大班科學(xué)地球儀上的中國(guó)教案反思

1、 大班科學(xué)地球儀上的中國(guó)教案反思1、大班科學(xué)地球儀上的中國(guó)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的情感。 2、人類只有一個(gè)地球，愛(ài)惜地球也就是愛(ài)惜我們的家園。 3、初步熟悉地球，簡(jiǎn)潔了解其形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。 4、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 5、能樂(lè)觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 6、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：搜集有關(guān)地球的資料。 2、物質(zhì)預(yù)備：地球儀，錄像帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)引出課題。 “不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)“。 二、

2、地球長(zhǎng)什么樣。 1、觀看地球儀。 2、觀看錄像。 小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，由于地球很大，所以感覺(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的消失就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。 三、地球上住著誰(shuí)。 1、看錄像，提問(wèn)：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚(yú)生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么? 2、讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。 3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮逦目吹降厍蚰?人們依據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。(出示地球儀)請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)-中國(guó)。 你還知道哪些國(guó)家的名字呢? 4、地球上都有什么呢?(

3、人、動(dòng)物、植物)三、愛(ài)護(hù)和愛(ài)惜環(huán)境。 1、課件展現(xiàn)：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛(ài)地球的情感。 2、“地球媽媽生病了“課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。 3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練。 四、地球媽媽生病了。 結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。 讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要緣由。 五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。 自由爭(zhēng)論：怎樣愛(ài)護(hù)地球? 人們?yōu)榱藧?ài)護(hù)地

4、球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)。 把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀看、相互溝通。 活動(dòng)反思： 一、本節(jié)課的勝利之處。 本節(jié)教材地球的構(gòu)造為高中地理必修一第一章第四節(jié)，被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后，起著承前啟后的作用，為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定根底,難度不大。由于地球運(yùn)動(dòng)方面的學(xué)問(wèn)讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)生初步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生探究地理的興趣，學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理學(xué)的信念。內(nèi)容除了地震波等涉及物理學(xué)問(wèn)稍有難度外，其余學(xué)問(wèn)較為直觀簡(jiǎn)潔

5、，因此我準(zhǔn)備以學(xué)生分小組爭(zhēng)論、探究、展現(xiàn)的形式穿插，以活潑課堂，教師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn)，在這些過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限學(xué)問(wèn)探究無(wú)限的未知世界。 1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富課堂素材。 興趣是最好的教師，“當(dāng)學(xué)習(xí)布滿樂(lè)趣時(shí)，才更為有效”。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入局部播放冰河世紀(jì)4的動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn)，導(dǎo)入課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性。 2、以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，集體互助。 活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道，也是地理新課程區(qū)分于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大，因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在關(guān)于地震波的熟悉方面。課堂實(shí)行讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容，自己了解地

6、震波的概念、分類，并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過(guò)的介質(zhì)。最終用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)展穩(wěn)固相關(guān)問(wèn)題。 在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí)，實(shí)行小組探討的方式進(jìn)展討論，再讓小組進(jìn)展展現(xiàn)。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生，在分組爭(zhēng)論之后，可以兼顧到全部學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參加，讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，并不是形式上的“動(dòng)”，更應(yīng)是思維上的參加。集體的互動(dòng)。 在地球外部的圈層分析時(shí)，仍舊實(shí)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。最終通過(guò)一個(gè)習(xí)題，加深相關(guān)內(nèi)容的穩(wěn)固。 3、習(xí)題穩(wěn)固是關(guān)鍵。 相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)講解完畢后，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的把握程度。并進(jìn)展當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整，要使課堂效率保持

7、到最好。 二、教學(xué)中的缺乏。 1、留意對(duì)學(xué)生在課堂上的發(fā)言賜予形成性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 2、留意學(xué)生讀圖、析圖力量的培育。 3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)變力量 2、大班科學(xué)地球儀上的中國(guó)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的情感。 2、人類只有一個(gè)地球，愛(ài)惜地球也就是愛(ài)惜我們的家園。 3、初步熟悉地球，簡(jiǎn)潔了解其形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。 4、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 5、能樂(lè)觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 6、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：搜集有關(guān)

8、地球的資料。 2、物質(zhì)預(yù)備：地球儀，錄像帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)引出課題。 “不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)“。 二、地球長(zhǎng)什么樣。 1、觀看地球儀。 2、觀看錄像。 小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，由于地球很大，所以感覺(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的消失就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。 三、地球上住著誰(shuí)。 1、看錄像，提問(wèn)：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚(yú)生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么? 2、讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。 3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮逦目吹?/p>

9、地球呢?人們依據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。(出示地球儀)請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)-中國(guó)。 你還知道哪些國(guó)家的名字呢? 4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)三、愛(ài)護(hù)和愛(ài)惜環(huán)境。 1、課件展現(xiàn)：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛(ài)地球的情感。 2、“地球媽媽生病了“課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。 3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練。 四、地球媽媽生病了。 結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)

10、燒了。 讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要緣由。 五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。 自由爭(zhēng)論：怎樣愛(ài)護(hù)地球? 人們?yōu)榱藧?ài)護(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)。 把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀看、相互溝通。 活動(dòng)反思： 一、本節(jié)課的勝利之處。 本節(jié)教材地球的構(gòu)造為高中地理必修一第一章第四節(jié)，被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后，起著承前啟后的作用，為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定根底,難度不大。由于地球運(yùn)動(dòng)方面的學(xué)問(wèn)讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)

