初中語文人教九年級上冊第一單元 活動·探究鄉(xiāng)愁_第1頁
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文檔簡介

1、鄉(xiāng)愁教案班級：9年級2班 上課教師：謝雨含【教學目標】知識與能力：學習現(xiàn)代詩歌的基本朗讀技巧，注意停頓節(jié)奏、語調(diào)，能有感情的朗讀；學習詩歌中借物抒情的方法。過程與方法：通過不斷誦讀、聯(lián)想、品味，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。情感態(tài)度與價值觀：體會詩人余光中深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情?！窘虒W重難點】：重點：理解詩歌的意象和主題，初步體味詩人的情感； 感受詩中蘊含的詩人的思鄉(xiāng)愁緒。難點：學習用具體形象來表達“鄉(xiāng)愁”這種抽象情感的寫法?！窘虒W方法】：點撥法、討論法、合作探究法?！窘叹摺浚憾嗝襟w課件、朗誦音頻。【教學過程】一、新課導入通過回憶有關(guān)思鄉(xiāng)主題的詩句導入。獨在異鄉(xiāng)為

2、異客，每逢佳節(jié)倍思親。 王維九月九日憶山東兄弟舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北固山下二、知人論世介紹詩人余光中介紹創(chuàng)作背景三、初讀課文，整體感知解題：從文章題目可知，這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？感情基調(diào)應(yīng)該是什么？學生帶著感情，全班齊讀。老師展示名家范讀，劃分停頓節(jié)奏，男女生分讀。四、再讀課文，品味鄉(xiāng)愁本文共四個小節(jié)，每個小節(jié)都有一個表示時間的詞語，勾畫出來。小時候、長大后、后來啊、現(xiàn)在找一找，詩人用了哪些具體事物來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽小組討論，這些具體事物分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（每講解一小節(jié)，體味詩人情感，立即讓學生有感情的朗讀。）教師小結(jié)：詩人從生活中選取了“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”四個具體事物來寄托鄉(xiāng)愁，這種手法叫托物寄情。五、拓展延伸教師展示舒蘭的鄉(xiāng)色酒，學生小組合作，自主品味欣賞。三十年前 三十年后你從柳樹梢頭望我 我從椰樹梢頭望你我正年少 你是一杯鄉(xiāng)色酒你圓 你滿人也圓 鄉(xiāng)愁也滿六、當堂訓練以母愛為主題，選取具體的事物來表現(xiàn)，進行仿寫七、作業(yè)：有感情的朗讀并背誦鄉(xiāng)愁板書設(shè)計：鄉(xiāng)愁小時候

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