【精品班會資料】高一心理健康復習教案：我的人生路

1、第 6 課時，共 18 課時授課題目我的人生路授課類型：1、常規(guī)課 2、公開課3、綜合課 4、新授課5、鞏固課 6、復習課7、試卷講評其他： 授課班級高一課時安排 1課時 學情分析每個人的生命起點和終點都是一樣的，都是從呱呱墜地開始，到離開人世的那一刻終止，所不同的是個人的經(jīng)歷，因此，有必要讓學生清晰每個人的人生因個人經(jīng)歷而不同，而怎樣去經(jīng)歷自己的人生取決于個人的選擇。 教學目標了解生涯、生涯規(guī)劃的概念；通過從A點到B點的游戲，感受不一樣的人生，認識不同的人會有自己不一樣的人生，而主動權掌握在自己手中；通過活動，了解到在人生路上可能會遇到的一些挫折，懂得去調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。教學重點

2、和難點重、難點：在活動的感悟與分享環(huán)節(jié)引導學生認識到不同的人擁有不同的人生，我們需要根據(jù)自身的條件去找到適合自己的路，創(chuàng)造自己的精彩。 教學思路設計內(nèi)容與方法選擇：內(nèi)容：第一，教師向?qū)W生介紹生涯、生涯規(guī)劃的概念，引出我的人生路活動，并為今后的課程開展奠定基礎。第二，我的人生路，通過從A點到B點的游戲，引導學生認識到每個人的人生都有自己的精彩，找到適合你的路，讓你幸福的路，創(chuàng)造屬于自己的精彩。方法：活動體驗法教學工具的說明和使用：投影儀用于播放課件兩條1.5m長的繩子教學步驟相關說明引入環(huán)節(jié)教師導語：在生涯啟航時我們曾講過生涯指的是人的整個生命歷程，那么你打算如何去度過你的一生呢？今天我們就一起

3、來探討這個問題我的人生路我的人生路教師導語：今天我們就來模擬一下我們的人生路。這里有一條A點到B點的路，可以把它看成是我們的人生路，其中A點為我們?nèi)松钠瘘c即你來到這個世界的那一天，B點作為我們?nèi)松慕K點即你離開這個世界的那一天，（提前在課桌之間的過道拉兩條繩子或用粉筆畫兩條線），你會如何走過這一條你自己的人生路呢？活動規(guī)則：每個人設計自己從A點到B點的走法，不允許重復（每個人的人生各不相同，各有各的精彩），每個同學在行走時，其他同學作為監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)有重復，則請該名同學重走。（提示學生設計手腳的動作，以及可以借助道具）確定行走順序：根據(jù)號數(shù)進行，可從小號到大號，或大號到小號等方式，可根據(jù)與學生

4、的商定結(jié)果確定。進行活動（教師注意提醒學生安全問題）感悟與分享教師導語：我們的活動結(jié)束了，那么在這個活動中同學們都感受到了什么呢？接下來進入我們的感悟與分享環(huán)節(jié)。分享點1：當你站在人生的起點，開始要去走自己的人生路時，你的心情是怎樣的？分享點2：你為什么選擇用這種方式去走自己的人生路的呢？學生分享，教師小結(jié)：我們每個人都有自己的人生路要走，在面對等待著自己要去踏足的人生路時，每個同學都根據(jù)自己的實際情況，走出了自己的風格，有的人是基于自己的喜好，有的人是基于自己的能力，有的人是聽從了他人的建議因為我們每個人本身就是不一樣的存在，所以每個人的走法也會不一樣。分享點3：在所有的人中讓你印象最深刻的是哪一個的走法呢？并讓被提到的同學起來分享對他人看法的感受。學生分享，教師小結(jié)：我們每個人都會因為不同的原因?qū)δ承┤说淖叻ǜ械接∠笊羁蹋拖裨谖覀兊纳钪幸粯?，我們可能會去羨慕別人的人生，覺得他的人生好棒，同時也可能會因為他人的不理解，導致我們對自己的人生選擇產(chǎn)生懷疑，這時我們可能就需要去調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)。分享點4：如果再給你一次機會，你會選擇改變你原有的走法嗎？你愿意走你羨慕的那個人的走法嗎？學生分享，教師小結(jié)：其實我們的現(xiàn)實人生就是我們的另一次機會，至于如何去走，就如同同學們的