領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動文本

1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動文本（2004.12.24）中央電大文法部趙菊強（ 20005年001月007日）趙菊強：老老師們、同同學(xué)們，大大家好！今天這這里是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基基礎(chǔ)課課程的網(wǎng)網(wǎng)上視頻頻教學(xué)活活動現(xiàn)在在開始，我我們主要要是對期期末復(fù)習(xí)習(xí)階段的的如何復(fù)復(fù)習(xí)和復(fù)復(fù)習(xí)重點點做一輔輔導(dǎo)。首先我我把考試試的情況況做一簡簡單的介介紹：這這門課程程共722學(xué)時，44學(xué)分，我我們的考考試方式式和成績績等，我我們在以以前的教教學(xué)活動動和直播播課堂中中有過介介紹。我我們今天天在簡單單的介紹紹一下，歡歡迎大家家在此期期間上網(wǎng)網(wǎng)提問。我我會及給給給予回回復(fù)。本課程的考考核方式式：采取取平時作作業(yè)考核核和期末末結(jié)業(yè)考

2、考試相結(jié)結(jié)合的方方式，兩兩者的比比例分別別為200%和880%。平平時作業(yè)業(yè)由中央央電大統(tǒng)統(tǒng)一布置置，共安安排四次次，每次次均按百百分制評評閱，四四次成績績平均分分的200%計入入課程總總成績。期期末結(jié)業(yè)業(yè)考試采采取閉卷卷方式，未未完成平平時作業(yè)業(yè)及平時時作業(yè)成成績不合合格者，不不得參加加課程結(jié)結(jié)業(yè)考試試。期末末試卷亦亦按百分分制評閱閱，其成成績的880計計入課程程總成績績?？荚囶}型：領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)考試試由平時時作業(yè)考考核和期期末結(jié)業(yè)業(yè)考試相相結(jié)合，期期末結(jié)業(yè)業(yè)考試實實行的是是閉卷考考試，時時間為1120分分鐘。試試題類型型包括名名詞解釋釋、單項項選擇題題、多項項選擇題題、簡答答題（含含辨析題

3、題）、論論述題（含含案例分分析）。各各題型所所占分?jǐn)?shù)數(shù)比例分分別為220、110、110、330和和30。答題要求：談到考考試我們們就會答答到如何何答題的的問題，這這也是我我們同學(xué)學(xué)困惑的的地方。我們的的總的要要求：按按照主教教材的觀觀點和標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)去題題題。主主教材是是由北京京大學(xué)的的教授專專門為電電大的學(xué)學(xué)生主編編的。因因為社會會科學(xué)往往往是“仁仁者見仁仁，智者者見智”，觀觀點可能能不盡相相同，有有鑒于此此，試題題中所涉涉及的觀觀點和提提法都以以我們編編寫的主主教材為為準(zhǔn)?？荚嚨牡姆秶峡隙ú粫鲋髦鹘滩摹⒔探虒W(xué)大綱綱和考核核說明。大大家在期期末復(fù)習(xí)習(xí)指導(dǎo)中中也看到到了前半半部分是是考核說

4、說明，后后半部分分是習(xí)題題和重點點問題。名詞解釋：直接按按照教材材上簡明明扼要的的回答即即可。單項選擇和和多項選選擇：選選擇題型型的題干干部分肯肯定要給給一些簡簡單的要要求，然然后根據(jù)據(jù)選擇選選項做出出選則。單單項選擇擇只有一一個答案案是正確確的。多多項選擇擇：在備備選答案案中有兩兩個至五五個是正正確的，所所以這就就對你的的判斷綜綜合能力力的一個個評定。如如果你錯錯選、少少選、多多選均不不得分。所所以往往往我們在在考試的的時候多多項選擇擇題不是是拿分高高的題。解答題：根根據(jù)教材材簡單的的闡述你你的觀點點就可以以了。沒沒有要求求對某一一知識點點或要點點進行闡闡述。辨析題：首首先我們們一定要要先做

5、出出判斷，就就是我們們的命題題提供的的觀點是是正確的的，還是是錯誤的的，如果果是正確確的如何何分析，錯錯誤的又又如何分分析。只只有在判判斷與否否的基礎(chǔ)礎(chǔ)上才能能很好的的回答。第第二，要要進行客客觀、辯辯證和全全面的分分析，對對于錯誤誤的觀點點要分析析它錯在在何處、反反映出對對哪些理理論的認(rèn)認(rèn)識和理理解存在在問題、以以及如何何修正等等等，對對于正確確的觀點點也要把把自己的的理解和和認(rèn)識簡簡要地闡闡釋一下下。論述題：不不能只答答要點，還還要對要要點依據(jù)據(jù)教材的的觀點或或自己的的看法進進行闡述述。案例分析題題：也是是對老師師和同學(xué)學(xué)頭疼的的問題，它它是考察察的是同同學(xué)們運運用理論論知識分分析現(xiàn)實實問

