大班數(shù)學(xué)教案田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)教案田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思1、大班數(shù)學(xué)教案田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過故事情節(jié)能根據(jù)物體的一些特征查找出相匹配的算式題。 2.通過故事敘述，了解和體會故事的含義。 3.進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4.培育幼兒比擬和推斷的力量。 5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。 活動預(yù)備： 1.故事田鼠太太的項(xiàng)鏈的PPT 2.加減法算式題若干，數(shù)字0 3.教師教具1和2 活動過程： 一、導(dǎo)入 “現(xiàn)在天氣越來越冷了，小動物們都為過冬在做各種各樣的預(yù)備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什么預(yù)備么?(教師引導(dǎo)幼兒知道田鼠過冬要儲藏糧食) 二、故事敘述 1.出示PPT1，敘述故事第

2、一段(秋天快過去的時(shí)候它找到了許多糧食) 要求小朋友幫忙田鼠太太數(shù)一數(shù)有多少糧食(8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花 生仁)提問：“你是怎么數(shù)的”“還有更加簡潔快速的數(shù)法么?” 教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有許多種，作為大班的小朋友我們在數(shù)數(shù)的時(shí)候可以選擇一種又簡潔又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數(shù)了。 2.出示PPT2，敘述故事其次段(趁天氣還沒有冷和我換條新裙子) 提問：“田鼠太太會把糧食拿去換新裙子么?為什么” 再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫忙田鼠太太一起來算一算”。 要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3

3、(在幼兒答復(fù)的同時(shí)教師出示相應(yīng)的算式題)。 3.出示PPT3，敘述故事第三段(田鼠太太穿上美麗的禮服換回一條新褲子) 提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子么?為什么?” 出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫忙一起算算還剩多少糧食?” 幼兒看圖片一起用算式題來表示剩余的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒答復(fù)的同時(shí)教師也出示相應(yīng)的算式提，并請幼兒一起來說說讀讀) 4.出示PPT4，PPT5敘述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上換回一條新鞋子) 提問：“田鼠太太還會將糧食去換新鞋子么?為什么?” 出示教具一，田鼠

4、太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來表示(教師出示相應(yīng)的算式題) 5.教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的 大米：8-4-4=0 玉米7-3-2-2=0 花生仁：6-3-2-1=0 6.出示PPT6，敘述故事最終一段(在刮著北風(fēng)下著大雪的冬天) 提問：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫助想個(gè)好方法幫忙田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么?用什么方法? (引導(dǎo)幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫忙田鼠一家過冬) 出示教具二，請幼兒幫忙田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說說為什么要這樣換? 教師小結(jié)：對田鼠太太來說

5、，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今日我們幫忙了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我信任田鼠太太它們一家可以過一個(gè)既暖和又幸福的冬天了! 課后反思： 大班幼兒目測的力量已經(jīng)比擬的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最終再提出要求的來數(shù)，這對他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運(yùn)用減法算式，這好像對本次活動中的幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，由于在活動中大局部的幼兒并不能理解。通過此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認(rèn)知度和學(xué)習(xí)程度有一個(gè)大的理解才能設(shè)計(jì)好一堂好的課程。固

6、然課前教師的預(yù)備必定也是非常重要的! 2、大班數(shù)學(xué)活動教案：田鼠太太的項(xiàng)鏈教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.通過故事情節(jié)能根據(jù)物體的一些特征查找出相匹配的算式題。 2.通過故事敘述，了解和體會故事的含義。 3.進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 4.培育幼兒比擬和推斷的力量。 5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。 活動預(yù)備： 1.故事田鼠太太的項(xiàng)鏈的PPT 2.加減法算式題若干，數(shù)字0 3.教師教具1和2 活動過程： 一、導(dǎo)入 “現(xiàn)在天氣越來越冷了，小動物們都為過冬在做各種各樣的預(yù)備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什么預(yù)備么?(教師引導(dǎo)幼兒知道田鼠過冬要儲藏糧食) 二、故事敘述 1.出示P

