教案等腰三角形性質(zhì)_第1頁
教案等腰三角形性質(zhì)_第2頁
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文檔簡介

等腰三角形的性課題目教學(xué)重點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì)的探索和應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì)的驗(yàn)教學(xué)方法與手段：采用“情境探究”的方教學(xué)過程 ALLALBBL的CAB、BC、CA，則可得到一個(gè)等腰三角形修訂、增底邊上的中線所在的直線是等腰三角形的對(duì)稱軸嗎？ 底邊上的 而且還可以知道頂角的平分等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡寫成“等邊對(duì)等角等腰三角形的頂角平分線，底邊上的中線、底邊上的高互相重如右圖，在ABC中，AB=ACBCADAB BD AD 如右圖，在ABC 中，AB=AC，作頂角BAC 的角平分線 AD，AB BADAD 1BD=CD，BDA=CDA=21如圖，在ABC中，AB=AC，點(diǎn)DACA求：ABC分析：根據(jù)等邊對(duì)等角的性質(zhì)，我們可以得再由BDC=AABDABCC= 180， 就可求出ABCA=ABD（等邊對(duì)等角于是在ABC解得在ABC中教師小結(jié)5 等腰三角形（1）教教學(xué)反思21

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