大班教案國(guó)旗真美麗反思

1、大班教案國(guó)旗真美麗反思 大班教案國(guó)旗真美麗反思可能是您在尋找幼兒園大班綜合教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案國(guó)旗真美麗反思活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 電子琴2. 自制課件3. 國(guó)旗、紙和筆活動(dòng)過(guò)程一、練聲要求：小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。二、了解國(guó)旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。1.國(guó)旗是什么顏色的? 上面

2、有什么 ?2.五顆星星是什么顏色的 ?3.你在哪里看到過(guò)國(guó)旗 ?4.看到國(guó)旗時(shí),你心里有什么感覺(jué) ?三、教師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。五、播放課件，傾聽(tīng)歌曲，結(jié)合畫(huà)面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。六、學(xué)唱歌曲教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽(tīng)旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動(dòng)延伸部分教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂(lè)伴奏下，畫(huà)出心中的國(guó)旗。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知

3、識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。2、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：國(guó)旗真美麗教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每周星期一我們都升國(guó)旗，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀(guān)察，在唱歌的同時(shí)，了解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂(lè)感受能力，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱

4、歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 電子琴2. 自制課件3. 國(guó)旗、紙和筆活動(dòng)過(guò)程一、練聲要求：小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。二、了解國(guó)旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。1.國(guó)旗是什么顏色的? 上面有什么 ?2.五顆星星是什么顏色的 ?3.你在哪里看到過(guò)國(guó)旗 ?4.看到國(guó)旗時(shí),你心里有什么感覺(jué) ?三、教師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。五、播放課件，傾聽(tīng)歌

5、曲，結(jié)合畫(huà)面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。六、學(xué)唱歌曲教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽(tīng)旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動(dòng)延伸部分教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂(lè)伴奏下，畫(huà)出心中的國(guó)旗。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可

6、能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。3、大班主題我們的國(guó)旗真美麗教案反思一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解我國(guó)國(guó)旗的特征2、我們都愛(ài)國(guó)旗，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握折五角星正確的方法二、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：國(guó)旗一面，紅黃彩紙、剪刀三、 設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在我們大班正在開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題。幼兒面對(duì)著五星紅旗總有著說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，但我也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)國(guó)旗所蘊(yùn)涵的意義卻是不怎么了解的，在此活動(dòng)中我們將圍繞著五角星的折法的討論而開(kāi)展此活動(dòng)。五、活動(dòng)流程：觀(guān)察國(guó)旗幼兒交流模

7、仿升國(guó)旗幼兒動(dòng)手做六、 活動(dòng)過(guò)程1、教師出示國(guó)旗，幼兒觀(guān)察國(guó)旗特征，說(shuō)說(shuō)所代表的意思2、幼兒交流，如何制作國(guó)旗上的五角星3、幼兒模仿升國(guó)旗4、幼兒動(dòng)手制作一面國(guó)旗5、交流作品。4、大班美術(shù)活動(dòng)教案：升國(guó)旗教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩筆、勾線(xiàn)筆

8、、美術(shù)畫(huà)冊(cè)， PPT課件。2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀(guān)察引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。)2、欣賞PPT，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。(1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。(2) 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。(3) 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。3、展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、

9、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。教學(xué)反思：本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。 在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀(guān)察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。5、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：國(guó)旗紅紅的哩教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲國(guó)旗紅紅的哩，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。2、能用多種形式演唱歌曲

10、，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義;學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片;歌詞小圖片活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)1、師生問(wèn)好2、練習(xí)單音的音節(jié)哩和啦重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。二、國(guó)旗多美麗1、觀(guān)察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么?2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀(guān)察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出

11、來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學(xué)習(xí)歌曲國(guó)旗紅紅的哩1、欣賞歌曲請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的?2、學(xué)習(xí)歌詞(1)看PPT學(xué)歌詞(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序(3)展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果(4)隨音樂(lè)念歌詞3、演唱歌曲(1)看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。(2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)(3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)哩哩和啦啦重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清啦和哩的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。4、我愛(ài)國(guó)旗(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。(2)討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。教學(xué)反思：歌唱活動(dòng)國(guó)旗紅紅的哩是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情

