小學英語外研新標準五年級上冊（2022年新編）Module9M9U2教學設計

1、英語（新標準）（三年級起點）五年級上冊Module 9 Unit 2 I feel happy.人和學校：廖正茂教材分析本節(jié)課的內容是外研版三年級起點五年級上冊第九模塊第二單元。第二單元的課文情境是四名小朋友對自己狀態(tài)和心情的表述，圖文并茂，同學們可以更直觀地理解狀態(tài)產生的不同心情，進而根據自己的狀態(tài)運用“I feel”來表述自己的心情和感受。學情分析本課的教學對象是五年級學生，他們的英語知識已經有了一定的積累，英語聽說讀寫方面的能力有了一定的基礎，并能積極主動學習，善于模仿，具有較強的表現(xiàn)欲和自主探究能力。五年級的學生已經在本冊第一模塊、第三模塊、第四模塊、第六模塊中學習過過去式，同時在第九

2、模塊第一單元學過部分表達情緒的詞匯。因此，學生已經初步掌握并運用過去式。此外，學生也已經掌握不少英語動詞及詞組的表達、動詞的過去式和情緒詞匯。教學目標語言知識功能：談論心情和感受語法：全體學生能運用I feel詞匯：全體學生能理解 farm，tired，won，ruler，smell全體學生能運用 farm，tired，ruler 部分學生能運用 won，smell語言技能聽：全體學生能聽懂 I feel happy.說：全體學生能說 I feel happy.讀：全體學生能認讀 farm，tired，ruler寫：全體學生能按要求完成語句書寫情感態(tài)度培養(yǎng)學生樂于感知英語，并在生活學習中積極嘗

3、試使用英語學習策略在詞語和相應事物之間建立聯(lián)想文化意識進一步注意中外文化異同，增強愛國意識教學重、難點教學重點學生能運用farm，tired等詞匯，并能運用I feel句型來描述自己的心情和感受。教學難點學生能靈活運用I feel 句型來描述自己的心情和感受。教學準備單詞卡片， PPT環(huán)節(jié)與時間教學過程資源應用說明復習導入（4分鐘）1. Greeting. a song together. some revision.(1) Free talk.T: Are you feelinghappy?Ss: Yes, I am. / No, Im not. (復習上一單元的句型)(2) Look an

4、d say.T: Do you like Sichuan Opera? They can change their face quickly .Watch the video and read after it.PPT第2頁M9U2A5動畫PPT第3-4頁M9U2A1動畫任務呈現(xiàn)（1分鐘）T：今天我們繼續(xù)來學習如何描述心情，學習完課文之后，看看哪些心情可以用表情或動作來體現(xiàn)。我們可以進行雙簧表演，看哪一組表演的最棒。T: Now lets learn Module 9 Unit 2 I feel happy. (板書課題)課文學習（13分鐘）1. Listen and answer.T: Do

5、 you want to know how do they feel? Now, lets watch the video, and answer the questions.(教師指導學生可以根據人物表情及課文大意來回答問題)(1)How do you feel?A: I feel_. (teach “tired”并板書)B: _.C: _.D: _.2. Listen and find.Watch the video and find the answer.Why did you feel tired/happy/sad/hungry?A:_B:_C:_D:_(teach words “f

6、arm, won, ruler, smell”板書farm)3. Listen and read.(1) Watch the video and follow to read.(2) Read in the groups and act it out.M9U2A2動畫PPT第5-9頁聚焦單詞卡片M9U2A2動畫PPT第10-15頁聚焦單詞卡片M9U2A2動畫PPT第16頁訓練鞏固（12分鐘）Lets review: I feel.Play a game: I say you do.Teacher says the words, You do the right expressions.Do t

7、he action, then check answers.Look and say .Look, ask and answer (Show pictures).T: Does she/he feel?Ss: Yes, she/he does. / No, she/he doesnt.T: How does she/he feel?Ss: She/He feels5. Lets do the group work.(教師引導學生完成一組對答，小組練習，班級匯報) do you feel? Now I feel .PPT第17-19頁PPT第20-22頁M9U2A4音頻PPT第13-15頁M9U2A6圖片任務完成（7分鐘）Play a game:唱雙簧T: 心情不但可以用語言表達，還可以用表情和動作表現(xiàn)出來，現(xiàn)在我們來練習雙簧表演，看誰表演得最好，表情最到位。（出示例文，教師和一名學生演示，小組內練習，然后匯報。）M9U2A7圖片小結與布置作業(yè)（3分鐘）1. SummaryT: What have we learnt today?Let the students say.2. Homework(1) Write the words and sentence.(2) Reci