蘇教版四年級上冊語文期末知識點綜合復習真題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19蘇教版四年級上冊語文期末知識點綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字kun ku zhung jia yn ji kng x shn zhng hn j y kui bi cn yn h wn p xn ch gun gi 2. 看拼音，寫詞語。co chng zhn d sh sh chng di png jn kng x do bng k wi dng yng jin g 3. 看拼音，寫詞語。qng xng gn j yn xng ci lio fn xng j bng jio gn dng l 4. 看

2、拼音寫詞語。xun z bi cn jing yng yn h xing hui gun gi y hu ku bi ji sh ch hun 5. 認真拼一拼，把字寫漂亮。hun mn z rn mo shng n i hu d jng pi mng shu bi cn jin dng wi kng 【形近字詞】6. 辨字組詞。姆（_） 潦（_） 囁（_） 嚅（_） 拇（_） 嚓（_） 躡（_） 濡（_） 靡（_） 沮（_） 徽（_） 螺（_） 糜（_） 詛（_） 微（_） 騾（_） 7. 比一比，再組詞。擠（_） 叉（_） 揮（_） 瓶（_） 練（_） 濟（_） 義（_） 輝（_） 餅（_

3、） 煉（_） 8. 比一比，再組詞。妖（_） 福（_） 紹（_） 牌（_） 沃（_） 幅（_） 招（_） 脾（_） 9. 比一比，再組詞。淘（_） 震（_） 揭（_） 曾（_）萄（_） 振（_） 竭（_） 增（_） 莖（_） 拂（_） 箏（_） 蝶（_） 經(jīng)（_） 佛（_） 爭（_） 碟（_） 10. 形近字組詞。董（_）誦（_）藉（_）禽（_）辨（_）懂（_）涌（_）籍（_）擒（_）辯（_）【選詞填空】11. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不但而且 無論都 因為所以 既又1.（_）多么艱苦，你（_）要干下去。2.他是我崇拜的偶像，因為他（_）有組織能力，（_）有表演能力。3.（_）王明今天病了，（_）他沒

4、有來參加運動會。4.他（_）歌唱得好，（_）舞姿也很美。12. 選詞填空。寬闊 廣闊 遼闊 1、農(nóng)村是（_）的天地。2、汽車在（_）的公路上奔馳。 3、輪船在（_）的海面上航行。 急忙 急劇 急促 1、冷空氣南下，氣溫（_）下降。 2、聽見有人敲門，我（_）去開。 3、我聽見身后傳來（_）的腳步聲。13. 我會選詞填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新（_）。堅持 維持 保持2.工作人員正在（_）會場秩序。不但而且 如果就3.兵馬俑（_）規(guī)模宏大，（_）類型眾多，個性鮮明。4.一個人（_）能不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他（_）會飛快地進步。14. 選詞填空。改變改觀1.科學

5、技術(shù)的應(yīng)用，不斷（_）著人們的物質(zhì)和精神文化生活。2.這一帶正在大力種植防風林，相信以后沙漠的面貌將大大（_）。氣勢氣魄氣概3.長城這樣充滿（_）的工程，在世界史上是個偉大的奇跡。4.在中俄南海軍演中，中國海軍（_）宏偉，展示了中華民族的強大力量和英雄（_）。15. 我會先比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。嚴厲 嚴肅 嚴格1.爸爸對自己要求很（_），上班從不遲到。2.媽媽（_）地對我說：“好孩子要誠實，不能說謊話！”只要就 即使也 因為所以 3.電視機沒有圖像了，（_）維修人員來維修，故障（_）能排除。4.電視機沒有圖像了，（_）維修人員來維修，故障（_）不一定能排除?！拘薷牟【洹?6. 用修改

6、符號在原句上修改病句。1.這個小妹妹大概差不多有三歲了。2.觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。3.放學后，小明又仔細地檢查一遍，迅速寫完作業(yè)。17. 修改病句。1大廳里擺滿了看演出的觀眾。_2我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。_3我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。_4小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。_5異口同聲地說：“贊成！”_6在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。_18. 讀一讀，完成修改病句練習。例：每天早上去公園鍛煉身體。改正后：我每天早上去公園鍛煉身體。1、接到“三好學生”獎狀，高興極了。_2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_19. 修改病句。（1）

