三年級英語下冊單元備課

1、、 教突總以兼顧能結(jié)構(gòu) 任務(wù)1說 12 組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2說讀 說 26 個 3 6 會 個58 、唱 12 34盡可能讓學(xué)生形 5 612 1 6 課34 56 7 Unit 2 6 Unit 3 At the 6 Recycle 1 3 8 周6 10 11 13 15 17 Unit 4 is 6 課時Unit 5 Do you like 6 課Unit 6 6 課時Recycle 2 課時18 20 6 第一單教學(xué)計(jì)劃第單元Unit 1 Unit Welcome back 單元課時 6school單元教材分析本單元是開學(xué)的第一個單元 Welcome to school 歡迎

2、學(xué)生 回到學(xué)校 ,很快就把學(xué)生拉到學(xué)習(xí)上 再三心二 ,鞏固問候語 開始，如 morning，boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, 接著學(xué)習(xí)自我介紹 ImIm Where are you from?國家名稱 Canada, America 基本的課堂用語 in.和英語的前五個字母 AE 及以他們?yōu)槭椎膯卧~。單元整體目標(biāo)單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)教學(xué)中注意的問題聽懂、會說： is my to meet Where are youfrom? I am from. 并在實(shí)際情景中運(yùn)用能聽、說、認(rèn)讀主要單詞 girl,能說出國家名稱： China,

3、America能聽、說、讀、寫字 A-E 聽懂、會說以這五個字母為首的單詞 apple,ant,boy,coffee,duck,egg,能聽懂指示語并做出相應(yīng)動作。自我介紹：mIm from及介紹他人簡單的課堂用語： morning，boys and girls.Where are you from? I from the UK在上個學(xué)期知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上 morning. Nice to meet you. 進(jìn)一步擴(kuò)展新的知識，易于學(xué)生接受 ,更好的學(xué)習(xí)自我介紹。后繼地 位:通過本單元的學(xué)習(xí)更好的為以后學(xué)習(xí)介紹他人奠定基礎(chǔ);字母的 學(xué)習(xí)也為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。單元教計(jì)第 二 單元Unit Two

4、My family單元課時6單元教材分析單元整體目標(biāo)單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)教學(xué)中注意的問題在英語中如何稱呼家庭成員我們要會正確稱謂家 庭成員并會向他人介紹自己的家庭成員。學(xué)會詢問他人的身份能夠在實(shí)際場景中進(jìn)行簡單 的交流。能 夠 聽 、 說 、 讀 句 型 Who s thatboy/girl/man/woman? He She Is she your能 夠 聽 、 、 讀 詞 匯 ： brother sistergrandfather(grandpa) grandmother (grandma) 能 正確的運(yùn)用在句子中。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答讓學(xué)生對老師和同學(xué)

5、的發(fā)言引起 注意，讓學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話單元教學(xué)劃第 三 單元 Unit3 At the zoo單元課時6 時單元教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是講動物，動物很受該年齡學(xué)生的喜愛， 學(xué)生感興趣此運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對形容詞進(jìn)行體驗(yàn)性的表演括長， 短，大，小，胖，瘦等，通過訓(xùn)練掌握句型的用法，因?yàn)楸締卧慕?學(xué)內(nèi)容在第一學(xué)期已經(jīng)對動物有了一定的學(xué)習(xí)和認(rèn)識所以教學(xué)起來 相對輕松。單元整體目標(biāo)能聽，說，認(rèn)，讀形容詞 tall,short,fat,thin,small,long,short 聽懂含有這些形容的指令，并按指令做動作能夠聽，說，讀句型 It is 在情景中熟練應(yīng)用 學(xué)會單詞 small l

6、的發(fā)音單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)教學(xué)中注意的問題能聽，說，認(rèn)，讀形容詞 tall,short,fat,thin,small,long,short 能夠運(yùn)用所學(xué)句型在情景中進(jìn)行對話通過進(jìn)行 的對比教學(xué)和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以 掌握本單元的教學(xué)在有了第一學(xué)期的對動物的學(xué)習(xí)和認(rèn)識這單元的 內(nèi)容是比較輕松和簡單的教學(xué)中以活動為途徑透任務(wù)型教學(xué)， 讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，通過小組競賽和激勵性評價(jià)， 讓學(xué)生學(xué)會與人溝通合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。單元教學(xué)劃第 Recycle 1 單元 Recycle 1單元課時 3本單元是一個復(fù)習(xí)單元，主要復(fù)習(xí) 單元的重點(diǎn)單詞和句型。單元教材分析單元整體目標(biāo)1、復(fù)習(xí) 13

7、 元的目標(biāo)語言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)， 并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。2、復(fù)習(xí) 13 單元 spell 分的單詞和 and write 分的句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)教學(xué)中注意的問題13 單元的重點(diǎn)內(nèi)容。13 單元的重點(diǎn)內(nèi)容。1、在教學(xué)程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的 話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓 學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。2 、對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主 動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3 、充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等， 給

8、予小學(xué)生語言感染的機(jī)會。還可開展各種活動。單元教學(xué)劃第單元Unit 4 is 單元課時6單元教材分析根據(jù)小學(xué)生的認(rèn) 識規(guī)律，本教學(xué)設(shè)計(jì)適合小學(xué)三年級第二學(xué) 期的學(xué)生。小學(xué)生活潑好動，具有較強(qiáng)的模仿和接 受能力，對新 事物比較感興趣，喜歡聽他人說英語，愿意表達(dá)自己的情感，樂于 與他人交流。因?yàn)楸菊n時學(xué)習(xí)的內(nèi)容與水果有關(guān)，學(xué)生更是表現(xiàn)出 不一般的喜歡。單元整體目標(biāo)單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)教學(xué)中注意的問題 ）.?Its 并 on in desk 用理 句 型 ： where is my on(in)the.并能進(jìn)行簡單的對話。學(xué)習(xí)單詞 on in under chair desk 等在句子中靈活運(yùn)用本單元的教學(xué)是方位介詞 on in under 的用法，是一個新的知 識， Where is my car?中的 Where 是第一單元中已出現(xiàn)的疑問代 詞，所以在教學(xué)中可以對比進(jìn)