6、題的的能力，是是對大家家學(xué)習(xí)能能力的綜綜合測評評，難度度是比較較大的。不不過，大大家也不不必太緊緊張，不不管案例例的形式式和內(nèi)容容如何多多變，它它所考察察的理論論一定不不會超出出課本的的范圍。大大家在全全面復(fù)習(xí)習(xí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真審題題、積極極思考，是是完全可可以做好好案例分分析題。我我在從答答題方法法上提幾幾個建議議，供大大家參考考： 11，認(rèn)真真閱讀和和研究案案例；22，結(jié)合合案例內(nèi)內(nèi)容，提提煉相關(guān)關(guān)的理論論知識；3，在在分析時時力求全全面、深深刻，結(jié)結(jié)合案例例內(nèi)容進進行理論論分析，既既不要脫脫離理論論、只談?wù)劙咐颈旧恚惨膊灰途屠碚撜務(wù)劺碚?、脫脫離案例例內(nèi)容。關(guān)于一一題多用用這種情情

7、況是存存在的。同同一個知知識點，可可以從不不同角度度、采取取多種方方式來考考察，自自然會出出現(xiàn)大家家所說的的“一題題多用”的的現(xiàn)象。但但是不管管題型如如何變化化，所考考核的基基本內(nèi)容容是不變變的。所所以，只只要大家家認(rèn)真復(fù)復(fù)習(xí)教材材，掌握握基本內(nèi)內(nèi)容，明明確題目目要求，再再了解一一些答題題的技巧巧和方法法，相信信一定能能“以不不變應(yīng)萬萬變”，對對各種題題型都能能從容應(yīng)應(yīng)對。全書的學(xué)習(xí)習(xí)重點：第一章章、第二二章、第第三章、第第五章、第第七章、第第八章。當(dāng)當(dāng)然，這這不等于于說其它它章不重重要了，不不考了。要要在全面面掌握的的基礎(chǔ)上上，做到到重點把把握。第一章 導(dǎo)導(dǎo)論一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的產(chǎn)生生和發(fā)展展1、

8、社會化化大生產(chǎn)產(chǎn)是領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生生的客觀觀要求；2、現(xiàn)代社社會縱向向分工的的發(fā)展直直接推動動了領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)產(chǎn)生；社會分分工主要要在兩個個方向上上展開：一是按按照勞動動部門的的不同進進行橫向向分工；二是按按照勞動動過程的的不同階階段進行行縱向分分工。橫橫向分工工是人類類歷史上上最早發(fā)發(fā)生的分分工形式式，依次次包括：農(nóng)業(yè)與與畜牧業(yè)業(yè)、農(nóng)業(yè)業(yè)與手工工業(yè)及體體力與腦腦力的分分工?，F(xiàn)現(xiàn)代社會會的三大大縱向分分工包括括：決策策與執(zhí)行行的分工工、決策策與咨詢詢的分工工，及決決策與監(jiān)監(jiān)督的分分工。縱縱向分工工特特別是決決策與執(zhí)執(zhí)行的分分工直接接導(dǎo)致了了領(lǐng)導(dǎo)與與管理的的分離，成成為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生生的客觀觀基礎(chǔ)。3、

9、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)是對豐豐富的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)實踐踐與樸素素的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)思想的的集成化化、系統(tǒng)統(tǒng)化和理理論化。二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的基本本內(nèi)容與與學(xué)科特特色1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的基本本內(nèi)容（1）以以領(lǐng)導(dǎo)的的本原和和基本要要素為邏邏輯線索索。（2）以以領(lǐng)導(dǎo)的的結(jié)構(gòu)為為邏輯線線索。（3）以以領(lǐng)導(dǎo)的的功能與與方法為為邏輯線線索。2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的學(xué)科科特色（1）社社會性；（2）綜綜合性；（3）應(yīng)應(yīng)用性；（4）交交叉性。三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的研究究方法與與意義1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的研究究方法領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的研究究方法是是豐富多多彩的，大大家可以以看一下下教材。2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)的研究究意義希望大大家看一一下教材材，教材材中有明明確的闡闡述。四、領(lǐng)導(dǎo)的的含義與與本質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)

