輔導班教師工作計劃

1、第 第 頁輔導班教師工作計劃輔導班老師工作計劃11、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。所以我決斷做好以下工作：課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能 ，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同

2、學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，制造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。3、作業(yè)設置與批改。設置和批改作業(yè)時同學鞏固所學知識，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。(1)進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面干凈。(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當

3、，因人而異。(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和同學的實際狀況出發(fā)，仔細討論，細心設計。(4)批改作業(yè)要仔細細致，實時，并做好評講工作，可采用面批和同學批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獵取教學反饋，實時調(diào)整并改進自己的教學。4、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、

4、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。5、提高自身的業(yè)務水平。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。輔導班老師工作計劃2一、指導思想：為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應我校新課程改革需要的老師隊伍，提高全體青年老師實施素養(yǎng)教育和推動基礎教育改革的技能和水平，我們將把培育青年老師的工作作為一項關系到學校進展的首要任務來抓，努力使青年

5、老師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨干的后備能量。特制定以下工作計劃：二、培育目標：依據(jù)學校提出的提高青年老師素養(yǎng)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年老師均為培育對象。一是引導剛進入老師行列的青年老師做好角色的轉換，由同學轉為老師，對他們加強工作責任性教育以及組織技能的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行師徒結對，我們對每位新老師配備12位富有閱歷的骨干老師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫龋己隧椖坑校簩懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學匯報課、寫一份教學心得體會、設計一份

6、活動方案，寫一份全面的工作總結。通過努力，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教書育人的實際工作技能方面達到合格水平。詳細要求一年常規(guī)入門，二年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業(yè)務技能的校級以上教學能手。三、培育措施1、重視青年老師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們喜愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進老師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。2、繼續(xù)實施“青藍工程”，讓新老師與中青年骨干老師“師徒結對”，使青年老師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年老師都要制定自

7、己的進展規(guī)劃，擔負師傅的老師那么要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年老師在業(yè)務上盡快入門并成熟。3.積極開展教改和教科研，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培育教科研的自覺性和主動性。4、繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓方法。組織青年老師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學閱歷，組織有關領導、專家來校講學，給青年老師提供各種教學信息。5、抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得)競賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年老師的教學技能。四、定

8、期抓好幾項工作：(1)開展四查：查對新課程標準的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導同學。(2)抓業(yè)務培訓：抓教學“六仔細”工作，抓達標課及創(chuàng)優(yōu)課。(3)抓好四賽：鋼筆字競賽，粉筆字競賽，創(chuàng)優(yōu)課競賽，說課競賽。五、主要活動安排：制訂工作計劃。老師上崗前培訓(新教材培訓、新老師培訓)。拜師活動(師徒結對)。隨堂聽課，指導青年老師做好教學工作。走出去，請進來活動。青年老師課課堂教學比武活動。輔導班老師工作計劃3作為一名教育工,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名老師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目.那時的心情是既激昂又擔憂。激昂的是我多年的愿望究竟實現(xiàn)，擔憂的是我能

9、勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，援助他們早日能勝任工作，當一名合格的老師。張同志剛到我校時，在教學上也和我起初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地援助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學教材。為此，我特地制定了指導計劃。一、指導思想青年老師剛從學校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充斥活力.但由于缺少工作閱歷，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別淘氣搗蛋的孩子更是不知所

10、措，經(jīng)常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務技能，輕松開心地工作，特制定了這個計劃。二、奮斗目標為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學科教學，提高業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出肯定的成果，能夠撰寫肯定量的教學論文，成為學校的骨干老師。三、實施步驟首先，要放下包袱，輕松上任.青年老師的工作積極性很高，但由于工作閱歷少，課堂上常涌現(xiàn)害怕、羞澀、語無倫次.同學紀律較差，難以應付的現(xiàn)象.假如長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理.因而首先需要讓她在思想上認識到這是新老師在工作中常涌現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會

11、迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。其次，要鉆研教材，細心設計每一教學環(huán)節(jié).平常，我常常和她一起備課，鉆研教材，一起爭論課堂中可能涌現(xiàn)的問題，查找最正確解決方法;常常深入她的課堂，實時地發(fā)覺存在的問題，在課后進行溝通，這樣解決問題實時，效果明顯突出.張同志勤奮好學，現(xiàn)已成為我校的教學骨干，并在20*年拿到市頒發(fā)的骨干老師證書。第三，課余時間，我還援助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕獲教學中的片段，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為先進個人;尤犯難得的是在縣優(yōu)課評比活動中她獲一等獎，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個

12、另她倍感驕傲的成果。輔導班老師工作計劃4作為一名教育工，8年的酸甜苦辣，讓我體味到做名老師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目。那時的心情是既激昂又擔憂。激昂的是我多年的愿望究竟實現(xiàn)，擔憂的是我能勝任嗎？有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，援助他們早日能勝任工作，當一名合格的老師。張同志剛到我校時，在教學上也和我起初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地援助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學教材。為此，我

13、特地制定了指導計劃。一、指導思想青年老師剛從學校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充斥活力。但由于缺少工作閱歷，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別淘氣搗蛋的孩子更是不知所措，經(jīng)常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務技能，輕松開心地工作，特制定了這個計劃。二、奮斗目標為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學科教學，提高業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出肯定的成果，能夠撰寫肯定量的教學論文，成為學校的骨干老師。三、實施步驟首先，要放下包袱，輕松上任。青年老師的工作積極性很高，

14、但由于工作閱歷少，課堂上常涌現(xiàn)害怕、羞澀、語無倫次。同學紀律較差，難以應付的現(xiàn)象。假如長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理。因而首先需要讓她在思想上認識到這是新老師在工作中常涌現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。其次，要鉆研教材，細心設計每一教學環(huán)節(jié)。平常，我常常和她一起備課，鉆研教材，一起爭論課堂中可能涌現(xiàn)的問題，查找最正確解決方法；常常深入她的課堂，實時地發(fā)覺存在的問題，在課后進行溝通，這樣解決問題實時，效果明顯突出。張同志勤奮好學，現(xiàn)已成為我校的教學骨干，并在20年拿到市頒發(fā)的骨干老師證書。第三，課余時間，我還援助她看一些教育教學論著，

15、和她一起鉆研教育教學理論，捕獲教學中的片段，記錄一些心得體會。并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為先進個人；尤犯難得的是在縣優(yōu)課評比活動中她獲一等獎，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感驕傲的成果。輔導班老師工作計劃51、課前預備。備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如。2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，制造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時間2小時。3、作業(yè)設置與批改。1進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面干凈。2布置的作業(yè)內(nèi)容要適當，因人而異。3作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和同學的實際狀況出發(fā)。4批改作業(yè)仔細細致，實時，并做好評講工作，采用面批和同學批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獵取教學反饋，實時調(diào)整并改進自己的教學。4、做好課后輔導。學