7、PT1，敘述故事第一段(秋天快過去的時(shí)候它找到了許多糧食) 要求小朋友幫忙田鼠太太數(shù)一數(shù)有多少糧食(8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花 生仁)提問：“你是怎么數(shù)的”“還有更加簡潔快速的數(shù)法么?” 教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有許多種，作為大班的小朋友我們在數(shù)數(shù)的時(shí)候可以選擇一種又簡潔又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數(shù)了。 2.出示PPT2，敘述故事其次段(趁天氣還沒有冷和我換條新裙子) 提問：“田鼠太太會把糧食拿去換新裙子么?為什么” 再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫忙田鼠太太一起來算一算”。 要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8-4=4，玉米7-3=4

8、，花生仁6-3=3(在幼兒答復(fù)的同時(shí)教師出示相應(yīng)的算式題)。 3.出示PPT3，敘述故事第三段(田鼠太太穿上美麗的禮服換回一條新褲子) 提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子么?為什么?” 出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫忙一起算算還剩多少糧食?” 幼兒看圖片一起用算式題來表示剩余的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒答復(fù)的同時(shí)教師也出示相應(yīng)的算式提，并請幼兒一起來說說讀讀) 4.出示PPT4，PPT5敘述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上換回一條新鞋子) 提問：“田鼠太太還會將糧食去換新鞋子么?為什么?”

9、 出示教具一，田鼠太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來表示(教師出示相應(yīng)的算式題) 5.教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的 大米：8-4-4=0 玉米7-3-2-2=0 花生仁：6-3-2-1=0 6.出示PPT6，敘述故事最終一段(在刮著北風(fēng)下著大雪的冬天) 提問：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫助想個(gè)好方法幫忙田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么?用什么方法? (引導(dǎo)幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫忙田鼠一家過冬) 出示教具二，請幼兒幫忙田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說說為什么要這樣換? 教師小

10、結(jié)：對田鼠太太來說，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今日我們幫忙了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我信任田鼠太太它們一家可以過一個(gè)既暖和又幸福的冬天了! 課后反思： 大班幼兒目測的力量已經(jīng)比擬的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最終再提出要求的來數(shù)，這對他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運(yùn)用減法算式，這好像對本次活動中的幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，由于在活動中大局部的幼兒并不能理解。通過此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認(rèn)知度和學(xué)習(xí)程度有一個(gè)大的理解才能設(shè)計(jì)

11、好一堂好的課程。固然課前教師的預(yù)備必定也是非常重要的! 3、大班語言活動田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思 活動目標(biāo) 1.通過傾聽故事，能對田鼠太太的行為綻開樂觀爭論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡潔的分析推斷力量。 2.初步懂得做任何事情的時(shí)候都要事先想清晰，什么才是自己最需要的。 3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動預(yù)備 依據(jù)繪本故事制作PPT，選擇一段抒情性的樂曲。 活動過程 (一)閱歷談話導(dǎo)入，引出并熟悉角色 (設(shè)計(jì)意圖：通過“談話式”引入，親密教師與幼兒之間的關(guān)系，使幼兒放松、自信地表達(dá)已有閱歷;教師通

12、過了解幼兒前期閱歷，自然地引出故事。) 預(yù)設(shè)以下提問： 1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么季節(jié)?“豐收的季節(jié)”表示什么意思? 2.秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動物們在干什么呢? 3.瞧!誰來了? (認(rèn)讀文字“田鼠太太”)“太太”是什么意思? 4.(重點(diǎn)提問)秋天里，田鼠太太會忙些什么呢? (二)看看聽聽議議，初步了解作品內(nèi)容 (設(shè)計(jì)意圖：借助“插問”讓幼兒進(jìn)展適度的推想和適當(dāng)?shù)膶υ捑毩?xí)，從而獲得語言表達(dá)力量和思維力量進(jìn)展。) 教師在敘述故事中預(yù)設(shè)以下插問(追問)： 1.你聽見花母雞說什么了? (仿照話語)“名貴”是什么意思?(極為寶貴、珍貴的意思) 2.你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎?田鼠太太

