小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）Module4教案

1、外研版三起 Module4Unit1Teaching aims知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說關(guān)于描述顏色的單詞和句子：red,yellow,blue,green,s能在圖片提示下認(rèn)讀關(guān)于描述顏色的單詞和句子。3.能在實(shí)際生活中動(dòng)用、交流、討論。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)話題感興趣，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，了解變色龍變色的原因Teaching important point能掌握、運(yùn)用描述顏色的單詞和句子。Teaching difficult point描述具體物品的多種顏色教學(xué)方法：圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)具體情境，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，具體采用以下幾種方法：1.情景教學(xué)法。2.全身反應(yīng)法。3.

2、任務(wù)型教學(xué)法。4.交際法。5.游戲法。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色水筆，圖片、點(diǎn)讀機(jī)Teaching stepsT:Good morning boys and girlsSs:Good morning Ms Jiang.T:How are you today?設(shè)計(jì)理念與意圖：通過唱英語歌，既復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要句型，又能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。Step uess. It means.設(shè)計(jì)理念與意圖：通過猜的方式讓學(xué)生清楚要學(xué)話題的意思，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(拿起黃色的一個(gè)）What colour is it?amyellow Its yellow. a gameRabbit Down.練習(xí)三個(gè)顏色單詞。 d

3、id a good job.作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師給大家變個(gè)魔術(shù)。Look at the water(show the blue water), what colour is it?Ss: Its blue.(show the yellow water), what colour is it?Ss: Its yellow.現(xiàn)在我把它們倒在一起。What colour we can see?Now look carefully.混合兩種顏色的水，搖勻。Look, what colour is it?Learngreen Its greens go have known,yellow and blue i

4、s green.現(xiàn)在我把紅、黃、藍(lán)三種顏色混合在一起，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？Now look carefully.混合三種顏色的水，搖勻。Look, what colour is it?Yes, red, yellow and blue is black.Learnblack Its black. a game.擊鼓傳花。 find our colours in our classroom.(學(xué)生可以離開座位邊指邊說：Its.)設(shè)計(jì)理念與意圖：通過變魔術(shù)的方式來吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)的趣味性。Step3. Learn the text,Panpan在公園里遇到了一個(gè)奇怪的朋友，who is i

5、t?Lets ,its the word.設(shè)計(jì)理念與意圖：設(shè)置懸念，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能專心聽課文。2.它是怎么奇怪的？Lets listen to the text and find the answer. again and circle the colours. and repeat.設(shè)計(jì)理念與意圖：給學(xué)生具體的任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽課文，培養(yǎng)學(xué)生專心聽的習(xí)慣。1. Well done. Now take out your paper. Lets listen and colour.2. Good, now lets point and say.設(shè)計(jì)理念與意圖：小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)應(yīng)遵循“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”的原則。因此，讓學(xué)生通過聽錄音去理解課文，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。Who can tell me what you have learnt today ?Are you happy?