12、的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲國(guó)旗國(guó)旗多美麗，與這首個(gè)不同的是國(guó)旗紅紅的哩是從國(guó)旗的外觀(guān)上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀(guān)的看到國(guó)旗的外觀(guān)，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽(tīng)范唱;圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以你

13、喜歡國(guó)旗的哪里?的一個(gè)小的談話(huà)結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。6、大班美術(shù)升國(guó)旗教案反思設(shè)計(jì)意圖：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo) ：1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)， PPT課

14、件。2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀(guān)察引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。)2、欣賞PPT，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。(1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。(2) 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。(3) 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。3、展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣

15、賞同伴的作品?；顒?dòng)反思：考慮到畫(huà)五角星的難度比較大，在畫(huà)國(guó)旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星，為這次活動(dòng)畫(huà)國(guó)旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后進(jìn)行作畫(huà)。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀(guān)察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。7、大班社會(huì)國(guó)旗多美麗教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，幼兒就會(huì)很好奇的問(wèn)那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的?；顒?dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)聽(tīng)國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。2. 通過(guò)自己做國(guó)旗，鍛煉

16、幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5. 探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1，如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。2， 如何培養(yǎng)幼兒的愛(ài)過(guò)主義之情。3， 如何教幼兒做國(guó)旗?；顒?dòng)準(zhǔn)備中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、紅紙、五角星、小棍、膠水活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：(引入)小朋友，你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎?知道國(guó)旗象征著什么意義嗎?今天，我們幼兒園的小朋友就來(lái)認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲。教師播放中華人民共和國(guó)國(guó)歌，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)?；顒?dòng)二：幼兒聽(tīng)完國(guó)歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義?；顒?dòng)三：教師示范怎樣做

17、國(guó)旗?；顒?dòng)四：幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗，教師個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反思1. 能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。2. 培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情。3. 幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。8、大班主題國(guó)旗的秘密教案反思教學(xué)目標(biāo)：1.觀(guān)察并了解各國(guó)國(guó)旗的形狀，圖案顏色，知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志。2.培養(yǎng)幼兒初步尊重國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.各國(guó)國(guó)旗圖片2.PPT教學(xué)過(guò)程：一.引入師：你們認(rèn)識(shí)我們國(guó)家的國(guó)旗嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的?你還認(rèn)識(shí)其他國(guó)家的國(guó)旗嘛?(出示各國(guó)國(guó)旗)二.出示圖片1. 給每位幼兒一

18、張國(guó)旗師：這只是一小部分國(guó)家的國(guó)旗。老師這邊有很多國(guó)旗，在你們椅子下面有國(guó)旗卡片，請(qǐng)你拿出看看，你拿到的國(guó)旗的圖案是什么樣子的?(幼兒討論)3.游戲師：圖案上可能有太陽(yáng)，星星，月亮，植物建筑，動(dòng)物等。現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看看你的圖案上有什么就站在相應(yīng)圖案的后面。排隊(duì)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)。(比如我卡片上有太陽(yáng)，那就站在太陽(yáng)的這隊(duì)。)小結(jié)：原來(lái)國(guó)旗上會(huì)有太陽(yáng)，星星，月亮，植物等，還會(huì)有許多不同的圖案。師：看看你們的國(guó)旗，不僅內(nèi)容豐富，顏色也很豐富。給每位幼兒一張國(guó)旗。師：請(qǐng)你們看看手中的國(guó)旗，數(shù)一數(shù)用了幾種顏色。師：用了一種顏色的請(qǐng)站出來(lái)排好隊(duì)。用了兩種顏色的請(qǐng)站出來(lái)，用了三種顏色的，用了四種顏色

