新五四制人教統(tǒng)編版二年級上冊語文 21課 雪孩子 精品教學課件

1、精品教學課件新人教統(tǒng)編版小學語文21 雪孩子第一課時第二課時統(tǒng)編版 語文 二年級 上冊添柴越燒越旺漸漸哎呀 冒出 嗆人 燙人 終于水淋淋渾身 撲滅 激動 瞧見我會讀 y （哎呀）呀 y（好大呀）哎呀（ ），這個西瓜長得好大呀（ ）！我的風箏在天上飛呀（ ）飛呀（ ）， 我在地上跑呀（ ）跑呀（ ）， 哎呀（ ），風箏線被樹枝掛斷飛走了。我會填手拿書本立桌面，眼里書本一尺遠，轉(zhuǎn)動眼睛看字詞，小嘴閉上不出聲。要領:學習默讀的方法： 不出聲、不唇讀、不指讀。初識默讀，整體感知 再次默讀課文1-6自然段，說一說自己讀懂了什么？ 默讀課文7-14自然段，說一說自己看懂了什么？ 學習課文，探究人物雪，下個

2、不停，一連下了好幾天。停tn 天晴了，兔媽媽要出門去，小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！” 兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！?雪孩子陪著小白兔，小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。鞏固基礎，規(guī)范書寫唱上“曰”左豎在豎中線上兩個扁“日”上小下大，都是上寬下窄下“曰”左豎在豎中線左側(cè)趕“走”第二橫在橫中線上，捺長，托住“干”頂部“走”高“干”低唱趕旺旁故事還沒有結(jié)束，接下來會怎么樣呢？下節(jié)課我們繼續(xù)雪孩子 上節(jié)課我們認識了一位快樂、勇敢的雪孩子。還記得發(fā)生了什么嗎？復習回顧，導入新課學習課文，探究感悟 朗讀58自然段，感受這是一個怎樣的雪孩子？圈畫相關句子和動作。他一邊喊，一邊

3、向小白兔家奔去?！安缓昧耍⌒“淄眉抑鹆?！”“一邊一邊” “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。奮不顧身勇敢 “火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！”著急、擔心 越()越()越()越()點擊觀看 朗讀課文第914自然段，看看接下來發(fā)生了什么？默讀課文，探究感悟 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！”雪水水蒸氣云哪個好？為什么？雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。第二個句子更好，強調(diào)了水汽的“輕”。傷心雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。強調(diào)了白云的美麗對雪孩子的贊美、喜愛 看到雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？渾候誰汽hnhushu抱boq 鞏固基礎，規(guī)范書寫候第三筆短