廈門大學(xué)心理咨詢狀況調(diào)查方案

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. HYPERLINK xxxx/ 廈門大大學(xué)漳州州校區(qū)心心理咨詢?cè)儬顩r調(diào)調(diào)查方案案 那那角落團(tuán)團(tuán)隊(duì)目 錄第一部分 調(diào)查方方案的內(nèi)內(nèi)容一、調(diào)查背背景 33二、調(diào)查目目的 3三、調(diào)查范范圍對(duì)象象形式 4 第二部分 調(diào)查方方案的設(shè)設(shè)計(jì)四、可行性性分析 4五、調(diào)查方方式 44六、調(diào)查時(shí)時(shí)間 44七、問卷設(shè)設(shè)計(jì)優(yōu)化化及其說(shuō)說(shuō)明 4八、抽樣方方法 7第三部分 調(diào)查方方案的實(shí)實(shí)施九、問卷調(diào)調(diào)查質(zhì)量量控制 8十、人員組組織安排排 9十一、數(shù)據(jù)據(jù)分析與與處理 9十二、經(jīng)費(fèi)費(fèi)預(yù)

2、算 9十三、問卷卷有效性性判定 9附錄 問卷分配方方法團(tuán)隊(duì)成員廈大心理咨咨詢中心心主要服服務(wù)項(xiàng)目目問卷第一部分 調(diào)查方方案的內(nèi)內(nèi)容一，調(diào)查背背景 近近年來(lái)，大大學(xué)生作作為一個(gè)個(gè)特殊的的群體，其其心理健健康問題題的嚴(yán)重重性逐漸漸為人們們認(rèn)識(shí)。大大學(xué)生一一方面要要適應(yīng)大大學(xué)的工工作、學(xué)學(xué)習(xí)、生生活壓力力，另一一方面又又要面對(duì)對(duì)社會(huì)上上的各種種多變的的思潮和和價(jià)值觀觀念。理理想與現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的反反差，期期望與能能力的沖沖突，使使他們無(wú)無(wú)比困惑惑和無(wú)所所適從 稍微留留心一下下時(shí)事，就就可以看看到大學(xué)學(xué)生出問問題的報(bào)報(bào)道頻頻頻見諸各各類媒體體：在動(dòng)動(dòng)物園用用硫酸潑潑動(dòng)物，用用微波爐爐烤小狗狗，拿剪剪刀戳瞎瞎小

3、貓盡管管這些問問題很尖尖銳，但但我們必必須要面面對(duì)，才才能更好好的解決決問題。 大學(xué)階階段是人人一生中中“心理發(fā)發(fā)展”最為重重要的關(guān)關(guān)鍵時(shí)期期，是大大學(xué)生的的心理志志向成熟熟，人格格趨于完完善和穩(wěn)穩(wěn)定，價(jià)價(jià)值觀、人人生觀的的塑造的的重要時(shí)時(shí)期。這這段時(shí)期期的心理理具有快快速度、復(fù)復(fù)雜、多多變、不不穩(wěn)定等等不易把把握的特特點(diǎn)。大大學(xué)生對(duì)對(duì)各種需需求呈現(xiàn)現(xiàn)不斷增增長(zhǎng)趨勢(shì)勢(shì)，而且且不斷產(chǎn)產(chǎn)生新的的含義，當(dāng)當(dāng)內(nèi)在的的心理支支持和這這種需求求，以及及理想與與現(xiàn)實(shí)出出現(xiàn)很大大的距離離，出現(xiàn)現(xiàn)不平衡衡時(shí)，這這種心理理落差的的產(chǎn)生就就會(huì)引發(fā)發(fā)心理問問題，導(dǎo)導(dǎo)致心理理疾病的的發(fā)生，主主要表現(xiàn)現(xiàn)為困惑惑、迷茫茫、

4、冷漠漠、自閉閉、抑郁郁、焦慮慮、偏執(zhí)執(zhí)、強(qiáng)迫迫、困惑惑、苦悶悶、寂寞寞和心理理沖突、神神經(jīng)衰弱弱、精神神分裂等等。 我國(guó)大大學(xué)生存存在的心心理問題題已日益益嚴(yán)峻，狀狀況令人人擔(dān)憂。由由于人們們對(duì)精神神癥狀和和心理問問題的認(rèn)認(rèn)識(shí)上存存在的一一定的誤誤解與偏偏差，忽忽略了大大學(xué)生一一些心理理異常的的早期表表現(xiàn)。 目前，解解決大學(xué)學(xué)生心理理健康問問題的較較為普遍遍的方式式是心心理咨詢?cè)?即對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行行個(gè)別咨咨詢指導(dǎo)導(dǎo)及矯治治。 雖然廈廈門大學(xué)學(xué)也在學(xué)學(xué)生的心心理問題題方面有有一定的的防治，但但總體而而言力度度還是很很不夠，而而且范圍圍不夠大大，無(wú)法法普及到到大部分分的學(xué)生生，在心心理疏導(dǎo)導(dǎo)方面的的