13、會怎么想、怎么做? 3.聽了兔子的話，田鼠太太會怎么做? 4.刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會說什么? (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面) 5.聽了刺猬說的話，你認(rèn)為田鼠太太會怎么做?會不會再去用糧食換新鞋子?請說出“換還是不換”的理由。 6.(重點(diǎn)提問)秋天過去了，冬天來到了，接下來又會發(fā)生什么事情呢? (過渡性結(jié)語)讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到時(shí)，究竟發(fā)生了什么事情。 (三)完整觀賞故事，設(shè)問爭論，理解作品內(nèi)容 (設(shè)計(jì)意圖：借助問題爭論，引導(dǎo)幼兒一起對田鼠太太的行為綻開爭論，并理解作品的深層內(nèi)容。) 聽完故事，你有什么問題要問大家? 預(yù)設(shè)以下爭論問題： 1.田鼠太太已經(jīng)預(yù)備了很多過冬的糧食

14、，最終怎么會昏倒在雪地里? 2.田鼠太太預(yù)備了哪些過冬糧食?這些過冬的糧食都到哪里去了呢? 3.(重點(diǎn)提問)你認(rèn)為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎?為什么? 4.(推動)那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子? 5.究竟美麗重要還是安全過冬重要?假如你是田鼠太太會怎么做? (小結(jié))不管做什么事情，都要事先考慮清晰：什么才是自己最需要的，不能為了美麗，以小失大。 (四)小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣 (設(shè)計(jì)意圖：通過問題“選擇”，再次激起幼兒思維與表達(dá)的樂觀性，培育幼兒辯證對待人物的態(tài)度，引發(fā)幼兒對動物過冬方式的進(jìn)一步探究與發(fā)覺。) 預(yù)設(shè)以下問題： 1.(重點(diǎn)提問)你喜愛田

15、鼠太太嗎?請說出理由(分組爭論，集體辯論) 2.讓我們趕快幫田鼠太太想想方法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢? (教師結(jié)語)請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。 (五)延長活動 1.在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中，圍繞故事內(nèi)容供應(yīng)的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、續(xù)編和表演。 2.隨著冬季的到來，開展“動物過冬”的探究活動，并請家長與幼兒一起收集有關(guān)動物過冬的資料。 活動反思 (一)對作品教學(xué)價(jià)值的分析： 1.故事內(nèi)容好玩，富有肯定的生活哲理。教學(xué)中可以鼓舞幼兒樂觀思維，大膽表達(dá)自己的推想，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思索的經(jīng)受和體驗(yàn)。 2.故事通過田鼠太太的一系列行為通俗易懂地說明白這樣一個(gè)道理：

16、做任何事情都應(yīng)當(dāng)事先想清晰，知道什么才是對自己最重要、最需要去做的。 (二)對幼兒閱歷力量的分析： 對動物過冬不同方式的了解，處于大班(上)學(xué)齡的幼兒已積存了零星的認(rèn)知閱歷。大班幼兒已經(jīng)具有肯定的分析、推斷和推理等思維力量了，可以進(jìn)展簡潔的評價(jià);大班幼兒也能運(yùn)用已有的生活閱歷和認(rèn)知閱歷，樂觀參加問題爭論，并對生活中一些大事和現(xiàn)象進(jìn)展“對與錯(cuò)”“行與否”的選擇與推斷。 (三)對幼兒學(xué)習(xí)方式的分析： 大班幼兒喜愛對故事內(nèi)容與情節(jié)進(jìn)展進(jìn)展推想，思維也能比擬自如地在“發(fā)散”和“集中”之間轉(zhuǎn)換。所以，在故事教學(xué)中，教師可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈_放式提問，采納多種方式來呈現(xiàn)故事內(nèi)容，使大班幼兒在有意傾聽、問題爭論、