7、媽媽回憶起了過去的往事。_（2）鍛煉的作用非常廣大。_（3）昨天傍晚下了一夜的雨。_（4）我估計他大概就是小明的媽媽。_（5）她偉大，因此它是母親。_20. 改病句。1.不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛煉身體。_2.已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。_3.同學們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故。_4.上課時,小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。_【古詩閱讀】21. 閱讀天地。墻角的花(二)墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。1這首詩中，作者借物抒懷的形象是_，詩人用“墻角的花”來形容_。2這首詩告訴了我們什么道理？_22. 按要求完成下面的問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。1

8、把詩句補充完整（_），其中“重”是多音字，詩中讀音是（_），另一個讀音是（_），組詞（_）。2這首詩描寫的是_(誰)在_(時候)_(做什么)的景象。3“足”的意思是_，可以看出_。4詩中的“山西村”在()。A.今山西省山西村B.今浙江紹興C.今浙江杭州5詩中寫景寓哲理的詩句是_，告訴我們一個生活哲理：_。23. 閱讀詩歌，回答問題。材料一送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。材料二芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（1）這兩首詩和你所學過的一樣，都是送別詩。

9、（2）結(jié)合以上兩則材料或所學，運用古詩發(fā)送兩條朋友圈。好友小東下學期要轉(zhuǎn)學，分別在即，你發(fā)了一條朋友圈_好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親友，你又發(fā)了這樣一條朋友圈_（3）分享一句你最喜歡的送別詩，說說原因。_24. 課內(nèi)閱讀。繁星(一五九)母親啊！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1把詩歌補充完整。2詩中第一個“風雨”是指_，第二個“風雨”指的是_。3下列對“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達的感情說法錯誤的一項是（ ）A.當兒女的心靈受到打擊時，總會在母愛中得到慰藉。B.表現(xiàn)出詩人尋求母愛保護的心態(tài)。C.從中可以看出“我”是一個膽小的人。D.謳歌了母愛的溫暖、無私與偉大。4讀了這首

10、詩歌，你會想到哪句歌頌?zāi)笎鄣脑娋?？請寫下來。_25. 讀句子，按要求完成練習。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。1這兩句詩的意思是隨著_的變化，人們看到的廬山景色也各不相同，這表現(xiàn)了廬山_的特點。2讀了這兩句詩，我們明白了一個與“觀察”有關(guān)的道理（）A.經(jīng)過反復觀察，結(jié)果才會準確。B.從不同角度觀察，結(jié)果會有不同。C.觀察的過程比結(jié)果更重要。D.經(jīng)過連續(xù)觀察，結(jié)果才會準確?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，

11、鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的

12、欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么

13、除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2“信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信； 隨便下列詞語或短語中的“信”應(yīng)選哪個解釋？請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。姑母寫信（_） 信筆涂鴉（_） 找回了自信（_）3用“_”畫出短文中的過渡句。4文中提到的四位名人，他們分別是_ 、_、_ 、_。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。_5這篇短文

14、通過_和_這兩件事，告訴我們欣賞是_ 。在生活中要 _。27. 課外閱讀。 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qunjun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地

15、上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜走了。1選擇（）里正確的讀音或字詞。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（_），眼睛和耳朵（_），牙齒（_），門牙（_）。 它們四肢（_），跑起來很快。爪子（_）、（_）。渾身長滿了（_）。4下列句子中哪個是打比方的。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ _6有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？_28. 課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書片段新學年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學校的魏校長向?qū)W生們提出了一

16、個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T桶而讀書。”有人干脆這樣回答。有位問學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：堅定（_） 欺凌（_）反義詞：崛起（_） 清晰（_）2“有志者

17、”的意思是_，“此生”指_，“有志者當效此生”的意思是_。3“一個十二三歲的孩子，競有如此抱負和胸懷”中的“如此抱負和胸懷”是指_。4周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人呢？_29. 記敘文閱讀。最快活的日子在鄉(xiāng)下一個人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過。童年是生命蓬勃生長的時期，而鄉(xiāng)村為它提供了充滿同樣蓬勃生長的生命的環(huán)境。鄉(xiāng)村孩子的生命不孤單，他有許多同伴，他與樹、草、野兔、家畜、昆蟲進行著無聲的談話，他本能地感到自己屬于大自然的生命共同體。孩子們到了鄉(xiāng)村，所注意的往往不是莊稼和風景，而是大人不放在眼里的各種小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕撈一些，養(yǎng)在瓶子里，

