【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第四單元貓教案

1、13貓（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“慮、職”等8個(gè)生字,會(huì)寫“憂、貧”等15個(gè)生字。積累重要詞語。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者是如何把貓古怪的特點(diǎn)寫具體的。3.感受作者對(duì)貓的喜愛之情。4.學(xué)習(xí)第2自然段的寫法,介紹自己熟悉的一種小動(dòng)物,寫清楚它的某個(gè)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)課文的寫法,介紹自己熟悉的一種小動(dòng)物,寫清楚它的某個(gè)特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“慮、職”等8個(gè)生字,會(huì)寫“憂、貧”等15個(gè)生字,正確讀寫“呼喚、響動(dòng)、盡職”等詞語。2.理清課文思路,學(xué)習(xí)第1自然段?！窘虒W(xué)過程】 一、詩歌導(dǎo)入新課1.

2、引入詩歌（謎語）-貓。2.圖片展示貓的風(fēng)采。3.板書課題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新課1.讀詞語，檢查生字自習(xí)情況。詞語分三類，分別表示貓的性格、日常表現(xiàn)和多音字。2.初讀課文，出示初讀要求。自讀要求：a.用自己喜歡的方式自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b.思考：這篇課文主要寫了貓的哪兩個(gè)生長(zhǎng)階段？他們各有什么特點(diǎn)？（分別用一句話概括）4.交流初讀情況，板書貓的生長(zhǎng)階段和各自特點(diǎn)。（詞語）5.總起句將課文分為兩部分。6.講解第一部分。（1）貓的性格實(shí)在有些古怪?？偲鹁?，總領(lǐng)全段，開啟下文。（2）學(xué)習(xí)第二自然段，你看到了幾種貓的形象？板書：老實(shí)、貪玩、盡職。（3）點(diǎn)名讀三個(gè)性格部分。（4）自讀課文3-4

3、自然段：a.和同桌討論一下這兩段中的貓有什么性格特點(diǎn)？b.從哪些地方可以看出作者非常喜歡貓？（5）自讀課文3-4自然段：a.和同桌討論一下這兩段中的貓有什么性格特點(diǎn)？b.從哪些地方可以看出作者非常喜歡貓？（6）找出這句話里面表示貓的動(dòng)作的詞語：動(dòng)詞：感受貓對(duì)人的親昵和作者對(duì)貓的喜愛。（說明的坐著對(duì)貓觀察入微。）（7）比喻句：不僅生動(dòng)形象地寫出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛。（8）描寫叫聲的四字詞語感受作者的留心觀察以及對(duì)貓的喜愛。 請(qǐng)來幾只“小貓”，學(xué)一學(xué)貓咪不同時(shí)候的聲音。（9）第四自然段感受貓前后性格的對(duì)比，體現(xiàn)貓性格的古怪和作者對(duì)貓的喜愛。（10）作者對(duì)貓各種性格的詳略選擇體現(xiàn)對(duì)貓的喜愛。三、小練筆：寫寫自己喜歡的小動(dòng)物。