人教版五年級語文下冊期中考試題一

1、 最新人版年級語下期中考題一班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼音寫詞。sh y bi h xin q wng shon hu chng 二、 用“”選擇確的讀音。安徽（wi hu 坎坷（k k） 琢磨（zhu zu） 白熾燈（zh ） 寢室（q n） 給予（i g） 隧道（ ） 撰寫（zu zhun）三、 比一比，再組。召（_）抄（_）御（_圈（_） 招（_）秒（_）卸（_倦（_） 冠（_）箭（_）拒（_鞋（_） 寇（_）煎（_）距（_靶（_）四、 將下列詞語補完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_）得（）揚揚垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（

2、）”意思相反的詞語是_和_。 2選擇上面的詞語填空。1.班長扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。1 / 2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_往家里走。 3表示很有把握的詞語是_。五、 選擇合適的詞填空。繁殖繁育1.數(shù)以千計的水鳥在湖邊（_），以食魚為生。2.我國養(yǎng)鵝歷史悠久，品種豐富，已經(jīng)形成科學(xué)的良種（）體系。親密密切3.患難之中我們建立了（_）無間的友誼。4.雨越下越大，防汛官兵正（_）監(jiān)視著水情。漂浮飄浮5.臨窗眺望，只見天邊（_）著朵朵白云。6.江面上（_）著片片剛落下的桃花瓣。六、 把下列句子改“被”字句。1我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。_2我把珍珠鳥放在一個簡易的籠子

3、里。_3獵人海力布從老鷹爪下救回了小白蛇。_七、 積累與運用。1四時田園雜興的作者是著名詩人_雜興是對不同景物抒發(fā) _的即興詩。四時田園雜興共 60 ，這首詩是第 31 首，寫農(nóng)家夏日 _，是一幅_圖。這首詩描述了_的勞動生活，從側(cè)面反映了 _。語言平淡自然，富有生活氣息。2祖父的園子是我國著名女作家_作品，原名_。本文選自 她的自傳體長篇小說_。課文以第_稱講述了_和_2 / 在園子里的生活。3月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林_在家鄉(xiāng)玩耍所見的美景，離鄉(xiāng)后所見 之月遜色于_之月，借_來寄托離鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的_。八、 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃 子、石榴、蘋果

4、那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛 慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒 有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有 用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的 人?！?聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_2畫“_”線的句子主要描寫了（ ）A花生有很多好處。 B不同果實的特點。 C花生的可貴之處。 3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運用了 _的手法，寫出了花生_的特點，讓我們聯(lián)想到生活中那些 _的人。4下面對選文內(nèi)容理解不

5、正確的一項是（ ）A選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻(xiàn)的 品質(zhì)。B選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更 應(yīng)該注重自己對社會的貢獻(xiàn)。C父親話中的意思是“我們”兄妹幾個雖然長相不出眾，但是“我們”可以像 花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會貢獻(xiàn)力量。九、 閱讀課外短文林沖棒打洪教頭，完成練習(xí)。3 / 林沖棒打洪教頭林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州。一天午后，兩個差人押解ji )林沖來到了柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮 款待。席間莊客來報：“洪教頭來了?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯， 歪戴著

6、頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起 來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭說：“這位是林教 頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問道： “大官人今天何故厚待一個犯人？”柴進(jìn)說：“這位林武師非比他人，乃是東 京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配 的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴 進(jìn)說：“哦，你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來說：“我偏不信他，他敢和我 較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭?！绷譀_連說：“不敢，不敢”。洪教頭見他 退讓，以為他真的不會槍棒，便越發(fā)要跟他交手。柴進(jìn)說

7、：“我也正想看看二 位教頭的本事，林武師就不要推辭了?！痹铝烈呀?jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先 脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林 沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖， 便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手 來。戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”柴進(jìn)問： “還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了 吧?！辈襁M(jìn)連忙請兩個差人開了枷，笑著說：“請兩位教頭使出本事，再試一 棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進(jìn)說：“慢！二位教頭比試，不同

8、一般，這 錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏得就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大 銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火 燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大 喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他 一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步4 / 已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的 一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。1聯(lián)系上下文解釋詞語。躬身施禮：_流配：_2用一句話歸納第 4 自然