10、的的含義領(lǐng)導(dǎo)是是與人類類社會共共生的，人人類社會會的群居居生活是是領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)產(chǎn)生的首首要原因因。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)普遍存存在于社社會生活活中任何何以人為為中心的的系統(tǒng)中中，是人人類社會會中產(chǎn)生生最早、影影響最深深、范圍圍最廣的的社會活活動之一一。對領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)進行行準(zhǔn)確的的描述和和科學(xué)界界定，是是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)最基本本、最主主要的研研究內(nèi)容容之一。領(lǐng)導(dǎo)的的含義主主要包括括以下五五種要素素：（11）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)主體。（22）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)客體。（33）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)手段。（44）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)目標(biāo)。（55）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)環(huán)境。2、領(lǐng)導(dǎo)的的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)活活動是一一種為了了公共目目的所進進行的社社會性活活動，其其本質(zhì)體體現(xiàn)為公公共使命命的承擔(dān)擔(dān)。因此此，從領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)活動動

11、的價值值取向與與精神歸歸宿來說說，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)本質(zhì)上上是一種種服務(wù)，并并且是一一種承擔(dān)擔(dān)著社會會責(zé)任、體體現(xiàn)著公公共利益益的服務(wù)務(wù)。3、領(lǐng)導(dǎo)與與管理的的聯(lián)系與與區(qū)別教材PP11-12頁頁講的比比較清楚楚，希望望大家將將它作為為一個重重點掌握握。五、領(lǐng)導(dǎo)的的屬性與與特點1、領(lǐng)導(dǎo)的的屬性領(lǐng)導(dǎo)的的屬性主主要包括括自然屬屬性與社社會屬性性兩個方方面。在在領(lǐng)導(dǎo)的的雙重屬屬性中，社社會屬性性占據(jù)著著主導(dǎo)地地位，決決定甚至至改變自自然屬性性，使其其發(fā)生某某種形式式上的變變化。2、領(lǐng)導(dǎo)的的特點（1）系系統(tǒng)性和和互動性性。（2）強強制性與與權(quán)威性性。（3）戰(zhàn)戰(zhàn)略性與與前瞻性性。六、領(lǐng)導(dǎo)的的類型與與功能大家主主要看教教

12、材，教教材中講講的比較較清楚，然然有重點點的去掌掌握某些些內(nèi)容。七、中國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)理論論概述1、中國古古代領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)思想（1）中中國古代代領(lǐng)導(dǎo)思思想的主主要流派派：儒家；道家；法家；兵家。（2）中中國古代代領(lǐng)導(dǎo)思思想的主主要內(nèi)容容：民本思思想。謀斷分分離的思思想。人本思思想。2、中國共共產(chǎn)黨的的領(lǐng)導(dǎo)思思想（1）在在宏觀全全局中堅堅持解放放思想，實實事求是是的思想想路線，反反對教條條主義和和本本主主義。（2）在在具體的的領(lǐng)導(dǎo)思思想與實實踐方面面，主要要有以下下貢獻(xiàn)：一是決決策與執(zhí)執(zhí)行分工工的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)觀念；二是群群眾路線線的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)方法；三是注注重領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)作風(fēng)與與素質(zhì)的的領(lǐng)導(dǎo)思思想。八、西方領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)理論論概述1、

13、一條基基本線索索：由價價值中立立理論向向非價值值中立理理論發(fā)展展。2、兩個研研究方向向西方領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)理論論，尤其其是美國國領(lǐng)導(dǎo)理理論的兩兩個研究究方向：一是從從研究領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者（lleadder）入入手來研研究領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)理論；二是從從研究領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)活動動（leead）入入手來研研究領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)理論。 3、主要涉涉及的三三個研究究領(lǐng)域政治治與行政政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng)域，這這主要體體現(xiàn)為對對政府首首腦或領(lǐng)領(lǐng)袖素質(zhì)質(zhì)與行為為的研究究；企業(yè)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng)域；軍事事領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng)域，主主要體現(xiàn)現(xiàn)在對戰(zhàn)戰(zhàn)爭中的的領(lǐng)導(dǎo)藝藝術(shù)的研研究。4、四個主主要的發(fā)發(fā)展階段段1）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)質(zhì)論階段段（200世紀(jì)330440年代代）領(lǐng)導(dǎo)特特質(zhì)論以以領(lǐng)導(dǎo)者者為中心心

