法制篇專題二練習(xí)題

1、1、“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸?！边@表明我國憲法（ ）A、制定和修改憲法程序比普通法律更為嚴(yán)格B、是普通法律的總和C、與普通法律是子法和母法的關(guān)系D、在國家法律體系中，具有最高的法律效力和法律地位D2、習(xí)近平同志在紀(jì)念現(xiàn)行憲法發(fā)布施行30周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出：“維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威；捍衛(wèi)憲法權(quán)威，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)；保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)?！边@（ ）A、說明堅(jiān)持依法治國就能夠切實(shí)維護(hù)人民利益B、表明憲法制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格C、符合加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求D、要求我們樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威

2、和尊嚴(yán)D3、當(dāng)選國家主席后，習(xí)近平在十二屆全國人大一次會(huì)議上表示：“我將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務(wù)，為國盡力，自覺接受人民監(jiān)督，絕不辜負(fù)各位代表和全國各族人民的信任和重托。”作為國家主席特別承諾忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，這是因?yàn)椋?）A、憲法在我國法律體系中居于首要地位B、憲法是一切國家機(jī)關(guān)和全體人民的最高行為準(zhǔn)則C、憲法具有最高法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)D、憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)B4、下列四組圖，正確反映違反與犯罪關(guān)系的是（ ）A、 B、C、 D、違法犯罪違法犯罪犯罪違法違法犯罪D5、2013年4月，吳某在微博上散步H7N9禽流感在寧波某

3、地爆發(fā)的謠言。當(dāng)?shù)鼐礁鶕?jù)治安管理處罰條例，對(duì)他作出拘留五日的處罰。這是因?yàn)閰悄车男袨閷儆冢?）A、犯罪行為 B、嚴(yán)重違法行為C、一般違法行為 D、違紀(jì)行為C6、對(duì)漫畫厚此薄彼中人物的做法，你的認(rèn)識(shí)是( )A、正確的，他充分享有了權(quán)利B、錯(cuò)誤的，割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系C、正確的，充分享有權(quán)利才能更好履行義務(wù)D、錯(cuò)誤的，他應(yīng)該先履行義務(wù)再享有權(quán)利B7、星期天，熱心公益的中學(xué)生小文和小玲到某小區(qū)開展“憲法伴我行”法律宣傳活動(dòng)。為了解小區(qū)居民的憲法常識(shí)，她們進(jìn)行了問卷調(diào)查。下面是收集的觀點(diǎn)，你認(rèn)為有誤的是（ ）A、憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力B、憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)C、憲法的制

4、定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格D、憲法規(guī)定國家生活中的所有制度D8、某名人的兒子方某19歲，為尋求刺激，突發(fā)奇想給某機(jī)場(chǎng)撥打了“報(bào)警”電話，稱一架航班有炸彈。警方和機(jī)場(chǎng)立即調(diào)動(dòng)了大批人員進(jìn)行安全檢查，航班因此被延誤了5個(gè)小時(shí)，損失了百萬。目前，方某已被公安機(jī)關(guān)抓獲。上述材料告訴我們（ ）公民要學(xué)法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為擾亂社會(huì)治安的嚴(yán)重違法行為，應(yīng)受法律制裁憲法規(guī)定公民享有言論自由，開個(gè)玩笑沒什么大不了的公民在法律面前一律平等，任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A、 B、 C、 D、 C9、閱讀下面的漫畫不偏不倚，大步流星，以下理解錯(cuò)誤的有（ ）權(quán)利和義務(wù)是謀生的手段權(quán)利必須在前，義務(wù)理

5、應(yīng)靠后 權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的A、 B、 C、 D、 D10、對(duì)生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是（ )水中月：重罰造假者，讓其自食其果安之素：要形成對(duì)造假人人喊打的社會(huì)氛圍思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識(shí)，提高識(shí)假能力A、 B、 C、 D、 D11、2012年12月4日式我國現(xiàn)行憲法頒布30周年，也是第12個(gè)全國法制宣傳日。本次法制宣傳日的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展?！敝砸霌P(yáng)憲法精神，是因?yàn)閼椃ǎ?）是依法治國的核心，是治國安邦的總章程規(guī)定公民權(quán)利義務(wù)，是公民最高行為準(zhǔn)則規(guī)定國家具體問題，具有

6、最高的法律效力是國家的根本大法，在法律體系中居于首要地位A、 B、 C、 D、 B12、下列是某中學(xué)校園貼吧的兩個(gè)帖子，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成評(píng)價(jià)內(nèi)容。凡晶：昨天早上，我在學(xué)校旁邊的小超市買了一桶“康師傅”方便面，吃完后感到肚子不舒服，這才發(fā)現(xiàn)自己買得竟然是“康帥傅”，包裝酷似“康師傅”方便面，連生產(chǎn)日期也沒有。真倒霉，我被“傍名牌”害慘了。大家要擦亮眼睛?。。?）這種“傍名牌”現(xiàn)象涉嫌侵犯了知名廠家的。（2）做一名聰明的消費(fèi)者，要練就一雙“慧眼”，為此應(yīng)如何做？智力成果權(quán)（或知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。開心部落：中學(xué)生余某在騰訊微薄上稱：“聽說

7、H7N9飄到了我們這兒，就在我們學(xué)校附近，有點(diǎn)小怕怕了?！卑l(fā)現(xiàn)此帖后，警方立即展開調(diào)查。經(jīng)查，此貼系余某在網(wǎng)上信口雌黃說出來的謠言，警方對(duì)其作出行政警告處罰。網(wǎng)絡(luò)可不是法外之地哦?。?）余某散步謠言是違法行為。一般或行政（4）該案例給我們哪些警示？要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利，不得超越合法權(quán)利的范圍。要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范。要增強(qiáng)明辨是非觀念，依法自律，不做法律禁止做的事。13、感受法治，探究實(shí)踐2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年紀(jì)念日。武隆中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起行動(dòng)吧！第一組來到當(dāng)?shù)卣吹?/p>

8、新任命的國家機(jī)關(guān)工作人員正在手持中華人民共和國憲法進(jìn)行宣誓。（1）探究一：手持憲法宣誓意味著什么？憲法是國家的根本大法（或憲法是治國安邦的總章程），國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要自覺遵守憲法，嚴(yán)格按照憲法辦事。第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民探究二：在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會(huì)對(duì)公民的哪些要求？學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念；守法、用法，依法維護(hù)自覺的合法權(quán)益；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使自己的權(quán)利；依法維護(hù)國家和他人的利益。第三組來到某高中，觀看高中生手捧憲法在成人儀式上宣誓。（3）探究三：手捧憲法，心有憲法。請(qǐng)以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。例1、憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長與憲法息息相關(guān)。例2、憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長。例3、自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長。14、隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中成為了必需品。自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們便有了更多的自由空間，人們可以在各種網(wǎng)絡(luò)空間、論壇上暢所欲言。有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)民言論不受約束?！?這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 我