5、方式也也比較單單一，還還沒有在在廈大有有過(guò)長(zhǎng)期期的、全全面的、系系統(tǒng)的、權(quán)權(quán)威的關(guān)關(guān)于大學(xué)學(xué)生的心心理方面面的調(diào)查查與統(tǒng)計(jì)計(jì)，所以以我們隊(duì)隊(duì)希望通通過(guò)科學(xué)學(xué)、系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)查統(tǒng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代大大學(xué)生普普遍存在在的心理理問題，并并尋找一一種大學(xué)學(xué)生普遍遍歡迎并并愿意接接受的心心理治療療方式，為為廈大的的心理咨咨詢機(jī)構(gòu)構(gòu)的完善善提供一一個(gè)科學(xué)學(xué)的依據(jù)據(jù),以便便更好地地為同學(xué)學(xué)服務(wù)。也也為同學(xué)學(xué)們提供供培養(yǎng)良良好心理理素質(zhì)的的方法。為為建設(shè)和和諧校園園做出貢貢獻(xiàn)。這這是相當(dāng)當(dāng)有必要要的。 我們認(rèn)認(rèn)為，不不僅是社社會(huì)關(guān)心心大學(xué)生生的心理理素質(zhì)狀狀況，我我們身為為大學(xué)生生，本身身也希望望能夠及及時(shí)并有有效的解

6、解決自身身的問題題并更好好的生活活和走入入社會(huì)，所所以我們們希望能能通過(guò)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查查讓我們們大學(xué)生生或多或或少的心心理問題題得到及及時(shí)的解解決，活活的更hhapppy。所以，在在關(guān)注、重重視并加加強(qiáng)對(duì)我我校的學(xué)學(xué)生的心心理方面面的問題題的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并及時(shí)時(shí)解決是是十分有有必要的的，而且且是迫在在眉睫的的。二，調(diào)查目目的1.了解廈廈大學(xué)生生心理健健康狀況況2.為廈大大關(guān)于是否否完善心心理咨詢?cè)冚o導(dǎo)機(jī)機(jī)構(gòu)設(shè)施施以及如如何完善善提供科科學(xué)建議議3.為廈大大學(xué)生提提供一個(gè)個(gè)健康良良好的學(xué)學(xué)習(xí)生活活環(huán)境提提供依據(jù)據(jù)三，調(diào)查范范圍對(duì)象象形式調(diào)查范圍 ：廈大大漳州校校區(qū)，不不包括嘉嘉庚學(xué)院院（因?yàn)闉槟媳眳^(qū)區(qū)設(shè)有

7、各各自獨(dú)立立心理咨咨詢機(jī)構(gòu)構(gòu)，這里里僅對(duì)廈廈門大學(xué)學(xué)漳州校校區(qū)的北北區(qū)進(jìn)行行調(diào)查）調(diào)查對(duì)象 ：1.廈大大漳州校校區(qū)各園園區(qū)的大大學(xué)生 2.廈門大大學(xué)漳州州校區(qū)心心理咨詢?cè)兪业睦侠蠋熣{(diào)查形式 ：1.問卷形形式，主主要針對(duì)對(duì)園區(qū)的的學(xué)生 2.采采訪形式式，主要要針對(duì)專專業(yè)的心心理咨詢?cè)兝蠋煹诙糠终{(diào)調(diào)查方案案的設(shè)計(jì)計(jì)四，可行性性分析1.本次統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方案案的調(diào)查查對(duì)象雖雖涉及廈廈門大學(xué)學(xué)在廈門門多個(gè)園園區(qū)的學(xué)學(xué)生，但但是從各各園區(qū)學(xué)學(xué)生宿舍舍樓著手手進(jìn)行調(diào)調(diào)查，學(xué)學(xué)生分布布相對(duì)集集中，便便于進(jìn)行行問卷調(diào)調(diào)查2.有關(guān)大大學(xué)生心心理問題題歷來(lái)受受到學(xué)校校廣大師師生及學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)注注，因此此為本次次調(diào)查

8、奠奠定群眾眾基礎(chǔ)，易易于爭(zhēng)取取老師同同學(xué)的配配合與支支持。五，調(diào)查方方式：運(yùn)用合適的的統(tǒng)計(jì)抽抽樣方法法抽取樣樣本，采采用問卷卷調(diào)查的的方法，訪訪問抽取取的樣本本以搜集集資料，在在對(duì)資料料進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析析的基礎(chǔ)礎(chǔ)上得出出結(jié)論，并并通過(guò)樣樣本的調(diào)查把結(jié)論推廣廣到總體體。六，調(diào)查時(shí)時(shí)間：11月166號(hào)到330號(hào)其中，發(fā)放放問卷時(shí)時(shí)間為111月116日11月月22日日，各園園區(qū)調(diào)查查同時(shí)進(jìn)進(jìn)行，不不分先后后數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)時(shí)間為111月223日到到27日日數(shù)據(jù)分析總總結(jié)時(shí)間間為111月288日到330日七，問卷設(shè)設(shè)計(jì)優(yōu)化化及其說(shuō)說(shuō)明：為提高問卷卷的可信信度、效效度以及及可行性性，在進(jìn)進(jìn)行正式式調(diào)查前前先進(jìn)行