14、，從不不同領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者在領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)活動動中顯示示出的不不同特質(zhì)質(zhì)出發(fā)，希希望通過過領(lǐng)導(dǎo)特特質(zhì)的研研究，發(fā)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的一一般特征征，并解解釋領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)現(xiàn)象的的發(fā)生與與變化。這這一理論論的創(chuàng)始始人是阿阿爾波特特，代表表人物有有斯托格格蒂爾、吉吉伯和穆穆恩。2）行行為論階階段（220世紀(jì)紀(jì)4060年年代）。領(lǐng)導(dǎo)行行為論認(rèn)認(rèn)為：領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的本本質(zhì)是一一種影響響力，它它是在領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者與與被領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者之間間的互相相作用中中形成的的，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者借助助這種相相互作用用來引導(dǎo)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的思思想與行行為以最最終實現(xiàn)現(xiàn)組織目目標(biāo)。行行為理論論在對領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為的基本本傾向進進行劃分分的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，分分析不同同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)風(fēng)格和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為對領(lǐng)

15、導(dǎo)導(dǎo)績效的的影響。這這一理論論的主要要代表人人物有斯斯多基爾爾、勒溫溫、利克克特、坦坦南鮑姆姆、布萊萊克和莫莫頓等。主主要成果果有：領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為四分圖圖理論，三三種領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)方式理理論，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)“連連續(xù)帶”模模式，四四制度領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)模式式，管理理方格圖圖理論等等。3）權(quán)權(quán)威論階階段（220世紀(jì)紀(jì)4060年年代）權(quán)威論論基本上上與行為為論并行行，其主主要代表表人物是是美國社社會學(xué)家家雷芬。他他們認(rèn)為為領(lǐng)導(dǎo)不不是一種種權(quán)勢的的運用，而而是一種種影響力力，誰能能產(chǎn)生較較大的影影響力，誰誰便是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者，而而不一定定是在機機關(guān)組織織中居于于正式權(quán)權(quán)力地位位的人。這這一理論論主要研研究領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)威的的構(gòu)成、行行使、作

16、作用及提提升等內(nèi)內(nèi)容。4）權(quán)權(quán)變論階階段（220世紀(jì)紀(jì)6090年年代）。權(quán)變理理論認(rèn)為為：領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)是在一一定環(huán)境境條件下下，通過過與被領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的的交互作作用去完完成特定定領(lǐng)導(dǎo)目目標(biāo)的動動態(tài)性行行為過程程，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的有效效行為應(yīng)應(yīng)隨著被被領(lǐng)導(dǎo)者者的特點點和環(huán)境境因素的的變化而而發(fā)生變變化。權(quán)變理理論又稱稱情景理理論、情情境理論論或者情情勢理論論，代表表人物是是菲德勒勒等。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)變理論論的主要要貢獻(xiàn)在在于使領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)具有有更強的的藝術(shù)化化色彩，并并且使得得人們對對領(lǐng)導(dǎo)的的判斷不不再局限限于道德德標(biāo)準(zhǔn)。5）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)理論論發(fā)展的的新特點點第二章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力與制約約一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的起起源1、權(quán)力起起源概說說的

17、七種種代表性性觀點：神權(quán)說說；德仁仁說；智智慧說；暴力說說；契約約論；資資源說和和接受論論。七種種權(quán)力起起源說，除除了“神神權(quán)說”外外，其他他主張都都有一定定程度上上的合理理性，同同時也說說明權(quán)力力起源于于多種因因素的作作用與影影響。2、權(quán)力起起源的因因素（1）人人以勞動動作為自自身存在在的前提提。（2）人人具有高高度的社社會性。（3）人人的欲望望具有無無限性。二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的發(fā)發(fā)展1、傳統(tǒng)社社會時期期的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力：人的地地位是非非常突出出的，人人的權(quán)威威大于組組織的權(quán)權(quán)威，人人的作用用大于制制度規(guī)則則的作用用。 2、現(xiàn)代社社會的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力：現(xiàn)代代社會的的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力表現(xiàn)現(xiàn)為職位位權(quán)力大大于個