19、的。三.國(guó)旗形狀師：剛剛我們知道了國(guó)旗的圖案很多，顏色也很多，那你們想想國(guó)旗的大小一樣嗎? 出示圖片。請(qǐng)你們看看這是什么形狀的呀?(出示正方形，三角形)。小結(jié)：原來(lái)國(guó)旗不光有長(zhǎng)方形的，還有正方形和三角形。四.講述國(guó)旗的故事師：每面國(guó)旗都是不一樣的，因?yàn)槊棵鎳?guó)旗對(duì)于國(guó)家來(lái)講都是有自己的歷史故事。我們先來(lái)看看我們中國(guó)的國(guó)旗1.中國(guó)國(guó)旗主要提問(wèn)：請(qǐng)你猜想一下我們的國(guó)旗為什么是紅色的?(教師講述故事)那我們的國(guó)旗上有什么圖案?師：國(guó)旗中的五顆五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命人民大團(tuán)結(jié)。大星星代表著我們共產(chǎn)黨，4顆星星分別代表了4個(gè)階級(jí)。因?yàn)槲覀儑?guó)旗是紅色的上面還有五顆星，所以我們的國(guó)旗有個(gè)美麗的名字叫五

20、星紅旗。2.美國(guó)國(guó)旗主要提問(wèn)：這是什么國(guó)家的國(guó)旗?師：它有50顆星星，一個(gè)星星代表一個(gè)洲，所以說(shuō)50顆星星代表50個(gè)洲。3.加拿大國(guó)旗主要提問(wèn)：看看這面國(guó)旗上是什么樹(shù)的樹(shù)葉?(楓葉)為什么要把楓葉放在國(guó)旗上?師：加拿大素有楓葉之國(guó)的美譽(yù)，楓樹(shù)是該國(guó)的國(guó)樹(shù)，楓葉是加拿大民族的象征。小結(jié)：每個(gè)國(guó)旗都有自己的故事。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)國(guó)旗是神圣不可侵犯的。我們要愛(ài)護(hù)自己國(guó)家的國(guó)旗。4.出示圖片。師：請(qǐng)你們想象國(guó)旗可能會(huì)出現(xiàn)在哪里?(教師出示圖片)小結(jié)：國(guó)旗會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校里，像小學(xué)每個(gè)星期都要升國(guó)旗的，還會(huì)出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上，世博會(huì)，還有一些大型的國(guó)家會(huì)議。我們的天安門(mén)廣場(chǎng)上也有我們的國(guó)旗。六.活動(dòng)延伸師：今天我

21、們認(rèn)識(shí)了這么多國(guó)旗，其實(shí)呀還有好多好多的國(guó)旗，這個(gè)是xx國(guó)旗(出示圖片)。我們一起回教室和其他小朋友一起看吧。課后反思：本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋?zhuān)且龑?dǎo)幼

22、兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。9、大班主題認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽教案反思預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)代表我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出升國(guó)旗的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，紙和筆?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：1、教師與幼兒看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，簡(jiǎn)單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識(shí)，以及國(guó)旗與國(guó)慶的關(guān)系。教師提問(wèn)：(1) 你見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?你知道國(guó)旗是

23、怎樣來(lái)得嗎?(2) 國(guó)旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么?(3) 國(guó)徽你在哪里見(jiàn)過(guò)?五顆星，天安門(mén)城樓，麥穗和齒輪各象征什么?2、欣賞國(guó)歌，你聽(tīng)過(guò)國(guó)歌?3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。觀(guān)察記錄：1、在看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，孩子發(fā)表自己的看法：陳俊宇說(shuō)打仗的，陳曦說(shuō)紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說(shuō)有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來(lái)之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的，恒恒說(shuō)不打仗，汶羲說(shuō)不吵架，何龍說(shuō)不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止

24、的圖文視聽(tīng)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的過(guò)程可視化，知識(shí)的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化。3、從孩子的圖畫(huà)中可以看出，他們的觀(guān)察力是很細(xì)致的，象陳俊宇畫(huà)宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫(huà)輪船上有五星紅旗，李安和覃國(guó)雄畫(huà)了坦克上有五星紅旗恒恒畫(huà)了市政廣場(chǎng)上有五星紅旗等等?；顒?dòng)反思：電化教育作為輔助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，借助它的優(yōu)勢(shì)為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見(jiàn)的。在繪畫(huà)暗示孩子畫(huà)出不同的內(nèi)容，總以為標(biāo)新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動(dòng)中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對(duì)這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強(qiáng)求“不一樣”的東西，將會(huì)抹煞孩子的看

