二年級奧數(shù)教案第13講百位數(shù)加減

1、 二年級 一、教學目 知識目標能力目標情感目標備課教員：第十三百位數(shù)減1. 年級奧數(shù)教案第 13 講：百位數(shù)加減。2. 握三位數(shù)加、減法筆算方法,通過多種形式 練習,提高計算能力。3. 掌握三位數(shù)加、減的簡單應用。1. 增強數(shù)學應用意識,提高解決實際問題的能力。 2. 從解決問題的過程中獲得成功的體驗樹立起學習數(shù)學的信心。3. 自主探索,合作交流的學習過程中培養(yǎng)良好 的數(shù)學學習習慣。1. 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心增強同學之間相互合作、相互交流的意識。 2. 培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光看待周圍事物。3. 感知數(shù)學在生活中的應用。二、教重點： 掌握百位數(shù)加、減法筆算的方法 三、教難點： 百位數(shù)的進

2、加法和百位數(shù)的退位減法 四、教準備：五、教過程：第一課 50 分鐘PPT一、導入 5 分)【設計意圖通過有趣的故事,吸引學生的注意力加深學生對豎式加減的印象, 引出今天要學習的內(nèi)容?！繋煟和瑢W們,上課之前,老師給你們講一個故事你們想聽嗎？生：想。師森林里有 5 只猴子,他們和睦相處,有什么好吃的東西總是大家互分從不虧 待哪一個。有一次,5 只猴子共找到 只野梨,可就是算不出每只猴子應當?shù)脦字焕妗?猴子們忙了半天,肚子餓得咕咕叫,又不能馬上吃到梨有的急得亂蹦亂跳,有的 急得抓耳撓腮。猴子分梨的情景早已給躲在外面的一只狐貍看得一清二楚這時候狐貍大 搖大擺地向猴子們走來“猴老兄,什么事使你們這樣著急

3、??？”不等猴子回話, 狐貍就接著說：“是梨子分不勻吧,這件事好辦讓我來幫幫忙,怎么樣？”“太 好了！”幾只猴子二話沒說就答應了。于是狐貍裝模作樣地一五一十地數(shù),接 著又數(shù)了數(shù)猴子的只數(shù),在地上邊列豎式邊說“你們的 53 只梨,給 5 只猴兄弟 分,做不到平均分,要不這樣,給我 18 只梨,剩下還有 只這樣很容易算了。” 狐貍拍了拍那只猴子的肩膀“老兄我很聰明的現(xiàn)在我拿走 18 只,就當我?guī)椭?/ 你們的酬勞,剩下的你們大家來分,”“慢著！”這時,一只金絲猴跳到狐貍面前,指著他寫的減法豎式說：“豎 式中 3 減 8 不夠,向前一位借 1,所以是 13 減 8 等 5,但是這樣被減數(shù)上的十位 上要

4、少一,也就是 4 減 1 等于 3,我們只剩 35 梨了。”其它的猴子一下子都明白了?！霸瓉砗値兔]安好心呀！”師：同學們,遇到豎式計算的時候,要注意什么你們知道了嗎？生：師：那么今天我們就一起來學習百位數(shù)加減。【探究新知,引入新課：我們已經(jīng)認識了萬以內(nèi)的數(shù),學習 內(nèi)的加減法和列豎式計算,進一步 學習三位數(shù)加減法筆算的方法以及三位數(shù)加減的簡單應用。這節(jié)課我們就來學 習百位數(shù)加減?！俊景鍟}： 百位加減】二、探發(fā)現(xiàn)授課40 分一題 1 分列豎式算下列各題160+128= 365+135= 236+177=講解重點：豎式計算三位數(shù)加法 ,同數(shù)位要對 ,個位開始相加。計算進 位加法時,要注意哪一位

5、上滿十,要向前一位進 。師：請一位同學來讀下題目。師：這個題目要我們怎么做？生：列豎式計算。師：沒錯,我們一起來列豎式。師：列豎式的時候要注意什么？生：相同數(shù)位要對齊。師：對齊之后呢？生：從個位開始相加。師：三位數(shù)的加減同樣的是相同數(shù)位對齊,然后從個位開始相加。我們這道題 是進位加法還是不進位加法呢？生：不進位加法。師：所以我們就直接把計算出的結果寫在各個數(shù)位上。 加 8 等于 8,和的個位 是 8,6 加 2 等于 和的十位就是 8,1 加 1 等于 2,和的百位就是 。師：我們來看第 2 題,列豎式,先要怎么做？生：相同數(shù)位對齊,然后從個位開始加。師：個位上 5 加 5 等于 10,滿了十