9、行試驗(yàn)調(diào)調(diào)查，然然后根據(jù)據(jù)試驗(yàn)調(diào)調(diào)查收回回的問卷卷的答題題情況，對(duì)對(duì)原問卷卷進(jìn)行調(diào)調(diào)整修改改，最后后確定問問卷、展展開正式式調(diào)查。步驟：1試驗(yàn)調(diào)調(diào)查：在在已抽取取的調(diào)查查樣本中中抽取一一個(gè)更小小比例的的樣本，對(duì)對(duì)該小樣樣本進(jìn)行行調(diào)查，采采取問卷卷）調(diào)查查、訪問問調(diào)查與與實(shí)地觀觀察相結(jié)結(jié)合的調(diào)調(diào)查方式式，歡迎迎被調(diào)查查者對(duì)問問卷提出出意見。2問卷修修改：對(duì)對(duì)回收的的問卷進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)整理，找找出在各各問卷中中答題質(zhì)質(zhì)量普遍遍不高的的題目進(jìn)進(jìn)行調(diào)整整修改，確確定最后后進(jìn)行正正式調(diào)查查的問卷卷。3正式調(diào)調(diào)查：用用調(diào)整后后的問卷卷進(jìn)行問問卷調(diào)查查。問卷說(shuō)明：1您或您身身邊的人人會(huì)遇到到來(lái)自各各生活或或?qū)W

10、習(xí)方方面的困困擾或壓壓力嗎？ A不會(huì)（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到5）B偶爾會(huì)C般D經(jīng)常2.如果有有,您覺覺得壓力力一般是是來(lái)自那那些方面面的（可可多選） A人際交交往B個(gè)人能能力C個(gè)人情情感D生活學(xué)學(xué)習(xí)工作作的壓力力E其他_這兩題的直直接目的的是調(diào)查查出大學(xué)學(xué)生心理理健康的的總體情情況以及及產(chǎn)生的的原因和和心理困困擾的根根源3 這種壓壓力或困困擾持續(xù)續(xù)多久了了？A 從大學(xué)學(xué)之前就就有B來(lái)到大學(xué)學(xué)開始有有C三個(gè)月內(nèi)內(nèi)D一周內(nèi)4您認(rèn)為您您的壓力力或困擾擾如何影影響您的的日常生生活？A比較嚴(yán)重重影響生生活規(guī)律律（比如如失眠，健忘，厭食，緊張等）及學(xué)習(xí)工作效率B造成一定定的心理理負(fù)擔(dān)，但但對(duì)日常常事務(wù)影影響較小小C基本不

11、怎怎么影響響這兩題主要要考察夏夏大學(xué)生生心理問問題引起起的問題題的嚴(yán)重重程度。5您心情情不好或或心里有有郁悶是是一般會(huì)會(huì)A不怎么在在意，不不需要多多做什么么，相信信不久之之后會(huì)沒沒事B進(jìn)行體育育運(yùn)動(dòng)，聽聽歌，看看書等方方式轉(zhuǎn)移移注意力力C向別人傾傾訴心中中的不快快、煩擾擾D以某種方方式接受受心理咨咨詢師的的輔導(dǎo)E其他_6當(dāng)存在心心理方面面的問題題時(shí)，您您樂意接接受心理理咨詢師師的輔導(dǎo)導(dǎo)嗎？A樂意 B當(dāng)其他他途徑不不能解決決問題時(shí)時(shí)會(huì)嘗試試 CC不是我想要要的方式式這兩題分析析出通常常廈大學(xué)學(xué)生是如如何解決決自己的的心理困困擾（包包括正確確與不準(zhǔn)準(zhǔn)確的方方法）以以及樂意意選擇心心理咨詢?cè)兊膶W(xué)生生

12、比例。整體篇7您覺得那那種方式式為別人人排解心心理困惑惑更容易易被接受受A向好友傾傾述B向向陌生人人傾述CC向長(zhǎng)輩輩傾述dd找專業(yè)業(yè)的心理理咨詢老老師考察廈大學(xué)學(xué)生遇到到心理困困擾時(shí)傾傾向于想想哪些人人求助8你知道我我們學(xué)校校的心理理咨詢機(jī)機(jī)構(gòu)嗎？A從未聽說(shuō)說(shuō)B 知道道但沒咨咨詢過(guò) C咨詢過(guò)過(guò)，但效效果不理理想 DD咨詢過(guò)過(guò)，效果果理想9您曾經(jīng)聽聽過(guò)廈大大關(guān)于心心理健康康方面的的講座？A聽過(guò)B沒聽過(guò)，好好想聽聽聽看C沒聽過(guò)，也也不想聽聽這兩題考察察廈大心心理咨詢?cè)儥C(jī)構(gòu)的的普及程程度及宣宣傳效果果10你覺得得有些廈廈大學(xué)生生當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)心理困困擾時(shí)不不愿主動(dòng)動(dòng)聯(lián)系心心理咨詢?cè)冎行牡牡脑蚩煽赡苁牵ǘ?/p>