25、法，對(duì)他們是不公平的。10、大班音樂(lè)國(guó)旗紅紅的哩教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符，并會(huì)領(lǐng)唱與合唱。2、能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作指揮他人演唱。3、在歌唱活動(dòng)中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、國(guó)旗一面。有過(guò)升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示國(guó)旗，討論有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。2、欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。3、跟琴聲朗誦歌詞，念準(zhǔn)休止符。4、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。5、引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)

26、計(jì)：教學(xué)反饋：活動(dòng)反思：當(dāng)教育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時(shí)，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點(diǎn)融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和研究特點(diǎn)。小精靈兒童網(wǎng)站因此，教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有及時(shí)解決的能力，并且能在預(yù)想活動(dòng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。11、大班音樂(lè)歌曲國(guó)旗紅紅的哩教案反思教學(xué)活動(dòng)：歌曲-國(guó)旗紅紅的哩活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲國(guó)旗紅紅的哩, 學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快

27、樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)名稱(chēng)：國(guó)旗紅紅的哩活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義;學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片;歌詞小圖片活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)1、師生問(wèn)好2、練習(xí)單音的音節(jié)哩和啦重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。二、國(guó)旗多美麗1、觀(guān)察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么?2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀(guān)察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學(xué)習(xí)歌曲國(guó)旗紅紅的哩1、

28、欣賞歌曲請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的?2、學(xué)習(xí)歌詞(1)看PPT學(xué)歌詞(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序(3)展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果(4)隨音樂(lè)念歌詞3、演唱歌曲(1)看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。(2)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)(3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)哩哩和啦啦重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清啦和哩的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。4、我愛(ài)國(guó)旗(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。(2)討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。活動(dòng)反思：歌唱活動(dòng)國(guó)旗紅紅的哩是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲國(guó)旗國(guó)旗多美麗，與

29、這首個(gè)不同的是國(guó)旗紅紅的哩是從國(guó)旗的外觀(guān)上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀(guān)的看到國(guó)旗的外觀(guān)，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽(tīng)范唱;圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以你喜歡國(guó)旗的哪里?的一個(gè)小的談話(huà)結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲

30、，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。12、大班語(yǔ)言活動(dòng)國(guó)旗的秘密教案反思教學(xué)目標(biāo)：1.觀(guān)察并了解各國(guó)國(guó)旗的形狀，圖案顏色，知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志。2.培養(yǎng)幼兒初步尊重國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：各國(guó)國(guó)旗圖片2.PPT教學(xué)過(guò)程：一. 師：請(qǐng)看大屏幕，哇，看看有什么?一面國(guó)旗就代表著什么?國(guó)旗真的都一樣嗎?國(guó)旗上有什么?猜猜!還有其他的什么嗎?老師帶來(lái)一些卡片，一人選一張，生觀(guān)察卡片，仔細(xì)看有什么?看看邊上的小朋友的國(guó)旗有什么?原來(lái)你們拿的都是不同國(guó)家的國(guó)旗，

31、國(guó)旗有星星嗎?有太陽(yáng)嗎?有月亮嗎?有建筑嗎?有動(dòng)物嗎?有植物嗎?生根據(jù)自己的觀(guān)察選分組，師提示孩子要觀(guān)察仔細(xì)一一驗(yàn)證，出示4個(gè)國(guó)旗，原來(lái)國(guó)旗上真的有不同的標(biāo)志出示幾組不同的國(guó)旗，有的國(guó)旗是色塊，有的是條紋，有的是米字形出示幾組很象的國(guó)旗，觀(guān)察，一樣嗎?分別指示哪里不一樣二、國(guó)旗不管什么形，都代表一個(gè)國(guó)家，我們來(lái)看看國(guó)旗會(huì)出現(xiàn)在哪些地方，出示各種圖案。教學(xué)反思：活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教

32、案，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣，在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。13、大班美術(shù)活動(dòng)升國(guó)旗的簡(jiǎn)單人物畫(huà)教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫(huà)法，能畫(huà)出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2.注意畫(huà)面整體布局及人物比例。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。2.活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀(guān)察引導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程1.回憶、講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在

