初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十一章 機(jī)械與功docjf2a570pqach6fh

1、 杠桿一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能知道什么是杠桿，知道杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。2、過(guò)程與方法（1）能通過(guò)觀察生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種杠桿提取出共同的特征，感知杠桿，培養(yǎng)觀察和歸納能力。（2）通過(guò)對(duì)杠桿的研究，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和用科學(xué)的方法解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)交流與合作的能力和學(xué)習(xí)物理的興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)從生活中的實(shí)例，建立杠桿模型的過(guò)程，了解物理學(xué)中研究問(wèn)題的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)知道杠桿及杠桿的五要素。三、教學(xué)難點(diǎn)力及力臂的畫(huà)法五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課 【圖片展示】一個(gè)人正在用一個(gè)巨大的杠桿撬動(dòng)地球。提問(wèn)：這幅圖的內(nèi)容是什么？

2、能聯(lián)想到什么？阿基米德的名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球”。顯示了科學(xué)家基于科學(xué)理論的宏大氣魄，也使我們接觸到杠桿這個(gè)詞。（二）講授新課1.杠桿生活中有很多幫助人們工作的工具，實(shí)質(zhì)上都是杠桿。下面咱們來(lái)看一組圖片，來(lái)看看這些簡(jiǎn)單杠桿是怎樣工作的，它們工作的時(shí)候有什么共同的特征？指出：它們工作時(shí)，能繞一個(gè)固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。給出定義：一根硬棒在力的作用下如果能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿在講述撬棒撬石頭的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生思考杠桿定義涵蓋的內(nèi)容，歸納為3點(diǎn)：（1）硬棒（2）受到力的作用（3）固定點(diǎn)講解有關(guān)杠桿的幾個(gè)名詞（結(jié)合圖，邊講邊作圖，標(biāo)記）（1）支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫支點(diǎn)，用字母O表示。強(qiáng)調(diào)支

3、點(diǎn)一定在杠桿上。（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力，用字母F1表示；（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻力，用字母F2表示；動(dòng)力和阻力是按照力的轉(zhuǎn)動(dòng)效果命名的，都是外界施加給杠桿的力，杠桿是受力物體，力的作用點(diǎn)也一定在杠桿上。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離，用字母L1表示；動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離，用字母L1表示。學(xué)生比較難于理解，需要反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樵诔踔袛?shù)學(xué)中已經(jīng)學(xué) 了點(diǎn)到直線的距離的概念，那么從這里入手，講解作圖過(guò)程，再過(guò)渡到 力臂的畫(huà)法中來(lái)，做到由淺入深，循序漸進(jìn)。畫(huà)力臂的步驟：（1） 確定支點(diǎn)（2）確定力的作用線（3）過(guò)支點(diǎn)到力的作用線作垂線（4）標(biāo)垂足，定力臂 （

4、三）重難點(diǎn)精講知道杠桿及杠桿的五要素。歸納小結(jié) 學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充教學(xué)反思1、在本節(jié)課中都有哪些收獲。2、本節(jié)課不僅僅要了解杠桿的有關(guān)知識(shí)，更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1、杠桿的定義：2、杠桿的五要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂布置作業(yè)1、同步練習(xí)冊(cè)2、預(yù)習(xí)下節(jié)到學(xué)案八、教學(xué)反思 杠桿平衡條件是教學(xué)的重點(diǎn)。當(dāng)力臂不等于杠桿上的力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，學(xué)生往往不能正確畫(huà)出力臂，因此力臂取定方法是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中，首先，結(jié)合幾種杠桿受力的圖示和實(shí)例，講述杠桿支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂內(nèi)涵，易于在學(xué)生頭腦中形成概念，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)動(dòng)力臂、阻力臂。為了能突破難點(diǎn)，講上述概念時(shí)適宜采用觀察