13、多選）A不愿自己己的隱私私讓別人人知道B怕被別人人知道后后嘲笑C覺得這樣樣做沒什什么用D其他_該題想調(diào)查查出那些些不愿接接受廈大大心理咨咨詢機(jī)構(gòu)構(gòu)幫助的的同學(xué)的的原因11你覺得得學(xué)校應(yīng)應(yīng)該多久久舉辦一一次講座座之類的的活動(dòng)為為學(xué)生解解決一些些生活學(xué)學(xué)習(xí)情感感方面的的困惑？A沒這個(gè)必必要B一一學(xué)期一一次C一一學(xué)期兩兩次D一一個(gè)月一一次E更更多12假如廈廈大有如如下心理理健康咨咨詢途徑徑，您可可能樂意意選擇哪哪種進(jìn)行行嘗試？（可多多選）A面對(duì)面心心理咨詢?cè)兪褺網(wǎng)上咨咨詢 CC電話咨咨詢 DD開展心心理健康康咨詢講講座E通過(guò)寫寫信咨詢?cè)僃其他他_這兩題主要要是調(diào)查查廈大學(xué)學(xué)生對(duì)心心理咨詢?cè)儥C(jī)構(gòu)的的工

14、作方方式的認(rèn)認(rèn)同程度度及接受受程度，并并據(jù)此對(duì)對(duì)廈大心心理咨詢?cè)儥C(jī)構(gòu)提提點(diǎn)建議議一三您認(rèn)為為如果廈廈大完善善心理咨咨詢途徑徑后的效效果怎么么樣？A會(huì)使學(xué)校校心理咨咨詢更加加普及化化，有助助于同學(xué)學(xué)的心理理健康成成長(zhǎng)B沒什么效效果，因因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)們應(yīng)該該很少想想去接受受心理輔輔導(dǎo)該題考察廈廈大學(xué)生生對(duì)心理理咨詢機(jī)機(jī)構(gòu)的需需求，以以及是否否應(yīng)該完完善心理理咨詢途途徑，同同時(shí)也考考察了廈廈大學(xué)生生對(duì)心理理咨詢機(jī)機(jī)構(gòu)的認(rèn)認(rèn)識(shí)第二部分調(diào)調(diào)查學(xué)校校心理咨咨詢的普普及化程程度以及及同學(xué)對(duì)對(duì)學(xué)校心心理咨詢?cè)儥C(jī)構(gòu)的的認(rèn)識(shí)，主主要解決決廈大是是否應(yīng)該該完善心心理咨詢?cè)兊耐緩綇?、如何何完善的的問題。展望篇14你希望望

15、學(xué)校通通過(guò)什么么方法來(lái)來(lái)增強(qiáng)學(xué)學(xué)校學(xué)生生的心理理素質(zhì)（多多選）A舉辦一些些關(guān)于心理理素質(zhì)鍛鍛煉素質(zhì)質(zhì)拓展活活動(dòng)B開心理素素質(zhì)培養(yǎng)養(yǎng)的講座座C加大心理理咨詢中中心的規(guī)規(guī)模和影影響力D定期做心心理普查查E其他_該題考察學(xué)學(xué)校為提提高學(xué)生生的心理理素質(zhì)水水平所能能做的，比比較受學(xué)學(xué)生接受受的活動(dòng)動(dòng)八、抽樣方方法：鑒于調(diào)查的的實(shí)施場(chǎng)場(chǎng)所主要要在宿舍舍園區(qū)，故故抽樣的的樣本主主要按園園區(qū)分配配，而不不按系別別分配?？傮w：男:博學(xué)園園區(qū)，篤篤行園區(qū)區(qū)，囊螢螢園區(qū)，映映雪園區(qū)區(qū)，勤業(yè)業(yè)園區(qū)女：芙蓉園園區(qū)，凌凌云園區(qū)區(qū)，勤業(yè)業(yè)園區(qū)男女混?。喝艄葓@園區(qū)，勤勤業(yè)園區(qū)區(qū)個(gè)體：根據(jù)據(jù)各園區(qū)區(qū)的人數(shù)數(shù)以及我我校的男男女