18、人人權(quán)力，法法律的權(quán)權(quán)威高是是一種規(guī)規(guī)則性的的權(quán)力。3、社會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型期的的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力在由農(nóng)農(nóng)業(yè)社會會向工業(yè)業(yè)社會過過渡的國國家里，傳傳統(tǒng)社會會時期的的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的特特征依然然部分地地存在，而而現(xiàn)代社社會的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的特征征也已大大量出現(xiàn)現(xiàn)，但卻卻尚未完完全具備備。于是是，在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型期社社會，行行政領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的現(xiàn)代性性特征與與傳統(tǒng)性性特征就就盤根錯錯節(jié)地交交織在一一起，這這種轉(zhuǎn)變變中社會會的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力可可稱為轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型期的的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力。三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的含含義與本本質(zhì)屬性性1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的含含義所謂領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力就是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者（權(quán)權(quán)力所有有人），遵遵循相關(guān)關(guān)的法律律法規(guī)，運運用多種種方法與與手段，在在實現(xiàn)

19、特特定目標(biāo)標(biāo)的過程程中，對對被領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者（權(quán)權(quán)力相對對人）做做出一定定行為與與施行一一定影響響的能力力。這一一定義大大致包含含的主要要內(nèi)容有有：（1）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的主體體。（22）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的目標(biāo)。（33）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的作用方方式。領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的作用用方式主主要是強強制性地地推行政政令。（44）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的客體。2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的本本質(zhì)四、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的特特征大家自自己看書書五、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的結(jié)結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的結(jié)結(jié)構(gòu)是指指領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的各各種構(gòu)成成要素依依附于一一定的組組織機構(gòu)構(gòu)并進行行有序性性的活動動過程所所構(gòu)成的的靜態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)與動動態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)的總稱稱。1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的靜靜態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)構(gòu)成要要素（1）領(lǐng)領(lǐng)

20、導(dǎo)權(quán)力力主體；（2）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力客體；（3）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力載體。2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的動動態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的動動態(tài)結(jié)構(gòu)構(gòu)是由領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力作用的的方向、方方式、軌軌道、層層次、時時間和結(jié)結(jié)果等要要素結(jié)合合在一起起所構(gòu)成成的權(quán)力力運行模模式，這這種運行行模式賦賦予領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的靜態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)以生生動的實實際內(nèi)容容。六、權(quán)力與與權(quán)威的的區(qū)別與與聯(lián)系教材中中寫得較較清楚，希希望同學(xué)學(xué)們重點點掌握。七、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的合合理劃分分與配置置1、宏觀層層面上領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置宏觀層層面上領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置主主要是從從與社會會大系統(tǒng)統(tǒng)諸要素素的互動動中探索索領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的合合理劃分分與配置置。（1

21、）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置必必須服從從于國家家的政治治制度（2）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置必必須有利利于公民民權(quán)利的的充分享享有（3）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置必必須與社社會經(jīng)濟濟結(jié)構(gòu)相相適應(yīng)（4）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置必必須考慮慮民族傳傳統(tǒng)文化化的因素素2、微觀層層面上領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置微觀層層面上領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的合理理劃分與與配置主主要是從從行政系系統(tǒng)內(nèi)部部各要素素的聯(lián)系系中尋求求領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的合合理劃分分與配置置。（1）組組織職能能的配置置是領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的合理劃劃分與配配置的基基礎(chǔ)。（2）組組織是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力合理劃劃分與配配置的載載體。（3）組組織

22、人員員是領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力行行使的主主體。總之，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力的劃分分與配置置必須與與社會大大系統(tǒng)相相適應(yīng)，并并充分考考慮領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)內(nèi)部的各各種要素素，從而而把各種種要素相相互融合合與協(xié)調(diào)調(diào)，才能能達(dá)到領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力劃分與與配置的的科學(xué)化化與合理理化。八、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力行使使的原則則九、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力行使使的方法法與藝術(shù)術(shù)這些也也都是很很重要的的，希望望大家自自己看書書。十、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力的腐腐敗1、權(quán)力腐腐敗的含含義2、權(quán)力腐腐敗的特特征3、權(quán)力腐腐敗的危危害十一、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力的的制約1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力制約約的含義義與特點點（1）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力制約的的含義（2）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力力制約的的特點2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力制約約的本質(zhì)質(zhì)要求3、