33、一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等)2.學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。a.講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。b.鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。c.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。3.展覽、欣賞各自的作品。 引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品?；顒?dòng)建議1.在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察側(cè)面人和背面人以及他們的動(dòng)態(tài)。2.日常的區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫(huà)側(cè)面人和背面人，以及簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)1.能回憶并說(shuō)出參加升國(guó)旗的經(jīng)歷。2.有良好的繪畫(huà)習(xí)慣，能保持畫(huà)面的整潔?；顒?dòng)反思美術(shù)

34、活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。14、大班語(yǔ)言秋天真美麗教案反思設(shè)計(jì)意圖：豐收而美麗的秋天來(lái)到了，小朋友們又有了新的玩具，那就是飄落的樹(shù)葉、成熟的種子、美麗的風(fēng)箏等。秋天真美麗啊，選用綜合活動(dòng)教材中

35、散文欣賞活動(dòng)秋天真美麗，讓幼兒在優(yōu)美的散文中，感受濃濃的秋意，豐富對(duì)秋天的認(rèn)知。為了讓幼兒充分享受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境，我選用了童易課件秋天真美麗?；顒?dòng)中，我利用肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒模仿大叔、小河，不僅加深對(duì)散文的理解，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句的記憶，同時(shí)也避免了語(yǔ)言課光說(shuō)不動(dòng)的枯燥，能更有效地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)讀散文的興趣。2、初步嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。3、陶冶幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件秋天真美麗活動(dòng)過(guò)程：一、 看圖導(dǎo)入。幼兒觀(guān)看圖片，回答問(wèn)題。師：今天，我?guī)?lái)了一幅圖，讓我們來(lái)欣賞一下吧。這是什么季節(jié)，你是怎么看出來(lái)的?還能從哪里看出秋天來(lái)了?二、

36、欣賞散文，感受散文的內(nèi)容。師：秋天，秋天真美麗，聽(tīng)，這有一篇散文，它是怎么描繪秋天的呢?(欣賞課件)師：秋天到了，誰(shuí)樂(lè)得到處跑?為什么秋風(fēng)姐姐樂(lè)得到處跑?(欣賞第一段課件)師：秋風(fēng)姐姐對(duì)誰(shuí)吹氣了?(大樹(shù)、小河)師：秋風(fēng)姐姐對(duì)大樹(shù)吹了口氣，大樹(shù)怎樣了?(組織幼兒模仿大樹(shù)的動(dòng)作。)師：秋風(fēng)姐姐真淘氣，讓我們一起說(shuō)一說(shuō)，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第二段課件)師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽是怎么說(shuō)的?師：秋風(fēng)姐姐對(duì)小河吹了口氣，小河怎么了?(組織幼兒模仿小河的動(dòng)作。)師：讓我們?cè)賮?lái)一起說(shuō)一說(shuō)，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第三段課件)師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽又是怎么說(shuō)的?三、 組織幼兒朗誦散文。師：

37、秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們?cè)囋嚢伞?幼兒跟著朗誦散文)四、 評(píng)析散文，創(chuàng)想活動(dòng)。師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什么?師：小結(jié)：散文語(yǔ)句優(yōu)美，流暢，讀起來(lái)瑯瑯上口，形象地描述了秋天美麗的景色.師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣，她又會(huì)怎么樣?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起畫(huà)一幅美麗的秋天。附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑.秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)作肥料，盼它快長(zhǎng)高。秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)

38、兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)反思：教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)，大膽表達(dá)。根據(jù)綱要中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問(wèn)：“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美，達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有很多不足之處，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)?嗦，語(yǔ)言不夠精煉，以后我一定多注意語(yǔ)

39、言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。15、大班美術(shù)花兒真美麗教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)不同的花朵。2.養(yǎng)成認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。3.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)難點(diǎn)：用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)不同的花朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.自制PPT2.幼兒畫(huà)冊(cè)3.紅、黃、綠三種顏料活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣。1.春天來(lái)啦，上次我們和姚老師一起去尋找春天，我們尋找到了什么?一起觀(guān)看PPT。2.小朋友回答得真棒，老師呀也找到了一些關(guān)于春天的圖片，我們一起來(lái)看看。3.師總結(jié)：春天來(lái)啦，柳樹(shù)發(fā)芽啦!