18、看它們搖著細尾巴活潑地游動，心里的喜悅要滿溢出來。夏天的田野則是昆蟲的天下。一定是很小的時候，也許還沒有上學。有一次在鄉(xiāng)下，姐姐神秘地告訴我，田野有“得蜢”。她其實說的是蚱蜢，因為發(fā)音不準，說成了“得蜢”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看見蚱蜢。我更喜歡捉一種叫作“金蟲”的甲蟲。仲夏季節(jié)，撥開玉米葉子，便可發(fā)現(xiàn)它們擠成一團，正在啃食剛剛結(jié)成的玉米穗。金蟲有金色有硬殼，蠶蟲大小，用一根細線拴住它，讓它懸空，它就扇開薄翅飛起來，發(fā)出好聽的嗡嗡聲。由于它愛啃西瓜皮，捉住了能養(yǎng)好些天。年齡稍大，我喜歡捉蟋蟀。它們往往躲在爛草堆下，翻開后四處亂跳，一眨眼就不見了，不容易捉到。最好是

19、在夜里行動，用手電筒光鎮(zhèn)住。捉住后塞進自制的小紙筒，再選出模樣精悍的養(yǎng)在小竹筒里或瓦罐里，和別的孩子玩斗蟋蟀。在我眼里，鄉(xiāng)下什么都和城里不一樣，夏季是下鄉(xiāng)的最佳季節(jié)，不但萬木茂盛，而且可以一飽口福。所謂一飽口福，其實年年都是三樣東西：露黍、玉米和南瓜。露黍形似高粱稈，比甘蔗細得多，味同甘蔗。新玉米當然鮮嫩可口。坐在屋外嚼著啃著，屋里飄來南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大鐵鍋里只放少許水，一塊塊南瓜貼在鍋壁上，實際上是連蒸帶烤，蒸得瓜瓤紅亮潤口，烤得瓜皮焦黃香脆。嘗鮮之后，照例要把這三樣東西帶一些回城，把鄉(xiāng)村的滋味延續(xù)若干天。1短文第段主要寫了哪四種動物給“我”的童年帶來了無限的快樂？（1）_（

20、2）_（3）_（4）_2從第段我們可以感受到文中的“我”一定是個_和_的孩子。3在對文中畫“_”的句子理解正確的后面打“”。（1）城里沒有這些東西，所以“我們”要帶回去。（）（2）“我們”回到城里也能吃到這些東西，但不如鄉(xiāng)下的新鮮，而且沒有那種歡樂香甜的氣氛。（）（3）城里能吃到這些東西，但沒有滋味。（）4第段的關(guān)鍵句是_5作者為什么說“一個人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過”？體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？_30. 閱讀文章，完成練習。逾越一朵花的距離香子蘭是一種豆科植物，它在花落后會結(jié)出豆莢形的果實。成熟的香子蘭果實曬干變黑后，就會成為散發(fā)濃郁香味的香料，這種香料被廣泛用于食品和化妝品。由于產(chǎn)量低，

21、香子蘭的價格僅次于藏紅花，是世界上第二昂貴的調(diào)味“香料之王”。最初，香子蘭只生長在墨西哥，因為只有墨西哥特有的長鼻蜂才能給它授粉。因為香子蘭果實的珍貴，當?shù)氐挠〉诎膊柯浣?jīng)常為爭奪它發(fā)生武力沖突。1793年，南印度洋留尼汪火山島上的居民引進了香子蘭和為之授粉的長鼻蜂。那年春天，香子蘭在島上生長茂盛，并開出了淡黃色的花朵，這令留尼汪人很高興。但令人們想不到的是，那些長鼻蜂竟然出了問題：它們無法適應(yīng)火山島上的生活，最后都死去了，而當?shù)孛鄯鋵@種外來的植物毫無興趣。香子蘭的花期短暫，每朵花只開一天。沒有授粉者，就意味著這些花將全部凋謝卻結(jié)不出一顆果實。人們（ ），卻只能眼看著花謝而絕望。一天，一個（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊，沒想到這一捻竟捻出了奇跡：不久以后，這株香子蘭結(jié)出了香噴噴的果實。這樣，島上的人們才知道，香子蘭是雌雄同體的植物，沒有長鼻蜂，人工也可以為它授粉。這個發(fā)現(xiàn)，使得香子蘭的足跡開始遍及世界。如今，每當香子蘭開花時，人們只要隨身帶一根長長的針，刺一下花蕊，就完成了授粉任務(wù)。香子蘭的故事告訴我們：有時，希望與我們只相隔一朵花的距離，有些人因為（ ）、消極等待而與其失之交臂，而有些人只是動了一下手指，奇跡就出現(xiàn)了。1選擇恰當?shù)脑~語填進文中的括號里。心有不甘 無動于衷 心急如焚2按短文內(nèi)容填空。（1）香子蘭香料特別