16、比例例對(duì)5220份問問卷做如如下的分分配（分分配方法法詳見附附錄）：園區(qū)博學(xué)篤行囊螢映雪芙蓉凌云勤業(yè)若谷總計(jì)323357.57232.5注：考慮到到凌云園園樓層及及結(jié)構(gòu)的的特殊性性（凌云云共有33棟，每每棟一五五層，每每層122166間宿舍舍；芙蓉蓉三共66層，每每層122166間宿舍舍），將將凌云園園三棟數(shù)數(shù)看作77.5棟棟（3*一五/6=77.5）標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)樓。故，每棟標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)樓樓樓的問卷卷數(shù)為552032.5=116性別園區(qū)問卷數(shù)所占比例男224博學(xué)116307%博學(xué)216307%博學(xué)316307%篤行116307%篤行216307%囊螢116307%囊螢216307%囊螢316307%映雪1

17、16307%映雪216307%映雪316307%勤業(yè)216307%勤業(yè)516307%勤業(yè)616307%女248芙蓉116307%芙蓉216307%芙蓉316307%芙蓉416307%芙蓉516307%凌云1407.69%凌云2407.69%凌云3407.69%勤業(yè)116307%勤業(yè)316307%勤業(yè)416307%男女混住448勤業(yè)716307%若谷116307%若谷216307%注：在問卷卷發(fā)放人員員實(shí)際調(diào)調(diào)查中，若若發(fā)現(xiàn)實(shí)實(shí)際有效效宿舍數(shù)數(shù)與所估估算的相相差較大大，則將將現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)有效效宿舍數(shù)數(shù)，并將將該園區(qū)區(qū)的發(fā)放放問卷數(shù)數(shù)從新分分配，具具體分配配方法見見附錄。2分配到各各園區(qū)后后，在落落

18、實(shí)到每每一棟樓樓，然后后用fooxprro產(chǎn)生生的隨機(jī)機(jī)數(shù)（例例如命令令ranndomm（-11）隨機(jī)機(jī)產(chǎn)生一一個(gè)隨機(jī)機(jī)數(shù)組的的隨機(jī)數(shù)數(shù)）確定定調(diào)查的的宿舍房房間號(hào)，例例如：每每棟樓每每層都有有二十間間宿舍，隨隨機(jī)產(chǎn)生生一個(gè)11到200之間的的數(shù)如55，即該該樓調(diào)查查的宿舍舍就為1105，2205，3305若問問卷數(shù)無(wú)無(wú)法被樓樓層數(shù)整整除，則則余數(shù)加加隨機(jī)數(shù)數(shù)即為宿宿舍的房房間號(hào)（例例：以博博學(xué)一為為例，隨隨機(jī)取到到的數(shù)為為04、009、111，備備用數(shù)為為03、一一三、116，所所以博學(xué)學(xué)1調(diào)查查的宿舍舍為1004，22046044,1009,2209,6099,1111,2211,3111

19、（余數(shù)數(shù)分別為為1、22、3）鑒于可能遇遇到少數(shù)數(shù)人數(shù)不不夠或非非學(xué)生宿宿舍，故故將多取取2到33個(gè)隨機(jī)機(jī)數(shù)，以以隨時(shí)待待用每個(gè)宿舍一一張問卷卷，宿舍舍的床位位以該宿宿舍的房房間號(hào)除除以4的的余數(shù)確確定，如如若不在在，則選選擇下一一號(hào)號(hào)床床位，依依此類推推。例如如：1004的宿宿舍調(diào)查查一號(hào)床床位，4404的的宿舍調(diào)調(diào)查4號(hào)號(hào)床位，如如本人不不在或正正沉迷于于它事，則則往后推推一位，調(diào)調(diào)查一號(hào)號(hào)床位。注： 有效效宿舍指指排除了了宿舍人人員未滿滿、輔導(dǎo)導(dǎo)員辦公公室、學(xué)學(xué)生會(huì)辦辦公室等等的宿舍舍。第三部分 調(diào)查方方案的實(shí)實(shí)施九，問卷調(diào)調(diào)查質(zhì)量量控制一，為受調(diào)調(diào)查者更更能真實(shí)實(shí)填寫問問卷，應(yīng)應(yīng)提高調(diào)

20、調(diào)查員隊(duì)隊(duì)伍素質(zhì)質(zhì)。調(diào)查查前，所所有調(diào)查查員參與與集體學(xué)學(xué)習(xí)。通通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)，要確確保每位位調(diào)查員員都具有有正確的的政治方方向；客客觀公正正、實(shí)事事求是的的態(tài)度；必要的的問卷調(diào)調(diào)查知識(shí)識(shí)；吃苦苦耐勞的的精神。調(diào)查人員應(yīng)應(yīng)注意一一下事項(xiàng)項(xiàng)1、注意禮禮貌和行行為舉止止2 、問卷卷說(shuō)明。講講清問卷卷結(jié)構(gòu)，對(duì)對(duì)逐個(gè)問問題加以以解釋，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)問卷卷填寫要要求與審審核要求求。3 、強(qiáng)調(diào)調(diào)調(diào)查技技巧，如如衣裝得得體、言言語(yǔ)誠(chéng)懇懇、細(xì)心心大膽，及及調(diào)查時(shí)時(shí)對(duì)突發(fā)發(fā)情況的的應(yīng)變。4.調(diào)查人人員收回回問卷時(shí)時(shí)應(yīng)檢查查問卷的的完整性性，如是是否漏填填等，然然后在離離開，以以便能及及時(shí)找到到受調(diào)查查人員并并補(bǔ)充更更正。二