40、小草從地里冒出來(lái)啦!草地上還開(kāi)著各種各樣的花，它們有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。二、介紹手指點(diǎn)畫(huà)的方法。這時(shí)來(lái)了一片光禿禿的土地，一點(diǎn)也不好看，我們應(yīng)該怎么幫助它。(給它穿上漂亮的衣服)教師引導(dǎo)怎么給土地穿上漂亮的衣服呢?1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫(huà)出小草，(從下往上)草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。請(qǐng)你用能干的小手點(diǎn)出各種、花送給草地，好嗎?2.用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上畫(huà)上鮮花。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)花的不同大小。提問(wèn)：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫(huà)大花，又怎么畫(huà)小花呢?引導(dǎo)幼兒討論。(有些花是花蕊，有些花全開(kāi)了)。三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。幼兒作畫(huà)

41、，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握畫(huà)小草和點(diǎn)花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫(huà)面。四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感張貼幼兒作品。幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。讓幼兒自評(píng)、互評(píng)。能結(jié)合課程引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。先畫(huà)小草，再畫(huà)小花，教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用手指來(lái)表現(xiàn)花的五彩以及花的大小。活動(dòng)反思：在本次教研活動(dòng)中，以春天為主題，同題異構(gòu)，首先根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周?chē)氖挛锶胧?，激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前我們小一班一起去幼兒園尋找春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快活動(dòng)氛圍較輕松、和諧，幼

42、兒參與性高，這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握的不錯(cuò)!而課后，園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)和各位老教師的指導(dǎo)，讓我對(duì)這節(jié)美術(shù)課的把握有了新的認(rèn)識(shí)。特別是小班美術(shù)活動(dòng)如果評(píng)價(jià)有了自己的理解。這節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)課既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。16、大班主題活動(dòng)教案：美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，熱愛(ài)自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀(guān)念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護(hù)

43、的觀(guān)念。活動(dòng)一：美妙的大自然活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包。活動(dòng)過(guò)程：這組活動(dòng)可安排在春季或初秋時(shí)節(jié)進(jìn)行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營(yíng)。一、摸摸大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺(jué)一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬

44、的還是軟的，(當(dāng)不用視覺(jué)時(shí)，觸覺(jué)會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹(shù)根等都能給幼兒帶來(lái)不同的感受。)然后互換角色，分組討論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來(lái)，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來(lái)，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)周?chē)惺裁绰曇?，用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來(lái)，準(zhǔn)備回去聽(tīng)?；顒?dòng)二：印下大自然的痕跡活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。3、在游戲過(guò)程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類(lèi)生存的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙等活動(dòng)過(guò)程：一、印下大自然的痕跡1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹(shù)

45、，每選擇一棵用彩筆把樹(shù)皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無(wú)二的作品。教師可以鼓勵(lì)他們來(lái)尋找不同種類(lèi)的樹(shù)干或樹(shù)葉來(lái)拓印。2、找一棵大樹(shù)。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹(shù)圍住?還可以仔細(xì)找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹(shù)當(dāng)成“家”的?樹(shù)上樹(shù)下有小鳥(niǎo)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀(guān)察這棵樹(shù)的感想：大樹(shù)有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后，教師讓幼兒用白紙把樹(shù)圍住，各自拓下樹(shù)的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來(lái)，向幼兒展示樹(shù)的圓周長(zhǎng)度。二、呼吸樹(shù)的游戲1、讓幼兒在大樹(shù)蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹(shù)的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動(dòng)物的家;樹(shù)根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹(shù)還可以使空氣清新?！昂粑鼧?shù)”的游戲，就是讓幼兒了解，樹(shù)林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。2、在空地上由部分幼兒扮演樹(shù)木，以各種姿勢(shì)站立;另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹(shù)的樵夫。3、“動(dòng)物”們只有站在“樹(shù)”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹(shù)旁才能呼吸(因?yàn)槊總€(gè)數(shù)釋放出來(lái)的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹(shù)之間移動(dòng)時(shí)，教師開(kāi)始“砍樹(shù)”，被砍倒的“樹(shù)”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹(shù)呼吸了。4、游戲過(guò)程