初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè) 維護(hù)國家利益《樹立總體國家安全觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、樹立總體國家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：母乾勇 單位：成都市教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校課時(shí)：1 課時(shí)學(xué)情分析：對(duì)于長期生活在和平與安定環(huán)境中的初中生來說，他們對(duì)于國內(nèi)外安全領(lǐng)域面臨的復(fù)雜形勢(shì)缺乏切實(shí)的感受和必要的了解，很難充分意識(shí)到國家安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，缺乏憂患意識(shí)，認(rèn)為維護(hù)國家安全只是安全部門的事，離自己的生活很遙遠(yuǎn)，為此，有必要讓學(xué)生了解我國當(dāng)前復(fù)雜的安全局勢(shì)，同時(shí)樹立國家安全人人有責(zé)的意識(shí)。教材分析： 本課是八年級(jí)道德與法治第四單元第九課樹立總體國家安全觀。教材內(nèi)容分為兩部分“認(rèn)識(shí)總體國家安全”和“維護(hù)國家安全”，本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)具體對(duì)應(yīng)內(nèi)容是：“感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系”，

2、本課大多問題理論性較強(qiáng)，為了讓學(xué)生能夠?qū)淞⒖傮w國家觀有一個(gè)清晰的概念，教材主要采用了貼近生活的案例和一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更直觀體會(huì)到國家安全與我們息息相關(guān)，離不開我們每個(gè)人的努力。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過各類國家安全材料分析對(duì)比，讓學(xué)生樹立總體國家安全觀，感受國家安全與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。通過活動(dòng)探究“維護(hù)國家安全，我們?cè)撛趺醋觥?，讓學(xué)生提高維護(hù)國家安全的意識(shí)，自覺承擔(dān)維護(hù)國家安全的責(zé)任。能力目標(biāo)通過各類材料事例的展示分析，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中具備辨識(shí)損害國家安全行為的能力。知識(shí)目標(biāo)從不同角度、不同層面了解國家安全的意義。了解總體國家安全觀的基本內(nèi)涵。知道我國全面推進(jìn)國防

3、和軍隊(duì)現(xiàn)代化的要求和舉措。了解國家安全法等相關(guān)法律關(guān)于公民維護(hù)國家安全的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受國家安全與我們每個(gè)人息息相關(guān)。怎樣維護(hù)國家安全。教學(xué)難點(diǎn)：理解人人都是維護(hù)國家安全的主角。教法和學(xué)法：教法：以貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生為原則進(jìn)行教學(xué)，問題探究式教學(xué)方法。學(xué)法：合作探究，自主參與。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、材料等，制作多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，搜集國家安全的相關(guān)資料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：上課起立（全體同學(xué)稍站一會(huì)兒）各位同學(xué)老師想在這里采訪大家?guī)讉€(gè)問題：（1）今天早上你做到光盤了嗎？（沒有做到的請(qǐng)坐下）（2）近期生活中還在浪費(fèi)糧食嗎？（有的請(qǐng)坐下）（3）

4、你知道我們國家還缺多少糧食嗎？（單獨(dú)采訪23個(gè)同學(xué)）教師：展示材料：中國是世界上最大的糧食進(jìn)口國。以2023年為例，中國進(jìn)口的糧食總量約為億噸（就算俄羅斯和烏克蘭把出口的糧食都運(yùn)到中國，也不夠）2023年中國大豆消耗量1億噸，自產(chǎn)大豆不到2000萬噸，大豆進(jìn)口依賴度高達(dá)85%。過度：而我們國家糧食浪費(fèi)卻還如此嚴(yán)重。教師：展示材料：中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告顯示，我國城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就有1700萬至1800萬噸，相當(dāng)于3000萬至5000萬人一年的食物量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年被損耗和浪費(fèi)的糧食約3500萬噸，接近于中國糧食總產(chǎn)量的6%，糧食安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新課：環(huán)節(jié)一：感受國家安全與我們息

5、息相關(guān)。過度：沒有對(duì)比就不知道自己有多幸福。教師：展示圖片，當(dāng)我們還在浪費(fèi)糧食時(shí)，蘇丹的孩子卻因食不果腹時(shí)刻面臨生命危險(xiǎn)（圖1圖2我國糧食浪費(fèi)嚴(yán)重，圖3圖4饑餓的蘇丹）教師：請(qǐng)同學(xué)們想象一下如果糧食安全得不到保障我們的國家會(huì)變成什么樣？我們個(gè)人的生活又會(huì)是怎樣？學(xué)生：發(fā)言（23名同學(xué)，教師反饋點(diǎn)評(píng)）教師：糧食安全是國家安全的重要部分，請(qǐng)根據(jù)教材結(jié)合剛才同學(xué)們的發(fā)言及生活實(shí)際思考：國家安全對(duì)我們國家和個(gè)人有什么重要作用？學(xué)生：發(fā)言（2-3名同學(xué)，教師反饋點(diǎn)評(píng)）總結(jié)：國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全是人民幸福安康的前提。環(huán)節(jié)二：堅(jiān)持總體國家安全觀過度：今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷

6、史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。教師：除了糧食安全外還有哪些因素影響著我們的國家安全呢？學(xué)生：發(fā)言（2-3人，教師反饋點(diǎn)評(píng)）教師：老師也有幾則關(guān)于國家安全的材料和大家分享一下材料一：2023年6月16日在加勒萬河谷地區(qū)印度軍隊(duì)越界產(chǎn)生嚴(yán)重沖突，死亡20人，受傷者眾多，這次的事件是1962年中印邊境戰(zhàn)爭后，沖突最激烈最嚴(yán)重的一次，中印邊境線上的肢體沖突自1962年后已經(jīng)是家常便飯，雙方經(jīng)常各有受傷過，但是這次的傷亡是幾十年來頭一次。自沖突至今印度已經(jīng)運(yùn)送了近30萬士兵到中印邊境地區(qū)。材料二：2023年6月16日印軍越過中印邊界產(chǎn)生沖突后，美軍“尼米茲”號(hào)與“羅斯?！碧?hào)航母

7、組成雙航母打擊群開赴東亞與部署在日本橫須賀基地的“里根號(hào)”航母在東亞海域游弋。與此同時(shí)，近來美軍依然不斷給臺(tái)海局勢(shì)加溫，2023年6月28日美軍P8A海上巡邏機(jī)半年內(nèi)第8次出現(xiàn)在寶島東南海域巴士海峽上空。材料三：當(dāng)下，全球生物安全形勢(shì)嚴(yán)峻，世界面臨多種生物威脅，新發(fā)突發(fā)烈性傳染疾病、外來物種入侵等成為人類共同的挑戰(zhàn)。H1N1豬流感、埃博拉病毒、新型冠狀病毒肆虐全球，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的事件，已經(jīng)為我們敲響生物安全的警鐘。材料四：2023年3月26日Github和京東等多家網(wǎng)站由于中間人攻擊無法正常訪問，出現(xiàn)大面積網(wǎng)絡(luò)劫持事件。2023年2月，在中國境內(nèi)疫情期間，境外多個(gè)國家和地區(qū)對(duì)中國發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)攻

8、擊，越南“海蓮花”黑客組織利用疫情話題攻擊我國政府機(jī)構(gòu)，印度“白象”黑客組織借新型肺炎對(duì)我國發(fā)起攻擊，臺(tái)灣“綠斑”黑客團(tuán)伙的利用虛假“疫情統(tǒng)計(jì)表格”和“藥方”竊取情報(bào)。材料五：2023年美國商務(wù)部于當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月17日發(fā)布公告，擬針對(duì)華為公司修改出口管制規(guī)則，并將38家華為相關(guān)實(shí)體列入出口管制“實(shí)體清單”。教師：結(jié)合剛才同學(xué)們說的和老師分享的材料，我們發(fā)現(xiàn)影響我們國家安全的因素很多，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，播放視頻總體國家安全觀。過度語：和平與發(fā)展雖然是世界主題，經(jīng)過四十多年的改革開放，我們國家也積累了巨大實(shí)力，但國家安全形勢(shì)卻依舊如此嚴(yán)峻，維護(hù)國家安全，我們應(yīng)該做什么呢？環(huán)節(jié)三：踐行維護(hù)國家安全探

9、究活動(dòng)：前置安排：課前將全班分為6個(gè)組針對(duì)本組安全主題及材料探討兩個(gè)問題：1、針對(duì)本組的安全主題，我們可以向國家提哪些建議？2、我們青少年該怎樣維護(hù)相應(yīng)的國家安全，提出可行性的建議。要求：時(shí)間6分鐘；將本組建議寫在策略表上并排一名代表上臺(tái)向大家講解。老師：針對(duì)每組代表同學(xué)所提的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋并預(yù)設(shè)升華。預(yù)設(shè)升華回歸教材：必須堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走一條中國特色國家安全道路。構(gòu)建國家安全體系。全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。公民和組織應(yīng)當(dāng)履行下列維護(hù)國家安全的義務(wù)中華人民共和國國家安全法第七十七條規(guī)定。結(jié)束：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”維護(hù)國家安全不僅要增強(qiáng)防范意識(shí)，更要付諸實(shí)踐，看鐘南山院士80高齡親赴武漢防疫一線，“90后”的袁隆平院士時(shí)刻奔走在雜交水稻的第一線，天眼之父南仁東在世界天文史上鐫刻下新豐碑，核潛艇之父黃旭華三十年隱姓埋名終鑄大國重器。更有無數(shù)的普通人