初中語文作文教學(xué)人物描寫課件

1、關(guān)于初中語文作文教學(xué)人物描寫第1頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四 如果我們把敘事類的文章比作是一棵大樹，單純的記敘只是勾勒出了大樹的枝干，大體的輪廓，不形象，不生動。在記敘的基礎(chǔ)上加上生動的描寫，那么呈現(xiàn)在我們面前的才是一棵枝繁葉茂、生機勃勃的樹。由此可見，學(xué)會運用描寫，對寫好記敘類的文體有很重要的意義。第2頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四她罵他懦夫（運用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。） 她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言） 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作） 第3頁，共26

2、頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加神態(tài)） 其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加心理） 第4頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四主題:一個人怕吃辣椒。 精彩描寫例文： 他啃了一口辣椒，只見他脖子一縮，臉部的肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭伸出外面，半天縮不進去。 第5頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四.主題：

3、那孩子真臟。 精彩描寫例文： 那孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舔了舔。 第6頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四細節(jié)描寫對人物的外貌、語言、行動、心理和社會環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細小環(huán)節(jié)的具體、生動而又細膩的描繪，以達到“于細微處見精神”的描寫方法。細節(jié)描寫的作用使文章從枯燥走向生動，從模糊走向真實，從平淡走向深刻。第7頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四細節(jié)描寫，顧名思義，抓住生活中的細微而典型的情節(jié)，加以生動細致的描繪。一個眼神、一抹微笑，往往使讀者對人物形象印象深刻。第8頁，共26頁，2022年

4、，5月20日，12點0分，星期四我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱匆娝橎堑刈叩借F道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡?

5、頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四(1)他在大街上走著。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。 (3)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。 (4)穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。(細品畫線句：尤其是“身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)”。)第10頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四可見，細節(jié)描寫可以體現(xiàn)在對外貌、心理、動作、神

6、態(tài)等的細致描寫上。第11頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四人物外貌描寫第12頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四外貌描寫 也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感。抓特點（形似）顯神韻（神似）第13頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個可愛的我。診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征。建議：進行有特點的外貌描寫請你診斷第14頁，共26頁，20

7、22年，5月20日，12點0分，星期四我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。點評：抓住相貌特征，較具體形象。抓特點第15頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。希望之星蘇明娟第16頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。 希望之

8、星蘇明娟顯神韻第17頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。 第18頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四仔細觀察羅中立的油畫父親，通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。第19頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。 他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水換

9、來的一片金黃。第20頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四 小眼睛上方的額頭，像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。比喻、夸張人物外貌手法一:修辭第21頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四 你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的 人家?guī)У?就跟才從垃圾堆揀出來的似的,試一試妙用修辭 就像才剝殼的雞蛋心子，又白又光鮮。第22頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四 過路人看到羅敷，不由自主地

10、放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。 做了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進京的打工者。 在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里；她的雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經(jīng)死了在舊的年的除夕。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體：她坐在那兒，手中還捏著火柴其中有一束幾乎都燒光了 臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。 還可用哪些手法來寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來烘托在具體環(huán)境中點染用人物對比來表現(xiàn)在動靜變化中展示第23頁，共26頁，2022年，5月20日，12點0分，星期四要求： 以形傳神 外 貌 描 寫 方法： 比喻夸張 對比 烘托等 切忌: 公式化/臉譜化/表面化原則：抓特點 顯神韻學(xué)習(xí)收獲目的：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 表達作者的愛憎第24頁，共26頁，