初中美術人美八年級下冊藝術品的收藏與拍賣藝術品的收藏與拍賣-美術-初中-杜偉生-碑廟初中

1、藝術品的收藏和拍賣杜偉生教材分析: 本課屬于綜合.探索課，分為兩部分:一部分是藝術品的收藏，一部分是藝術品的拍賣。本課力圖通過藝術品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學生了解一些美術現(xiàn)象的來龍去脈，從而學會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象，激發(fā)學生的興趣。教學內容與目標: （1）顯性內容與目標:通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了 解藝術品收藏的一般知識，了解藝術品拍賣的有關程序，繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。 （2）隱性內容與目標:提高學生對藝術與市場的關系的認識能力，鍛 煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣。 教學重點與難點:1、重點: 學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣

2、的主要程序。2、難點: 組織好模擬拍賣活動，使學生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識。 教具準備：多媒體教學課件。 教學過程： 一、組織教學，（啟發(fā)討論式導入新課）：提問：1，你喜歡收藏嗎？2，你收藏過哪些物品？3，收藏會給你帶來哪些樂趣？4，你能為收藏找個理由嗎？（純屬個人愛好，希望能賺錢，增加知識面，有成就感。）今天，老師也要和同學們上一節(jié)藝術品的收藏和拍賣的課，板書課題。 設計意圖：猜猜看導入，激發(fā)學生的興趣，符合學生的生活經(jīng)驗。二、教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書） 啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問：1你喜歡收藏么？2你收藏過

3、哪些物品？3收藏會給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個理由么？學生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。三、講授新課： 引導學生看大屏幕。（演示教學課件） 教師：如果我要收藏藝術品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術 品價格的因素？(小組討論)教師小結：1你會選擇哪些藝術家？ 2你會選擇哪些藝術品？ 3你是否需要了解藝術市場的發(fā)展趨勢？ (一)哪些藝術家 1會選擇有名氣的藝術家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的藝術家比在世的時候要更有升值潛力。3有藝術功力的年輕藝術家從長遠來看好。(二)選擇哪些藝術品 1藝術品的抉擇應具備四個條件：真精全稀： （1）贗品的概念：采用同樣

4、的材料和技法模仿某個藝術家的風格所 制造的復制品。 （1）真：藝術品的真假是投資的前提。 (2)精：高品位的精心之作，而不是應酬之作。（3）全：畫面破損，干凈有蟲蛀等，都為不全。 齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。有時，他畫的花鳥畫紅梅僅以4萬多人民幣成交，有時還有拍賣不成的記錄。然而，他畫的堤岸垂柳能以368萬港幣成交。這種強烈的反差說明在拍賣行中“物以稀為貴”。(4)?。涸谒囆g史上獨樹一幟的作品。從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了7500萬美元。歷史上的代表作品。 1

5、995年在拍賣市場上，創(chuàng)550萬元人民幣的高價位。引出拍賣的概念，買東西的人要東西賣給出價最高價的人，這樣的一種競買過程叫拍賣。（設計意圖：設臵收藏的情境進行教學，將枯燥復雜的知識進行分類，激發(fā)學生極大的學習興趣，在了解名畫背景的同時也了解了收藏的知識。） 四、你參加過拍賣會嗎？1，拍賣前的準備工作很重要，首先要廣而告之，廣播，報刊、電視、網(wǎng)絡,2，印發(fā)拍賣品目錄。3，展覽拍賣品，將拍賣品公布于眾，使競買人做到心中有數(shù)。五、竟拍之前組成小組，每組56人。 1、竟拍前的討論：假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術品。 2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術品？在以后的收藏與拍賣中我會注意什么？ 模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。六、模仿拍賣（分組體驗一下拍賣帶來的樂趣）1，競拍開始2，拍賣師宣讀拍賣規(guī)則3，競相報價4，落錘成交5，拍賣公正6，付款交割作品七、總結拓展1，競拍后的交流：談談你為什么選擇這件藝術品。2，在以后的收藏與拍賣中你會注意什么？教師小結：藝術品的收藏與拍賣需要很高的文化修養(yǎng)和鑒賞水平。讀書，知識積累有助于進行藝術品或其他方面的收藏。教學反思：本課就是力圖通過藝術品的收藏和拍賣這一社會現(xiàn)象，讓學生了解一