小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)上冊(cè)Module四上六模塊

1、Unit 1 Can I have some sweets熱身導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生演唱上一模塊所學(xué)的歌曲，然后說(shuō)SB Module 4 Unit 1活動(dòng)1的韻句。教師請(qǐng)部分學(xué)生朗讀AB Module 5 Unit 2練習(xí)1自己完成的語(yǔ)句，以此訂正答案。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們今天還要學(xué)習(xí)一些食物的名稱，是什么呢？Lets have a look!”呈現(xiàn) SB Unit 1活動(dòng)1的圖片或動(dòng)畫(huà)，教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀?？梢匀喔x、小組跟讀、個(gè)人跟讀。使用圖片、單詞卡片等教具進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“sweets, soup”這兩個(gè)新詞。二、任務(wù)呈現(xiàn)教師告訴學(xué)生：“我們學(xué)完這一模塊后要舉辦一次冷餐會(huì)，今天我們先

2、來(lái)學(xué)習(xí)課文，看大家可以準(zhǔn)備哪些食物吧。”三、課文學(xué)習(xí) 1播放SB Unit1活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)或錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖。如有必要，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課文聽(tīng)錄音，熟悉課文內(nèi)容和情節(jié)。 2.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，按照要求圈出“can”。播放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句。 3.學(xué)習(xí)“Can I？”表示請(qǐng)求獲得允許這一用法，可采用以下語(yǔ)境：（1）.In a museum A: Can I come in? B: Yes, please.A: Can I have a look?B: Yes, please.A: Can I take some pictures?B: Sorry, you cant.A: Can

3、I go there?B: Yes, please.(2).In a libraryA: Excuse me,where are the books on the dragon boat,please?B: Over there.A: Can I borrow the book?B: Sorry, you cant.A: Can I borrow this book?B: Yes, you can.A: Thank you.B: Youre welcome.4.使用圖片、單詞卡片等教具進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“sorry, bread, dark, turn on, light.”5.完成AB

4、Unit1練習(xí)1。這是課文理解活動(dòng)，首先播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，隨著故事的發(fā)展指向?qū)?yīng)的圖片。然后再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音把所給的單詞或短語(yǔ)逐個(gè)填入對(duì)話中。如果部分學(xué)生感到有困難，可以讓他們參照學(xué)生用書(shū)，或把錄音重放一遍，在每個(gè)需要填空的地方停頓，為學(xué)生留出書(shū)寫(xiě)時(shí)間。最后，教師可以請(qǐng)單個(gè)學(xué)生起立朗讀自己的答案，為全班訂正答案，也可以請(qǐng)學(xué)生對(duì)照著學(xué)生用書(shū)自己核對(duì)答案。6. 完成AB Unit1練習(xí)2。請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀并表演課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。四、鞏固練習(xí) 1完成SB Unit1活動(dòng)3。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖、聽(tīng)錄音并理解語(yǔ)句。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，直到學(xué)生能讀出所有

5、語(yǔ)句。2. 完成SB Unit1活動(dòng)4。請(qǐng)學(xué)生看圖。教師說(shuō)食物名稱，請(qǐng)學(xué)生指相應(yīng)的圖畫(huà)。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組輪流指圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。五、任務(wù)完成1.教師告訴學(xué)生：“我們要準(zhǔn)備冷餐會(huì)，大家可以帶些什么呢？我把食物的清單發(fā)給給小組長(zhǎng)，有各小組討論并分配成員要帶的食物。大家可以用Can I take？提問(wèn)?！苯處熆上葞ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)食物詞匯，構(gòu)建食物詞匯圖，如：”bread, cake, noodles, rice, meat, juice, milk, soya milk, apple, pear, orange, banana, sweets, ice, fast food, tomato, egg, potato, dump