小班美術(shù)好吃的棒棒糖教案反思

1、小班美術(shù)好吃的棒棒糖教案反思這是小班美術(shù)好吃的棒棒糖教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思路：教材和幼兒行為根底分析孩子們在美術(shù)活動中已經(jīng)逐步熟悉并學(xué)會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條訓(xùn)練又沒有愛好，所以結(jié)合幼兒愛好和經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了一個為小熊準備圣誕禮品而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加情愿參與本次活動，在操作中進一步穩(wěn)固對顏色、外形的熟悉，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能。活動中豐富了作畫工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫的愛好，體驗在游戲情境中繪畫的歡樂?；顒幽繕耍?嘗試用棉簽作畫，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。2體驗在情境中作畫的歡樂?；顒訙蕚?/p>

2、：課堂準備：實物棒棒糖、范畫、PPT。材料準備：棉簽、水粉顏料（紅、黃、綠）?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好。導(dǎo)語：今日，老師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢？提問：小熊最近在忙些什么呀？做禮品做棒棒糖故事激發(fā)幼兒愛好。二、觀看實物，初步感知提問：棒棒糖是什么樣子的呀？在圓圓的糖上你還看到了什么？像什么？小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們肯定會喜愛。圓圓的、紅色的、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒認真觀看螺旋線特征。三、老師示范，講解方法1.賞識范畫，觀看不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢！提問：這些棒棒糖都一樣嗎

3、？2.老師示范，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的！導(dǎo)語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦！兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最終插緊小棒子。過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，確實忙壞了。你們想不想來幫幫它？我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫忙小熊，我還準備了一些小工具哦!介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最終插緊小棒子。（1）幼兒嘗試徒手訓(xùn)練導(dǎo)語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。（2）個別幼兒示范操作。提問：哪個能干的小好友情愿上來來試一試做個棒棒糖

4、呢？不一樣有大有小有紅的、黃的幼兒徒手訓(xùn)練老師用兒歌的形式浸透作畫方法和要求老師引導(dǎo)其他幼兒也徒手訓(xùn)練，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒四、幼兒操作，老師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五彩繽紛、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎?。）幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提示幼兒操作。五、幼兒賞識作品，老師評價。提問：大家做了好多棒棒糖，你喜愛哪根棒棒糖？我們請這位小好友來說說吧？小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會說些什么呢？彩色的、大的、有花紋激勵幼兒大膽講解并描述自己的作品以及學(xué)會賞識伙伴的作品。教學(xué)反思：在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信念都身份的脆弱，一不當心就會澆滅他們的信念，所以培育他們的愛好與信念是關(guān)鍵。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于肯定，你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢這時幼兒的心情昂揚，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比方在提問你吃過什么味的棒棒糖？時，教室就像炸開