6、怎么辦？生：向前一位進 1,再在個位上寫上 0。師：十位上的 6 加 3 得 9,對嗎？生：不對,還要加上個位上進來的 1 得 10,滿了十還要向百位上進 1,再在十 / 位上寫 0。師：百位上的數(shù)相加還要注意什么？生：注意加上十位上進來的 1。師：沒錯,當有進位的時候,一定不要忘記。老師請一位同學來挑戰(zhàn)自己,請 大家自己完成第三小題。師：老師有疑問了,十位上的 3 加 7 明明等于 為什么最后和的十位上是 呢？生：個位上有進 1,十位上的結果還要加 1。師：很好,記住了有進位要加上。板書：160+128= 288365+135= 500236+177= 413練習 分列豎式算下列各題413+

7、306= 134+256= 748+134=分析：前面一題是不進位加法 ,后面兩題是進位加法 管進位還是不進位 , 用豎 式計算三位數(shù)加法時,相同數(shù)位要對齊,從個位開始相加計算進位加法時要注 意哪一位上滿十,要向前一位進 1。板書：413+306= 719 134+256= 390748+134= 882（二）例題 分列豎式算下列各題435-213= 566-236= 312-189=講解重點： 式計算三位數(shù)的減法時,相同數(shù)位要對齊從個位開始相減。哪一 位不夠減,就從前一位借一當十。師：這道題和我們上面的題有什么不一樣嗎？生：剛才是加法,現(xiàn)在是減法。師：這個題目要我們怎么做？生：列豎式計算。

8、/ 師：也是列豎式,我們一起來列豎式,減法豎式和加法豎式也是一樣相同數(shù) 位對齊嗎？生：是的。師：對齊之后呢？生：也是從個位開始。師：我們這道題是有退位嗎？生：沒有。師：所以我們就直接把計算出的結果寫在各個數(shù)位上。 減 3 等于 2,差的個位 是 2,3 減 1 等于 差的十位就是 2,4 減 2 等于 2,差的百位就是 。師：我們來看第 2 題,列豎式,先要怎么做？生：相同數(shù)位對齊,然后從個位開始減。師：然后各個數(shù)位上的數(shù)進行相減,對嗎？生：對。師：第三題,也是這么做嗎？生：不是,有退位。師：退位減法要注意什么？生：相同數(shù)位要對齊,哪一位不夠減,就從前一位借一當十。師：非常好,自己完成。板書：

9、435-213=222566-236312-189=123練習 分列豎式算下列各題387-224= 420-152= 486-196=分析：前面一題是不退位減法 ,后面兩題是退位減法 管退位還是不退位 , 用豎 式計算三位數(shù)的減法時,相同數(shù)位要對齊,從個位開始相減計算退位減法時要 注意哪一位上不夠減,就向前一位借一當十,本位上加上10”后再減,前一位 在計算時不要忘記把退位的“1”減去。板書：387-224= 163420-152= 268486-196= / 三、小： 分列豎式計算三位數(shù)的加減時要注意一些規(guī)則在計算三位數(shù)加減法時相同 數(shù)位要對 , 一位相加滿十就要向前進 1, 哪一位不夠 ,

10、 就從前一位借一當 十。第二課 50 分一、復習導 3 分【復習上課三位的豎式加減的方法了解學生掌情況 】師：同學們,還記得上節(jié)課,我們學習了什么嗎？生：師：沒錯,就是三位數(shù)和三位數(shù)的加減法以及列豎式要注意的規(guī)則。同學們還 記得列豎式計算三位數(shù)的加減時要注意什么嗎？生：在計算三位數(shù)加減法時,相同數(shù)位要對齊哪一位相加滿十就要向前進 1, 哪一位不夠減,就從前一位借一當十。師：看來,同學們都已經(jīng)掌握了方法。既然我們學會了方法那么肯定要學會 應用,你們說對嗎？生：對。師：那么這節(jié)課,我們來學習三位數(shù)加減的一些簡單應用。二、探索發(fā)現(xiàn)授課42 分一題 3 分芭啦啦合教育學校書館有 327 故事書158

