二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 -第8課 未來生活｜廣西版

1、幻想中的未來教學(xué)設(shè)計(jì) HYPERLINK /showpic.html l blogid=c495df110102wws3&url=/pic/003BcJ7rzy7goirJdtk56 t _blank 課題幻想中的未來課型欣賞評(píng)述備課日期授課日期教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)科幻畫的特點(diǎn)能運(yùn)用欣賞的方法，結(jié)合之前所學(xué)到的線條與構(gòu)圖知識(shí)，對(duì)作品進(jìn)行分析。2.過程與方法：通過分析科幻畫的新穎創(chuàng)意與創(chuàng)意來源，認(rèn)識(shí)并理解科幻畫的創(chuàng)作方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受科幻畫在表現(xiàn)幻想與創(chuàng)意方面的獨(dú)特魅力，關(guān)注社會(huì)生活中存在的問題，關(guān)注科技發(fā)展，增強(qiáng)想象力，激發(fā)幻想未來世界探究未知領(lǐng)域的愿望。教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)

2、生大膽暢想、描述未來的人類生活和科技發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)分析科幻畫是怎樣用創(chuàng)意表現(xiàn)幻想的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、課堂引入二、你想象中的未來是什么樣子的？三、對(duì)未來的幻想重在創(chuàng)意：四、科學(xué)幻想作品的題材：五、我們可以觀察生活，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并加以解決。六、創(chuàng)作一幅你喜歡的科學(xué)題材的幻想作品。同學(xué)們你們看過科學(xué)家談21世紀(jì)這本書嗎？在書中，前時(shí)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)全國(guó)委員的高士其寫道：“當(dāng)21世紀(jì)到來的時(shí)候，人人口袋里都有一架袖珍電視機(jī)，你和你的朋友，不論相隔多么遙遠(yuǎn)，都能面對(duì)面談話”，“21世紀(jì)的汽車、火車、飛機(jī)都裝有旅行無線電話機(jī)，而且都是自動(dòng)撥號(hào)”。作品想象中的未來作品分析

3、1.內(nèi)容描述：請(qǐng)描述你所看到的畫面內(nèi)容，如遠(yuǎn)景、中景、近景分別表現(xiàn)了什么？2.形式分析：請(qǐng)你說說這件作品怎樣運(yùn)用構(gòu)圖、色彩等語言來組織畫面和突出主題的。3.作品評(píng)價(jià)：請(qǐng)你對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。創(chuàng)意可體現(xiàn)在科學(xué)性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性等方面。十種科學(xué)幻想作品不同的題材：1.探索宇宙（月球城市、太空城市、改造月球、火星）2.海底世界（海底生物、海底探礦）3.地球環(huán)保（植被、水土保持，防治污染）4.新型能源（太陽能利用，廢品利用）5.人工氣候（全球氣候調(diào)節(jié)，居室氣候調(diào)節(jié)）6.生物工程（克隆、基因工程等）7.面對(duì)人類的自然災(zāi)害。8.新型生活（未來居住，未來交通，未來工具等）9.關(guān)注人類生活需要：10.關(guān)愛弱

4、勢(shì)群體：以六種情況為例，學(xué)生創(chuàng)作的作品。提出作業(yè)要求觀看課件1959年國(guó)慶節(jié)前，李四光、華羅庚、茅以升等25位著名科學(xué)家聯(lián)合撰寫的科學(xué)家談21世紀(jì)出版，引起很大的轟動(dòng)?？茖W(xué)性：太陽能式氘元素提取裝置創(chuàng)意性：奇妙的神經(jīng)感應(yīng)電腦藝術(shù)性飛向未來學(xué)生列舉自己生活中、學(xué)習(xí)中的不便。提出自己的解決方案。創(chuàng)作一幅科幻畫，表現(xiàn)形式不限，突出體現(xiàn)創(chuàng)意性。以“科學(xué)家對(duì)本世紀(jì)的展望”作為導(dǎo)入讓學(xué)生感悟到科幻激發(fā)科技的發(fā)展。學(xué)生對(duì)科幻畫有初步了解讓學(xué)生感受到，平時(shí)對(duì)科學(xué)知識(shí)的積累，可以為我們表達(dá)創(chuàng)意提供豐富的資源學(xué)生認(rèn)識(shí)到大膽的預(yù)測(cè)、想象，就是創(chuàng)意的過程。讓學(xué)生感到作品強(qiáng)烈的視覺沖擊力和現(xiàn)代科技感，認(rèn)識(shí)到科幻畫給人以美的感受。引導(dǎo)學(xué)