21、，調(diào)查過(guò)過(guò)程中對(duì)對(duì)于調(diào)查查對(duì)象的的選擇要要合理以以及問卷卷質(zhì)量控控制。對(duì)對(duì)學(xué)生調(diào)調(diào)查對(duì)象象進(jìn)行甄甄別。符符合下述述兩項(xiàng)條條件之一一或都符符合者，不不應(yīng)要求求其填寫寫問卷：受調(diào)查查時(shí)正忙忙于其他他事情此次統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方案案設(shè)計(jì)大大賽參賽賽者一周內(nèi)內(nèi)做過(guò)三三份及以以上問卷卷者。三，提高問問卷的設(shè)設(shè)計(jì)質(zhì)量量。注意意問題的的分類，以以及按照照由易到到難的順順序排列列問題。問問題設(shè)置置要符合合客觀性性原則、必必要性原原則、可可能性原原則和自自愿性原原則。問問題的表表述要注注重具體體性原則則、單一一性原則則、通俗俗性原則則、準(zhǔn)確確性原則則、簡(jiǎn)明明性原則則和非否否定性原原則。選選項(xiàng)設(shè)置置要按照照相關(guān)性性原則、同同

22、層性原原則、完完整性原原則和互互斥性原原則進(jìn)行行。減少少問卷設(shè)設(shè)計(jì)的誤誤差。為為了避免免問卷設(shè)設(shè)計(jì)中諸諸如問題題內(nèi)容過(guò)過(guò)多、問問卷過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)等可能能會(huì)造成成調(diào)查中中系統(tǒng)誤誤差增大大或拒訪訪率增加加的問題題，我們們會(huì)盡量量控制問問卷本身身和問題題內(nèi)容的的長(zhǎng)度，并并減少開開放型問問題的設(shè)設(shè)置，進(jìn)進(jìn)一步提提高問卷卷的回答答率；保保證問卷卷中用詞詞確切而而通俗，無(wú)無(wú)誘導(dǎo)性性問句和和否定形形式提問問，盡量量避免被被調(diào)查者者思維受受到影響響，導(dǎo)致致被調(diào)查查者作出出相反意意愿的回回答四，問卷回回收匯總總后，統(tǒng)統(tǒng)一對(duì)問問卷進(jìn)行行審核、篩篩選，以以便及時(shí)時(shí)刪除無(wú)無(wú)效問卷卷，并為為數(shù)據(jù)錄錄入做準(zhǔn)準(zhǔn)備五，細(xì)化數(shù)數(shù)據(jù)處理

23、理工作，錄錄入數(shù)據(jù)據(jù)的同時(shí)時(shí)做好復(fù)復(fù)核工作作。尊重事實(shí)，實(shí)實(shí)事求是是，決不不竄改調(diào)調(diào)查結(jié)果果。認(rèn)真真分析無(wú)無(wú)回答和和無(wú)效回回答的原原因、類類型和頻頻率等問問題，正正確說(shuō)明明調(diào)查結(jié)結(jié)論的代代表性和和有效范范圍，為為以后總總結(jié)和改改進(jìn)調(diào)查查工作提提供依據(jù)據(jù)。十，人員組組織安排排：11月166日至222日有有1、22、3號(hào)號(hào)男隊(duì)員員和6、77號(hào)女隊(duì)隊(duì)員分別別負(fù)責(zé)男男女園區(qū)區(qū)的問卷卷發(fā)放，44、5號(hào)號(hào)隊(duì)員負(fù)負(fù)責(zé)男女女混住園園區(qū)的問問卷發(fā)放放；問卷審核 1、22、3號(hào)號(hào)隊(duì)員；數(shù)據(jù)錄入44、6、77號(hào)隊(duì)員員；數(shù)據(jù)分析全全部隊(duì)員員商討。注：隊(duì)員的的信息及及編號(hào)詳詳見附錄錄十一，數(shù)據(jù)據(jù)分析與與處理：首先我們將