23、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)力制約約的基本本功能 十二、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)力制制約機制制的建設(shè)設(shè)1、權(quán)力制制約機制制：以權(quán)權(quán)力制約約權(quán)力2、道德制制約機制制：以道道德制約約權(quán)力3、權(quán)利制制約機制制：以權(quán)權(quán)利制約約權(quán)力4、權(quán)力制制約的制制度建設(shè)設(shè)第三章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制與改革革一、領(lǐng)導(dǎo)體體制的含含義與屬屬性二、領(lǐng)導(dǎo)體體制的特特征與作作用三、領(lǐng)導(dǎo)體體制的結(jié)結(jié)構(gòu)與類類型1、領(lǐng)導(dǎo)體體制的結(jié)結(jié)構(gòu)（1）直直線式。（2）職職能式。（3）混混合式。（4）矩矩陣式。2、領(lǐng)導(dǎo)體體制的類類型（1）集集權(quán)制與與分權(quán)制制（2）一一長制與與委員會會制（3）完完整制與與分離制制（4）層層級制與與職能制制四、西方領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的變遷遷及其對對我國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的啟啟示

24、1、西方企企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)體制的的演變西方資資本主義義國家的的領(lǐng)導(dǎo)體體制從微微觀角度度來看，主主要指資資本主義義國家企企業(yè)的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制，這種種體制的的發(fā)展過過程主要要包括五五個階段段：（11）家長長制領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；（22）經(jīng)理理制領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；（33）職業(yè)業(yè)“軟專專家” 領(lǐng)導(dǎo)制制；（44）專家家集團領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)制；（5）多多級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)制。2、西方政政治領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)體制西方資資本主義義國家的的領(lǐng)導(dǎo)體體制從宏宏觀角度度來看，是是與資本本主義經(jīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)礎(chǔ)相適應(yīng)應(yīng)的政治治領(lǐng)導(dǎo)體體制，也也就是資資產(chǎn)階級級民主制制。3、西方領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制對我國國領(lǐng)導(dǎo)的的啟示五、中國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的必然然選擇與與本質(zhì)特特征1、中國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的歷史史演變2

25、、我國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的本質(zhì)質(zhì)特征六、我國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的改革革與完善善1、我國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制的主要要弊端（1）權(quán)權(quán)力過分分集中；（2）組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)的設(shè)置置不科學(xué)學(xué)；（33）領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)法規(guī)的的缺失這三個個方面的的內(nèi)容非非常豐富富，希望望大家重重點看一一下，尤尤其是權(quán)權(quán)力過分分集中的的表現(xiàn)、危危害、原原因。七、我國領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)體制制改革的的原則八、領(lǐng)導(dǎo)體體制改革革的內(nèi)容容九、WTOO與中國國領(lǐng)導(dǎo)體體制改革革第四章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境與文化化一、領(lǐng)導(dǎo)生生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)中的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境（1）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境的基本本含義（2）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境的基本本特征二、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境的發(fā)發(fā)展和改改善1、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境發(fā)展展的含義義和目標(biāo)標(biāo)2、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境發(fā)展展

26、的原則則3、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境發(fā)展展的過程程領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境發(fā)展展的過程程包括認(rèn)認(rèn)識環(huán)境境、適應(yīng)應(yīng)環(huán)境和和改造環(huán)環(huán)境三個個方面。這這三個過過程是環(huán)環(huán)環(huán)相扣扣、密切切關(guān)聯(lián)、缺缺一不可可的，具具有時間間上的相相繼性和和邏輯上上的繼承承性。在在實現(xiàn)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境發(fā)展的的過程中中，任何何一個步步驟的疏疏漏或失失誤，都都有可能能造成環(huán)環(huán)境發(fā)展展的受阻阻、停滯滯乃至倒倒退。三、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境的層層次劃分分1、外部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境2、內(nèi)部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境3、外部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境與內(nèi)部部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境的相相互作用用第一，外外部領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)環(huán)境對對內(nèi)部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境產(chǎn)生壓壓力和制制約作用用。第二，內(nèi)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)環(huán)境對對外部領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境境存在著著適應(yīng)和和抵制的

27、的兩重性性。需要指指出的是是，外部部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)環(huán)境和內(nèi)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)環(huán)境在在一定條條件下會會發(fā)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換，所所謂的“外外部”與與“內(nèi)部部”只有有影響范范圍和影影響程度度上的不不同，并并無實質(zhì)質(zhì)上的差差異。四、一般意意義上的的文化分分析五、作為特特定領(lǐng)域域的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)文化第五章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)個體體素質(zhì)與與群體結(jié)結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)的含含義與特特點二、領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)的內(nèi)內(nèi)容1、政治素素質(zhì)2、道德素素質(zhì)3、能力素素質(zhì)4、知識素素質(zhì)5、心理素素質(zhì)6、身體素素質(zhì)三、領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)的作作用四、西方領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)質(zhì)理論五、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)的內(nèi)容容1、年齡結(jié)結(jié)構(gòu)。2、知識結(jié)結(jié)構(gòu)。3、智能結(jié)結(jié)構(gòu)。4、心理素素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)。六、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)的功能