11、本技書 ,故事和科技 書一共多少本？講解重點：明確求一共的問題中的一共是哪些量然后用加法計算。師：我們現(xiàn)在來看一下這道題目,圖書館里有什么書？生：故事書和科技書。師：故事書有多少本？生：327 本。師：科技書呢？生：158 本。師：題目要我們求什么？生：求故事書和科技書一共有多少本。師：求一共,我們用什么方法？生：用加法。師：好,同學們拿出紙和筆,列出算式并解答。 / 師：你們都列好了嗎？生：好了。師：請同學來說說你列的算式以及你的計算結果？生：327+158=485本師：你們的結果都是一樣的嗎？生：是的。師：所以,我們求一共有多少的時候,用什么方法？生：用加法。師：看來同學們都記住了,我們一

12、起做下練習。板書：327+158=485本答：故事書和科技書一共有 485 本。練習 分二年級學去種樹,上午種 153 棵,下午了 棵,一共種多少棵？ 分析：上午種了 153 棵,下午種 165 ,一天共種多少棵樹,就是求上午種樹數(shù)量 和下午種數(shù)樹數(shù)量之和,即求 和用加法計算,計算后進行驗算,看 答案是否正確。板書：153+165=318棵答：一天共種 318 棵樹。二題 4 分阿博士商場里用 269 買了一自行車 ,又用 元買了一臺波爐 , 微波爐自行車多多錢？講解重點：多多少的問題,一般用減法計算,大的數(shù)減小的數(shù)。師：這道題要我們求什么？生：買微波爐比自行車多多少錢。師：要知道多多少錢,我

13、們要先知道什么？生：微波爐和自行車的價錢。師：一臺微波爐多少錢？生：405 元。師：一輛自行車多少錢？生：269 元。師：什么東西比較貴？生：微波爐。師：買微波爐比自行車多多少錢,怎么求？生：用減法。師：怎么列式？誰減誰？ / 生：405-269=136元師：想這種多多少的題目,我們要找出大的數(shù)和小的數(shù)然后用大的數(shù)減小的 數(shù)。板書：405-269=136元答：買微波爐比自行車多 136 元。練習 ：5 分水果批市場共運進 蘋果運進香蕉比果少 278 箱,進多少 香蕉？分析：知道香蕉的箱數(shù)比蘋果的箱數(shù)少求運進多少箱香蕉,即求 與 278 的差, 用減法計算,計算后進行驗算,看答案是否正確。板書：

14、486-278=208箱答：運進 208 箱香蕉。例題 選講有三座 ,第座橋長 259 米,第座橋 米,三座比一座和二座 的長度和短 164 。第三橋長多米？講解重點：清楚誰比誰多,誰比誰少,求多的用加法求少的用減法。師：指名學生讀題,并分析題意。師：這里的已知條件是什么？生：已知條件是第一座橋長 259 米,第二座橋長 米,第三座比第一座和第 二座的長度之和短 米。師：問題是什么?生：問題是第三座橋長多少米。師：你們從哪個條件可以求出第三座橋長。生：第三座比第一座和第二座的長度之和短 米。師我們已經(jīng)知道了第一座橋長和第二座橋長從這句話中我們知道誰跟誰比？ 生：第三座橋跟第一座、第二座橋比。師

15、：誰長？誰短？生：第一座和第二座橋的長度之和長,第三座橋短。師：長和短,可以轉換成我們知道的多和少。師：求第三座橋長也就是求少的,那你們知道求少的用什么方法計算？ 生：用減法。第一座和第二座橋的長度之和減去 。師：怎么列式呢？第一座和第二座橋的長度之和求出來了嗎？生：259+243-164=338米板書：259+243-164=338米 / 師：這樣第三座橋的橋長也求出來了,在這之前一定要清楚清楚誰比誰多,誰 比誰少,求多的用加法,求少的用減法。板書：259+243-164=338米答：第三座橋長 338 米。練習 選做玩具廠產(chǎn)玩具 張師傅了 個,李師做了 201 個,王師做的比師 傅和李傅做的總和 198 。王師做了少個玩？分析：先用張師傅做的個數(shù)加上李師傅做出的個數(shù) , 再用張師傅和李師傅做的總 個數(shù)減去 198 即可。板書：267+201-198=270個答：王師傅做了 270 個玩具。三、總： 分我們要認真分析已知條 ,要求共有多少的問 ,一般采用加法計 ,求多 多少的問題,一般用減法計算,用大的數(shù)減小的數(shù)。四、隨練習：1. 豎式計算下列各題。310+256=566板書：184+167=331+169=5002. 列豎式計算下列各題。 320-189=131板書：615-418=643-223=4203. 爾每分鐘跳繩 126 下,阿