24、將對(duì)收集集到的問問卷進(jìn)行行初步審審核，排排除無(wú)效效問卷，充充分保證證抽樣的的準(zhǔn)確性性、完整整性、有有效性和和隨機(jī)性性，并統(tǒng)統(tǒng)計(jì)問卷卷的回收收率、有有效率。然后我們將將對(duì)問卷卷中的數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行行分類匯匯總，安安排兩個(gè)個(gè)人對(duì)相相同的數(shù)數(shù)據(jù)相互互獨(dú)立地地錄入兩兩次，并并對(duì)錄入入數(shù)據(jù)進(jìn)進(jìn)行核對(duì)對(duì)和檢查查，以減減少由于于疏忽及及失誤造造成的樣樣本誤差差，提高高調(diào)查結(jié)結(jié)果的可可靠性，準(zhǔn)準(zhǔn)確性。最終我們將將再對(duì)錄錄入的數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行行分類會(huì)會(huì)總，備備份資料料，為下下一步的的工作做做準(zhǔn)備。十二，經(jīng)費(fèi)費(fèi)運(yùn)算單價(jià)（元）數(shù)量費(fèi)用（元）問卷打印00.2（每每份2頁(yè)頁(yè)）520（含含20份份試訪問問卷）104統(tǒng)計(jì)方案打打印1其

25、他暫無(wú)無(wú)合計(jì)十三，問卷卷有效性性的判定定：1.調(diào)查對(duì)對(duì)象信息息欄未填填寫完整整的問卷卷作廢 2.沒沒有填寫寫問卷編編號(hào)的問問卷作廢廢 3.無(wú)無(wú)調(diào)查人人員簽名名的問卷卷作廢 4.未未按題目目選項(xiàng)要要求完成成的問卷卷作廢 5.33題以上上（包括括3題）未未答則問問卷無(wú)效效，第一一題答否否者除外外 6.對(duì)對(duì)于相關(guān)關(guān)連的問問題，若若前后選選擇出現(xiàn)現(xiàn)矛盾視視該問卷卷無(wú)效附錄：?jiǎn)柧矸峙浞椒椒ǎ簭B大各園區(qū)區(qū)宿舍樓樓示意圖圖：從左至右依依次為若若谷，芙芙蓉，凌凌云，篤篤行，映映雪，博博學(xué)，囊囊螢，勤勤業(yè)分配方法：男生問問卷數(shù)=5000*全校校男生數(shù)數(shù)全校人人數(shù)（例例如：全全?？倲?shù)數(shù)=99926，男男46778

26、，女女52448，故故09的的男生問問卷數(shù)=5000*2333949633）女生問卷數(shù)數(shù)=5000*全全校女生生數(shù)全校人人數(shù)男生各園區(qū)區(qū)問卷=男生問問卷數(shù)*該園區(qū)區(qū)有效宿宿舍所住住男生人人數(shù)全校男男生數(shù)女生各園區(qū)區(qū)問卷=女生問問卷數(shù)*該園區(qū)區(qū)有效宿宿舍所住住女生人人數(shù)全校女女生數(shù)某園區(qū)各棟棟樓問卷卷數(shù)=該該園區(qū)問問卷數(shù)*該棟樓樓有效宿宿舍所住住人數(shù)該園區(qū)區(qū)有效宿宿舍所住住人數(shù)注：有效宿宿舍指住住四個(gè)學(xué)學(xué)生的宿宿舍，無(wú)無(wú)效宿舍舍指空宿宿舍、非非學(xué)生或或人數(shù)不不足的宿宿舍例如：以芙芙蓉三為為例：有效宿舍為為79間間，無(wú)效效宿舍為為一三間間廈大心理咨咨詢中心心主要服服務(wù)項(xiàng)目目：1心理教教育專題講座心

27、理學(xué)選修修課編寫心理健健康宣傳傳刊物2心理輔輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo) 提供供適應(yīng)、發(fā)發(fā)展、學(xué)學(xué)習(xí)、壓壓力、人人際關(guān)系系、異性交往、戀戀愛、擇擇業(yè)等方方面輔導(dǎo)導(dǎo)服務(wù)團(tuán)體輔導(dǎo)與與訓(xùn)練 壓壓力處理理；有效效溝通；自我認(rèn)認(rèn)識(shí)；人人際交往能力與與技巧等等熱線電話輔輔導(dǎo)網(wǎng)上輔導(dǎo)3心理測(cè)測(cè)試備有25種種以上心心理量表表可預(yù)約直接接上機(jī)測(cè)測(cè)量進(jìn)行心理健健康普查查4心理保保健信息息資源庫(kù)庫(kù)每年進(jìn)行新新生心理理普查，建建立心理理保健檔檔案依據(jù)檔案庫(kù)庫(kù)有針對(duì)對(duì)性的開開展心理理團(tuán)體輔輔導(dǎo)與個(gè)個(gè)別咨詢?cè)儓F(tuán)隊(duì)成員： 身身份 姓名 性別 來(lái)來(lái)自院系系 x隊(duì)長(zhǎng)：張張騰飛 男 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)系系 一五五880059779955隊(duì)員：謝謝