9、段的意思。_3第 4 自然段中的“掄起棒一掃”中的“掄”“掃”兩個動詞好在哪里呢？請 寫一寫。_4根據(jù)短文內(nèi)容，下列排序正確的一項是( )。林沖遭陷害 大戰(zhàn)四五回 洪教頭上座扔銀作彩頭 棒掃教頭腿A B C D5短文中對林沖的刻畫很細(xì)致，請分析下面的句子，選擇合適的詞語填空。 A 退讓 B 謙讓 C 禮讓 D 避讓(1)林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。 （_）(2)林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！?（_）(3)戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！” （_） (4)洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。 （_）6林沖、洪教頭分別

10、有怎樣的特點呢？請分別用兩個詞語概括。 _十、 習(xí)作。在生活中，你一定體驗過濃濃的親情。請懷著一顆感恩的心，向親人訴說 你的真情，表達(dá)對他們的謝意。題目自擬，語句通順，要寫出真情實感。 _5 / _6 / 參答1、適宜 白鶴 嫌棄 嗜好 望哨 恩惠 清澄 韻味2、hu k zhu ch q g zhun3、召集 抄寫 抵御 圈住 招手 秒針 卸貨 疲倦 冠 名 箭頭 抗拒 鞋子 盜寇 煎餅 距離 靶子4、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪 氣 胸有成竹5、繁殖 繁育 親密 密切 飄浮 漂浮6、詩被我用最漂亮的花體字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。 珍珠鳥被我放在 一個簡易的籠子里。

11、 小白蛇被獵人海力布從老鷹爪下救回了。7、范成大 不同感受 繁忙的景象 田園耕織 農(nóng)家 農(nóng)民的辛苦 蕭紅 張乃瑩 呼蘭河傳 一 祖父 “我” 小時候 家鄉(xiāng) 月亮 思念8、1表面好看2C3對比4C9、謙虛默默奉獻(xiàn)1彎腰行禮，很有禮貌。把犯人發(fā)配到偏遠(yuǎn)地方。2林沖棒掃洪教頭。3生動、準(zhǔn)確地寫出了林沖的武藝高強，能夠找到對方的要害之處。 4C5C B A D6林沖：謙虛禮讓。 10、例文：洪教頭：驕傲自大。感謝你，爸爸鮮花感謝陽光，因為陽光讓它燦爛開放；小草感謝雨露，因為雨露讓它茁 壯成長；小魚感謝大海，因為大海讓它自由自在地游玩而我感謝我的爸 爸，因為他給了我生命和無私的父愛，將我撫養(yǎng)長大。我的爸

12、爸不僅長得高大魁梧，而且身強力壯，站在我的面前，就像一座大 山。我的爸爸有一頭短而黑的頭發(fā)，近幾年已經(jīng)生出了幾根銀發(fā)；寬闊的額頭 上刻出了一道道愛的皺紋；一雙濃眉大眼，常常為了家里的操勞布滿了鮮紅的7 / 血絲；我的爸爸雖然才三十幾歲，但他卻有一雙粗糙的大手，手上已經(jīng)長滿了 老繭。這一切都是爸爸為我付出愛的見證，每當(dāng)我作業(yè)做不到時，爸爸總是耐 心的給我講解；每當(dāng)我生病的時候，爸爸總是陪伴在我的身邊照顧我，直到我 的病完全好了；每當(dāng)我考試成績不好的時候，爸爸總是在我身邊安慰我、鼓勵 我、耐心的幫助我分析錯誤的原因，以免下次出錯謝謝您，爸爸！謝謝您在我的成長道路上，對我的身體進(jìn)行無微不至的照 顧，讓我健健康康地成長。記得有一次我發(fā)高燒，額頭燒得滾燙燙的，臉也燒 得紅彤彤的，鼻子直流清鼻涕，頭昏沉沉的，嘴里也開始亂說胡話。爸爸伸出 手摸了摸我的頭，禁不住大叫起來：“呀，好燙??！”爸爸頓時急的像熱鍋上 的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸立刻給我穿上棉衣，背起我往樓下跑去。爸爸飛快地 小跑下樓，到了樓下，爸爸三步并作兩步向醫(yī)院的方向跑去。我趴在爸爸的背 上，看到爸爸的臉上的汗水像斷了線的珍珠一樣往下滴，我的耳邊傳來爸爸的 陣陣喘氣聲。在路上，爸爸一邊加快速度的跑向醫(yī)院，一遍不停地安慰我，到 了醫(yī)院，爸爸立馬跑到掛號處為我掛號，掛完號立馬跑到急診