11、生初步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生探究地理的興趣，學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理學(xué)的信念。內(nèi)容除了地震波等涉及物理學(xué)問(wèn)稍有難度外，其余學(xué)問(wèn)較為直觀簡(jiǎn)潔，因此我準(zhǔn)備以學(xué)生分小組爭(zhēng)論、探究、展現(xiàn)的形式穿插，以活潑課堂，教師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn)，在這些過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限學(xué)問(wèn)探究無(wú)限的未知世界。 1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富課堂素材。 興趣是最好的教師，“當(dāng)學(xué)習(xí)布滿樂(lè)趣時(shí)，才更為有效”。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入局部播放冰河世紀(jì)4的動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn)，導(dǎo)入課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性。 2、以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，集體互助。 活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠

12、道，也是地理新課程區(qū)分于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大，因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在關(guān)于地震波的熟悉方面。課堂實(shí)行讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容，自己了解地震波的概念、分類，并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過(guò)的介質(zhì)。最終用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)展穩(wěn)固相關(guān)問(wèn)題。 在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí)，實(shí)行小組探討的方式進(jìn)展討論，再讓小組進(jìn)展展現(xiàn)。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生，在分組爭(zhēng)論之后，可以兼顧到全部學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參加，讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，并不是形式上的“動(dòng)”，更應(yīng)是思維上的參加。集體的互動(dòng)。 在地球外部的圈層分析時(shí)，仍舊實(shí)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。最終通過(guò)一個(gè)習(xí)題，加深相關(guān)內(nèi)容

13、的穩(wěn)固。 3、習(xí)題穩(wěn)固是關(guān)鍵。 相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)講解完畢后，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的把握程度。并進(jìn)展當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整，要使課堂效率保持到最好。 二、教學(xué)中的缺乏。 1、留意對(duì)學(xué)生在課堂上的發(fā)言賜予形成性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 2、留意學(xué)生讀圖、析圖力量的培育。 3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)變力量 3、大班科學(xué)奇妙的地球引力教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。 2、通過(guò)各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。 3、嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的制造性，培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)

14、和觀看的力量。 4、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。 教學(xué)預(yù)備： 操作材料： 各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯幫助材料： 剪刀、透亮膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。 教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。 (1)師：“今日教師預(yù)備了很多東西，請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)覺(jué)什么?！?(2)幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。 (3)你剛剛?cè)拥氖鞘裁礀|西?你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺(jué)?它落下來(lái)的速度是什么樣的? 2、再一次拋接物體，發(fā)覺(jué)物體下落速度有快有慢。 (1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同

15、時(shí)拋接，發(fā)覺(jué)物體下落速度不同。 (2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)覺(jué)物體下落速度有快有慢。 3、啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法。 (1)師出示兩張一樣的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。 (2)幼兒嘗摸索索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來(lái)也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。 4、為什么物體都會(huì)往下落? 師：“扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?”(是由于地球的引力。)5、小結(jié)：今日我們做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高，落下來(lái)也快，通過(guò)轉(zhuǎn)變，也會(huì)轉(zhuǎn)變它的速度。 6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。 7、活動(dòng)總

16、結(jié) 活動(dòng)反思： 吸引力是一種看不見(jiàn)、摸不著的“力”，通過(guò)嬉戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比擬兩種物體的下落速度，再次爭(zhēng)論怎樣轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，讓幼兒樂(lè)觀的參加嬉戲，并嘗試通過(guò)感受、探究、發(fā)覺(jué)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀看的力量。使科學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)到幼兒的一日活動(dòng)中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。 4、大班科學(xué)愛(ài)惜我們的地球教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道地球是人類和動(dòng)植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。 2.初步了解地球目前所患病的人為破壞及其嚴(yán)峻后果。 3.了解垃圾分

17、類的方法。 4.進(jìn)展環(huán)保宣傳的行動(dòng)。 5.學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 6.活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)和幫忙別人的歡樂(lè)。 二、 材料預(yù)備1.愛(ài)惜我們的地球PPT、水危機(jī)視頻。 2.環(huán)保宣傳簽名海報(bào)。彩筆若干。 3.供孩子分類的多種“垃圾“。 4.“環(huán)保小衛(wèi)士“的愛(ài)心貼紙若干。 三、 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞地球漂亮的風(fēng)景。 1、觀賞電動(dòng)地球儀和地球上漂亮風(fēng)景的圖片。 2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的? 3.觀看課件,了解地球是人類和動(dòng)植物共同的家園. (二)連續(xù)觀看課件，了解地球正在患病的種種危害。 1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球

18、遇到的災(zāi)難。 3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來(lái)的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動(dòng)物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。 5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的“溫室效應(yīng)“。 (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。 2.廚余垃圾的。 3.有毒的。 4.其他垃圾。 (四)接龍嬉戲：為地球治病的方法。 四、小結(jié)： 小朋友已經(jīng)想出了很多治病的方法，需要我們平常在生活中去留意做，才能讓地球的病好得快點(diǎn)。我們還要再去找更多的好方法來(lái)幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛(ài)惜地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來(lái)做環(huán)保的衛(wèi)士吧! 教學(xué)反思 在本次活動(dòng)中，我利用電視及講故