28、能七、領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)的測測評與提提升八、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)的優(yōu)化化1、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)優(yōu)化的的意義2、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)優(yōu)化的的標(biāo)準(zhǔn)3、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)優(yōu)化的的原則4、領(lǐng)導(dǎo)群群體結(jié)構(gòu)構(gòu)優(yōu)化的的途徑九、WTOO對領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)素質(zhì)的的挑戰(zhàn)與與應(yīng)對策策略第六章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系系與角色色一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系的含含義與屬屬性二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系的特特點三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系的作作用和影影響四、群體的的含義與與特征五、群體的的分類六、非正式式群體與與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系1、非正式式群體的的含義與與類型2、非正式式組織在在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系中的的作用七、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)系的運運動形態(tài)態(tài)1、競爭與與合作（1）競競爭與合合作的客客觀性（2）競競爭與合合作的矛矛盾性（3）競競

29、爭與合合作的統(tǒng)統(tǒng)一性2、沖突與與調(diào)適（1）沖沖突的基基本含義義（2）沖沖突的性性質(zhì)（3）沖沖突的類類型（4）產(chǎn)產(chǎn)生沖突突的原因因個體體沖突產(chǎn)產(chǎn)生的原原因個體心心理沖突突主要是是指個體體自身所所面臨的的不同形形式的沖沖突。常常見的個個體心理理沖突主主要有四四種：個個人目標(biāo)標(biāo)沖突；個人角角色沖突突；個體體之間沖沖突；個個體與群群體沖突突。群體體產(chǎn)生沖沖突的原原因：目目標(biāo)因素素；資源源因素；責(zé)權(quán)因因素；信信息溝通通因素；結(jié)構(gòu)因因素。 （5）調(diào)調(diào)適和沖沖突的解解決調(diào)適適的含義義調(diào)適適的原則則與方法法領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)關(guān)系中中解決沖沖突的基基本方法法與過程程八、領(lǐng)導(dǎo)角角色與學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)角角色的含含義第七章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略

30、略與決策策一、領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)戰(zhàn)略的含含義與特特征二、領(lǐng)導(dǎo)決決策的含含義與特特征三、領(lǐng)導(dǎo)決決策的類類型1、按決策策問題的的出現(xiàn)概概率分類類，可分分成程序序性決策策和非程程序性決決策。2、按決策策的層級級分類，可可分成宏宏觀決策策、中觀觀決策和和微觀決決策。3、按決策策本身所所依據(jù)的的條件分分類，可可分成確確定型決決策、風(fēng)風(fēng)險型決決策和非非確定型型決策。4、按決策策主體的的決策方方式不同同分類，可可分成經(jīng)經(jīng)驗決策策和科學(xué)學(xué)決策。5、按決策策目標(biāo)的的多少分分類，可可分成單單目標(biāo)決決策和多多目標(biāo)決決策四、領(lǐng)導(dǎo)決決策的要要素與模模型1、決策要要素決策一一般由決決策者、決決策目標(biāo)標(biāo)、決策策信息、決決策備選選方案、

31、決決策情勢勢、決策策后果六六個因素素組成。2、領(lǐng)導(dǎo)決決策模型型任何特特定的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為，都有有與之相相適應(yīng)的的行為模模式。領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)決策策模型隨隨著決策策理論的的發(fā)展，大大致經(jīng)歷歷了傳統(tǒng)統(tǒng)的理性性決策模模型、西西蒙的有有限理性性決策模模型、林林德布洛洛姆的漸漸進決策策模型和和埃特奧奧尼的綜綜合掃描描決策模模型四個個階段。五、領(lǐng)導(dǎo)決決策的體體制與原原則1、領(lǐng)導(dǎo)決決策體制制的含義義2、領(lǐng)導(dǎo)決決策體制制的結(jié)構(gòu)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)決決策體制制在宏觀觀上完整整的結(jié)構(gòu)構(gòu)，一般般以下五五大系統(tǒng)統(tǒng)所組成成：（11）決策策中樞系系統(tǒng)；（22）智囊囊系統(tǒng)；（3）信信息系統(tǒng)統(tǒng)；（44）執(zhí)行行系統(tǒng)；（5）監(jiān)監(jiān)督系統(tǒng)統(tǒng)。3、領(lǐng)導(dǎo)決決策的

