新人教統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文 10課 牛郎織女（一） 優(yōu)秀教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文 每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的動(dòng)人傳說。牛郎織女（一） 1.畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)。 2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。初讀課文郎爹嫂輛歹罕紗妻托l(wèi)n di so lin di hn sh q tn tu y hn bi i趟獄婚輩挨小組合作、探究思考：1.牛郎和老牛是怎樣相處的？2.牛郎和織女是怎樣認(rèn)識(shí)的？3.梳理提綱：身世凄苦照看老牛得牛相助認(rèn)識(shí)織女4.選讀自己特別喜歡的部分。

2、5.在交流中進(jìn)一步熟悉故事，為進(jìn)一步感悟及復(fù)述做準(zhǔn)備。初步自學(xué) 我們熟悉了這篇文章，了解了這個(gè)故事。誰能把這個(gè)故事復(fù)述出來？ 復(fù)述時(shí)應(yīng)注意： 首先了解故事內(nèi)容； 復(fù)述時(shí)盡量口語化； 復(fù)述盡量簡(jiǎn)化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫部分可以省略或簡(jiǎn)化。復(fù)述練習(xí)1.默寫生字詞。2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人。布置作業(yè)課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A嫂子（su） 牛郎（lin） B好歹（di） 釀酒（nin）C瞌睡（q） 婚禮（h） D誠懇（n） 篩子（sh）二、讀拼音寫詞語。我偷偷去野外yu yn（ ），遭到了di nin（ ）的責(zé)f（ ）。三、仿寫詞語。一五一十（帶

3、數(shù)字）_ _干干凈凈（AABB）_ _ 清清楚楚 五光十色 罰爹娘游泳B明明白白 五顏六色 第二課時(shí)牛郎織女（一） 1.復(fù)習(xí)生字詞。 爹 嫂 郎 罕 紗 妻 趟 獄 婚 輩 挨 輛 2.再次請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運(yùn)。他是多令人羨慕啊，怎么，為什么只有他能得到這奇遇呢？ 2.帶著問題閱讀，做好批注，以便交流。 把神話色彩去掉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，神話故事確實(shí)很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反映。精讀課文老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（閱讀有關(guān)牛郎的段落，體會(huì)牛郎的動(dòng)作、語言等的描寫，從中感受人物形象。）牛郎勤勞。第三段、第八段有集中體現(xiàn)。牛郎關(guān)心他人

4、。到第三自然段中找。牛郎十分樂觀豁達(dá)。爹媽都死了、兄嫂不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對(duì)牛照顧周到，打柴種莊稼來安家。 小結(jié)：勤勞、關(guān)心他人、樂觀，這些優(yōu)秀品質(zhì)使牛郎贏得了老牛的傾力相助，贏得了織女的芳心。 織女是個(gè)怎樣的人？在文中找到關(guān)于織女的描寫再進(jìn)行總結(jié)。 織女是個(gè)善良的、追求自由的人。 請(qǐng)就你感受最深的一方面，用語錄體的形式，寫下你的感想。示例 “幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己！”“真誠的關(guān)愛必定能換來真誠的愛！”“幸?？孔约簞?chuàng)造。”“幸福美好的生活是靠辛勤的勞動(dòng)換來的?！薄安辉固觳挥热?，勤勞才能改變命運(yùn)?！?1.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，愛好古詩詞的你背誦這首詞： 鵲 橋 仙 （宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。拓展活動(dòng)2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故事的你可搜集白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女田螺姑娘等，準(zhǔn)備參加故事會(huì)。3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱搜集有關(guān)星空的圖片