高三地理復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、 高三地理復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 理這個科目始終被稱為文科中的“理科”，算是文綜里（面相）對難的一個科目。那么，怎么才能學(xué)好地理呢?下面給大家共享一些關(guān)于（高三地理）（復(fù)習(xí)（方法）指導(dǎo)，盼望對大家有所關(guān)心。 高三地理復(fù)習(xí)方法指導(dǎo) 一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面把握基礎(chǔ)學(xué)問 “力量為主導(dǎo)，學(xué)問為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)學(xué)問的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。假如基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，就很簡單在考試過程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行全面盤點的階段，因此，同學(xué)們肯定要重視這個階段的復(fù)習(xí)，力爭做到“當(dāng)天內(nèi)容準(zhǔn)時消化，每單元學(xué)問準(zhǔn)時鞏固”，力爭吃透每個學(xué)問點。 二、

2、重視地圖，將地理學(xué)問落實到地圖上 地圖是地理學(xué)科的其次語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至消失微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強的讀圖力量和區(qū)域定位力量。因此，同學(xué)們平常應(yīng)注意讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把全部的學(xué)問都落實到地圖上，才能切實提高解題力量。 三、關(guān)注時事（熱點）、聯(lián)系生活實際 地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學(xué)科特別關(guān)注的問題，也是歷年高考命題的抱負(fù)切入點。因此我們要時刻關(guān)注這些問題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成緣由、提出某些問題的解決（措施）、了解某些工程進(jìn)展的最新進(jìn)展、將某些時事與相關(guān)地理學(xué)問聯(lián)系起來等。同學(xué)們平常應(yīng)留意常?？磮?/p>

3、，學(xué)會發(fā)覺時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學(xué)溝通、相互考查提高。 四、學(xué)會用規(guī)范的地理語言表述 地理高考說明中要求“進(jìn)行文字精確、條理清晰、規(guī)律嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯，但進(jìn)行文字表述時卻經(jīng)常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語言規(guī)律消失問題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平常就沒有使用規(guī)范的地理語言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。 高三（地理（學(xué)習(xí)方法）： 一、仔細(xì)聽講 認(rèn)真計算一下每天的學(xué)習(xí)時間，不難發(fā)覺，我們絕大部分時間都是在課堂上度過的，假如課堂上不

4、好好聽課，你成果肯定不行能太好。學(xué)習(xí)地理的時候，聽講的過程特別重要。書上寫的很濃縮，不要覺得老師講得不好，既然講得不好，那你學(xué)習(xí)又有什么用呢?仔細(xì)聽講是學(xué)好地理最基本的一個條件。 二、必要的練習(xí)肯定要有 我們都知道理論要與實踐相結(jié)合，做地理練習(xí)就是實踐的過程，學(xué)地理的時候，總會發(fā)覺考試的題目好像和書本搭不上邊，不是搭不上邊，而是這類練習(xí)做少了。其實，全部的學(xué)問都是來源于課本，那些不會做的題只是高于課本一點?？隙ㄒ嘧鲎鼍毩?xí)。 三、不懂就要問 信任大家都知道，不懂的問題肯定要想方法搞明白，不然你累積的問題越多，你的成果也就受影響越多，所以不懂的問題，肯定要多問，想方法搞明白，不在學(xué)問上留死角。剛

5、開頭接觸地理的時候，確定會有一些地方不懂，甚至別的同學(xué)很簡單理解的問題，放到自己那兒，總是不能理解。別不好意思了，主動去問!不要怕被笑，學(xué)問是自己的，不懂的就肯定要去問。 四、記得借鑒別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 孔子都說過，三人行必有我?guī)?，學(xué)霸們一般都有極高效的學(xué)習(xí)方法，多參考、借鑒一些優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不是什么壞事情，學(xué)習(xí)地理的目的很簡潔，在增加學(xué)問的同時，可以為自己考一個高分。但是假如自己再怎么努力，分?jǐn)?shù)還是不抱負(fù)的話。記得問問老師和其他學(xué)地理好的同學(xué)，多學(xué)學(xué)別的同學(xué)的，也不失為一種方法! 高三地理第一輪復(fù)習(xí)誤區(qū) 誤區(qū)一：對自己沒有較精確的定位，好高騖遠(yuǎn)。許多同學(xué)對自己的實際力量沒有糊涂的熟悉，高

6、估自己的水平，在復(fù)習(xí)過程中一味地鉆難題，忽視基礎(chǔ)學(xué)問，追求巧解偏題怪題，忽視通性通法。其實，力量是在把握了基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能與基本方法的前提下漸漸形成的?，F(xiàn)行高考中對基礎(chǔ)學(xué)問的考查占70%，這就要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中抓基礎(chǔ)，只有根基堅固，才可以談提高力量。 誤區(qū)二：面面俱到，一味求全。對于每個同學(xué)而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不行能做到面面俱到。況且，由于高考試卷受卷面、考試時間的限制，不行能涉及全部學(xué)問點，必定是有重有輕，有主有次。因此，同學(xué)在備考的過程中，要留意對重點學(xué)問的復(fù)習(xí)。重點突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會好。 誤區(qū)三：學(xué)習(xí)無方案，盲目跟從老師。高三復(fù)習(xí)一般有近一年的時間，同學(xué)要做許多事，學(xué)習(xí)鞏固學(xué)問及提高力量并重。老師是按全體同學(xué)的水平為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)的，但同學(xué)之間的基礎(chǔ)有差異，學(xué)習(xí)方式和理解力量不盡相同，所以每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的特點，擬定出適合自己的（學(xué)習(xí)方案），明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理地支配時間，且肯定要完成方案。 誤區(qū)四：零敲碎打，死記硬背。高考題目的設(shè)計思想經(jīng)常定位在學(xué)問與學(xué)問之間的橫向聯(lián)系以及各類學(xué)問與技能的綜合應(yīng)用上。在第一輪復(fù)習(xí)中，肯定要強調(diào)學(xué)問的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會歸納（總結(jié)）學(xué)問點和常用的基本方法，了解各部分學(xué)問之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于綜合力量提高和學(xué)問的敏捷應(yīng)用。 高三地理復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)相關(guān)（文章）： 高三