17、仿照練習(xí)、自主閱讀、小組溝通等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用中，感受并理解作品內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中獲得各種體驗(yàn)，積存語言學(xué)習(xí)閱歷，激發(fā)語言學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性和制造性，成為“歡樂的、主動的語言學(xué)習(xí)者”。 4、大班數(shù)學(xué)田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思 活動目標(biāo)： 1.通過故事情節(jié)能根據(jù)物體的一些特征查找出相匹配的算式題。 2.通過故事敘述，了解和體會故事的含義。 3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4.培育幼兒比擬和推斷的力量。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備： 1.故事田鼠太太的項(xiàng)鏈的PPT 2.加減法算式題若干，數(shù)字0 3.教師教具1和2 活動過程： 一、導(dǎo)入 “現(xiàn)在天氣越來越冷了，小動物們都為

18、過冬在做各種各樣的預(yù)備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什么預(yù)備么?(教師引導(dǎo)幼兒知道田鼠過冬要儲藏糧食) 二、故事敘述 1.出示PPT1，敘述故事第一段(秋天快過去的時(shí)候它找到了許多糧食) 要求小朋友幫忙田鼠太太數(shù)一數(shù)有多少糧食(8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花 生仁)提問：“你是怎么數(shù)的”“還有更加簡潔快速的數(shù)法么?” 教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有許多種，作為大班的小朋友我們在數(shù)數(shù)的時(shí)候可以選擇一種又簡潔又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數(shù)了。 2.出示PPT2，敘述故事其次段(趁天氣還沒有冷和我換條新裙子) 提問：“田鼠太太會把糧食拿去換新裙子么?為什么” 再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3

19、個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫忙田鼠太太一起來算一算”。 要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼兒答復(fù)的同時(shí)教師出示相應(yīng)的算式題)。 3.出示PPT3，敘述故事第三段(田鼠太太穿上美麗的禮服換回一條新褲子) 提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子么?為什么?” 出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫忙一起算算還剩多少糧食?” 幼兒看圖片一起用算式題來表示剩余的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒答復(fù)的同時(shí)教師也出示相應(yīng)的算式提，并請幼兒一起來說說讀讀) 4

20、.出示PPT4，PPT5敘述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上換回一條新鞋子) 提問：“田鼠太太還會將糧食去換新鞋子么?為什么?” 出示教具一，田鼠太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來表示(教師出示相應(yīng)的算式題) 5.教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的 大米：8-4-4=0 玉米7-3-2-2=0 花生仁：6-3-2-1=0 6.出示PPT6，敘述故事最終一段(在刮著北風(fēng)下著大雪的冬天) 提問：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫助想個(gè)好方法幫忙田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么?用什么方法? (引導(dǎo)幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子

21、再去換回糧食幫忙田鼠一家過冬) 出示教具二，請幼兒幫忙田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說說為什么要這樣換? 教師小結(jié)：對田鼠太太來說，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今日我們幫忙了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我信任田鼠太太它們一家可以過一個(gè)既暖和又幸福的冬天了! 課后反思： 大班幼兒目測的力量已經(jīng)比擬的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最終再提出要求的來數(shù)，這對他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運(yùn)用減法算式，這好像對本次活動中的幼兒來說

22、是個(gè)難點(diǎn)，由于在活動中大局部的幼兒并不能理解。通過此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認(rèn)知度和學(xué)習(xí)程度有一個(gè)大的理解才能設(shè)計(jì)好一堂好的課程。固然課前教師的預(yù)備必定也是非常重要的! 5、大班數(shù)學(xué)小動物的項(xiàng)鏈教案反思 活動目標(biāo)： 1、喜愛繪本閱讀活動，在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容,感受數(shù)學(xué)活動的好玩。 2、學(xué)會按物體的顏色及大小進(jìn)展有規(guī)律的排序。 3、懂得并感受與他人共享是一件歡樂的事情。 4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。 5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 活動重點(diǎn)：在觀賞與敘述中理解繪本內(nèi)容，感受數(shù)學(xué)活動的好玩。 活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會按物體的顏色及大小進(jìn)展有規(guī)律的排序。 活動預(yù)備：