28、偉華 男 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)系系 一五五160050558977 陳培強(qiáng) 男 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)系系 一五五160050996900王錦良 男 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)系系 一五五160050556000翁 鑫鑫 男男 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)濟(jì)系 一一五16605一一三2112雷 潔潔 女 經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)院經(jīng)經(jīng)濟(jì)系 一五228066022269李麗冰 女 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)系系 一五五280060992177問卷漳州校區(qū)心心理咨詢?cè)儬顩r的的問卷調(diào)調(diào)查親愛的同學(xué)學(xué)：您好！我們是廈門門大學(xué)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方案案設(shè)計(jì)大大賽的“那角落落”團(tuán)隊(duì)。為為了了解解廈門大大學(xué)漳州州校區(qū)心心理咨詢?cè)儬顩r，優(yōu)優(yōu)化校區(qū)區(qū)心理咨咨詢服務(wù)務(wù)機(jī)構(gòu)建建設(shè)，我我們

29、特進(jìn)進(jìn)行此次次調(diào)查。希希望得到到您的真真誠(chéng)支持持與合作作，讓我我們共同同為建設(shè)設(shè)一個(gè)安全全和諧的的校園環(huán)環(huán)境獻(xiàn)上上自己的的心意及及力量。在進(jìn)行正式式調(diào)查前前，我們們將進(jìn)行行調(diào)查對(duì)對(duì)象甄別別，符合合下述兩兩項(xiàng)條件件之一或或都符合合者，結(jié)結(jié)束本次次問卷調(diào)調(diào)查：一周內(nèi)內(nèi)做過(guò)33份及33份以上上問卷者者；本次統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方案案設(shè)計(jì)大大賽參賽賽者。歡迎您接受受我們的的調(diào)查，請(qǐng)請(qǐng)真實(shí)填填寫，以以下調(diào)查查內(nèi)容僅僅為本次次調(diào)查作作數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析析及研究究參考，我我們將為為您嚴(yán)格格保密。感謝您的合合作！您的性別別是 （） A 男 B 女您的年級(jí)級(jí)屬于 （ ） A 08級(jí)級(jí) B 009級(jí)調(diào)查內(nèi)容（請(qǐng)請(qǐng)將您的的答案直直接

30、在對(duì)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)項(xiàng)上打鉤鉤）個(gè)人篇1您或您身身邊的人人會(huì)遇到到來(lái)自各各生活或或?qū)W習(xí)方方面的困困擾或壓壓力嗎？ A不會(huì)（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到5）B偶爾會(huì)C般D經(jīng)常2.如果有有您覺得得壓力一一般是來(lái)來(lái)自那些些方面的的（可多多選） A人際交交往B個(gè)人能能力C個(gè)人情情感D生活學(xué)學(xué)習(xí)工作作的壓力力E其他_3 這種壓壓力或困困擾持續(xù)續(xù)多久了了？A 從大學(xué)學(xué)之前就就有B來(lái)到大學(xué)學(xué)開始有有C三個(gè)月內(nèi)內(nèi)D一周內(nèi)4您認(rèn)為您您的壓力力或困擾擾如何影影響您的的日常生生活？A比較嚴(yán)重重影響生生活規(guī)律律（比如如失眠，健健忘，厭厭食，緊緊張等）及及學(xué)習(xí)工工作效率率B造成一定定的心理理負(fù)擔(dān)，但但對(duì)日常常事務(wù)影影響較小小C基本不怎怎么影響響5您

31、心情情不好或或心里有有郁悶是是一般會(huì)會(huì)A不怎么在在意，不不需要多多做什么么，相信信不久之之后會(huì)沒沒事B進(jìn)行體育育運(yùn)動(dòng)，聽聽歌，看看書等方方式轉(zhuǎn)移移注意力力C向別人傾傾訴心中中的不快快、煩擾擾D以某種方方式接受受心理咨咨詢師的的輔導(dǎo)E其他_6當(dāng)存在心心理方面面的問題題時(shí)，您您樂意接接受心理理咨詢師師的輔導(dǎo)導(dǎo)嗎？A樂意 B當(dāng)其他他途徑不不能解決決問題時(shí)時(shí)會(huì)嘗試試 CC不是我我想要的的方式整體篇7您覺得那那種方式式為別人人排解心心理困惑惑更容易易被接受受A想好友傾傾述B想想陌生人人傾述CC向長(zhǎng)輩輩傾述DD找專業(yè)業(yè)的心理理咨詢老老師8您知道我我們學(xué)校校的心理理咨詢機(jī)機(jī)構(gòu)嗎？A從未聽說(shuō)說(shuō) B知道但沒沒咨詢過(guò)過(guò) C咨詢過(guò)過(guò)，但效效果不理理想 DD咨詢過(guò)過(guò)，效果果理想9您覺得有有些廈大大學(xué)生當(dāng)當(dāng)出現(xiàn)心心理困擾擾時(shí)不愿愿主動(dòng)聯(lián)聯(lián)系心理理咨詢中中心的原原因可能能是（多多選）A不愿自