32、原原則六、領(lǐng)導(dǎo)決決策的程程序與方方法1、領(lǐng)導(dǎo)決決策的程程序2、領(lǐng)導(dǎo)決決策的方方法重點的的要掌握握。七、現(xiàn)代領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)決策策的新視視點危機決決策八、危機決決策的含含義九、危機決決策的體體系建構(gòu)構(gòu)十、危機與與契機第八章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)選才才與用人人一、人力資資源的含含義與特特征1、人力資資本理論論的基本本思想2、人力資資源的特特征二、領(lǐng)導(dǎo)者者應(yīng)樹立立正確的的人力資資源觀念念三、領(lǐng)導(dǎo)選選才的原原則1、領(lǐng)導(dǎo)選選才的原原則2、領(lǐng)導(dǎo)選選才方法法四、領(lǐng)導(dǎo)用用人1、領(lǐng)導(dǎo)用用人的含含義和特特點2、領(lǐng)導(dǎo)用用人的原原則和方方法3、領(lǐng)導(dǎo)用用人的心心理誤區(qū)區(qū)分析（1）暈暈輪效應(yīng)應(yīng)；（22）投射射效應(yīng)；（3）相相互回報報心理；（4）

33、嫉嫉妒心理理；（55）首因因效應(yīng)；（6）近近因效應(yīng)應(yīng)；（77）偏見見效應(yīng)；（8）馬馬太效應(yīng)應(yīng)；（99）戴維維現(xiàn)象。五、激勵理理論與方方法1、激勵的的含義與與作用2、激勵過過程的基基本要素素3、激勵理理論介紹紹4、激勵原原則5、激勵方方法第九章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)思維維與創(chuàng)新新一、思維的的含義和和本質(zhì)二、思維方方式三、思維方方法四、思維品品質(zhì)與領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)活動動五、創(chuàng)新與與思維創(chuàng)創(chuàng)新六、思維創(chuàng)創(chuàng)新的基基本理論論1、思維創(chuàng)創(chuàng)新的技技巧與方方法2、思維創(chuàng)創(chuàng)新的影影響因素素 （1）目目標(biāo)與思思維創(chuàng)新新。（2）情情感、情情緒與思思維創(chuàng)新新。（3）意意志與思思維創(chuàng)新新。（4）知知識、經(jīng)經(jīng)驗與思思維創(chuàng)新新。七、思維創(chuàng)創(chuàng)新與領(lǐng)

34、領(lǐng)導(dǎo)實踐踐1、領(lǐng)導(dǎo)是是一種創(chuàng)創(chuàng)造性思思維活動動2、領(lǐng)導(dǎo)者者影響力力與創(chuàng)新新思維能能力3、領(lǐng)導(dǎo)者者在思維維創(chuàng)新過過程中的的主體作作用第十章 領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)術(shù)與方法法一、領(lǐng)導(dǎo)藝藝術(shù)的特特征二、領(lǐng)導(dǎo)藝藝術(shù)的實實現(xiàn)途徑徑領(lǐng)導(dǎo)藝藝術(shù)可以以體現(xiàn)在在所有的的領(lǐng)導(dǎo)活活動過程程中，應(yīng)應(yīng)該說只只要存在在領(lǐng)導(dǎo)活活動，都都需要有有待提高高的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)藝術(shù)。前前文對領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)決策策、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)選才與與用人已已經(jīng)作了了較詳細(xì)細(xì)的論述述。這里里論述的的主要是是通過領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)團隊隊、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)溝通與與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)協(xié)調(diào)的途途徑來提提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)藝術(shù)水水平。三、領(lǐng)導(dǎo)的的團隊藝藝術(shù)1、團隊的的含義2、團隊的的作用3、創(chuàng)建成成功團隊隊的藝術(shù)術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)溝溝通的藝藝術(shù)1、溝通的的含義和和特征2、溝通的的分類與與作用（1）溝溝通的分分類正式式溝通與與非正式式溝通；上行行溝通、下下行溝通通和平行行溝通；單向向溝通和和雙向溝溝通；口頭頭溝通和和書面溝溝通。（2）溝溝通的作作用（3）有有效溝通通的藝術(shù)術(shù)（4）危危機中的的公共溝溝通藝術(shù)術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)協(xié)調(diào)的藝藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)協(xié)調(diào)的含含義與作作用（1）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)調(diào)的含義義（2）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)調(diào)的對象象（3）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)調(diào)的種類類（4）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)調(diào)的作用用2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)協(xié)調(diào)沖突