23、 1、PPT小刺猬的項(xiàng)鏈。 2、排序練習(xí)操作紙人手一份。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引起興趣。 1、看ppt封面圖片，提問： 教師：今日教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事。在聽故事之前，我們先來熟悉一下故事里的仆人公。它是一個(gè)渾身長滿刺的小動物，是誰啊?(小刺猬的圖片) 他就是我們今日故事里的仆人公，它的名字叫拉亞。 2、觀賞繪本故事，依據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT，敘述： 教師：小刺猬拉亞生活在漂亮的大森林里。它是一個(gè)活潑、和善、喜愛交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它特別得苦惱，由于，森林里的小動物們總是可怕被它身上的刺扎傷，所以，常常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤獨(dú)單地去果園里摘果子;一個(gè)

24、人在家里安寧靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤獨(dú)呀，由于沒有朋友的陪伴?？墒?，有一天拉亞去果園里找來了很多的小豆子。 二、多媒體課件演示，理解有規(guī)律的排序。 1、出示不同顏色豆子圖片，引出排序內(nèi)容。 教師提問：你們看看，這些豆子長得怎么樣呢?有什么不一樣呢?(讓幼兒觀看豆子，引導(dǎo)其說出顏色和大小的區(qū)分) 小刺猬靈機(jī)一動想出了一個(gè)好辦法：對了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條漂亮的項(xiàng)鏈。 2、出示小刺猬戴項(xiàng)鏈的圖片，了解排列規(guī)律。 教師提問：我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們覺得美嗎?美在哪里?你能不能把這個(gè)漂亮的隱秘告知大家(引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的漂亮的隱秘是根據(jù)“綠紅綠紅“挨次排列的) 小刺

25、猬帶上了這么美麗的項(xiàng)鏈，我們一起來看一看小動物還可怕它嗎?(不可怕了)，它們?yōu)槭裁床豢膳铝四?(由于它們喜愛它的項(xiàng)鏈，也想做一條美麗的項(xiàng)鏈)，小刺猬拉亞看到小動物都不可怕他了，還想跟它學(xué)做項(xiàng)鏈，小拉亞心里很快樂，就帶它們一起去撿豆子去了。 3、出示小兔子戴項(xiàng)鏈的圖片，學(xué)習(xí)排列規(guī)律。 教師提問：瞧，小兔子的項(xiàng)鏈做好了，美麗嗎?誰能發(fā)覺小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么隱秘?引導(dǎo)幼兒觀看畫面，說出顏色和大小的排列挨次。(紅黃綠三種顏色排序及按大小排序) 4、出示小猴子沒有串好的項(xiàng)鏈圖片，運(yùn)用排列規(guī)律，幫忙小猴子串好項(xiàng)鏈。 教師：小猴子觀察小兔子有了自己的項(xiàng)鏈，很艷羨，也想做一串項(xiàng)鏈，它的項(xiàng)鏈還沒有做好呢?心里

26、很焦急，想請小朋友一起幫忙他們完成，我們一起來看一看，小猴的項(xiàng)鏈里藏著什么隱秘?(通過幼兒爭論后，說出下面應(yīng)當(dāng)串哪顆豆子，然后用多媒體演示的方法完成) 小猴子的項(xiàng)鏈做成了，你們看小猴子的表情怎樣了呢?笑了?？?，小猴子還感謝大家呢。 三、幼兒動手操作，穩(wěn)固排序規(guī)律。 1、教師：森林里的其他小動物也想要戴上漂亮的項(xiàng)鏈，請你們幫忙他們一起串成漂亮的項(xiàng)鏈，怎么樣才能串出美麗的項(xiàng)鏈呢?提出串項(xiàng)鏈要求(可以根據(jù)顏色的規(guī)律，也可以根據(jù)大小的規(guī)律，還可以藏著兩個(gè)隱秘，即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律)，幼兒爭論出自己串項(xiàng)鏈的方法(根據(jù)什么規(guī)律進(jìn)展排序的)。 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、幼兒展現(xiàn)作品，體驗(yàn)與他

27、人共享的歡樂。 幼兒完成后并與他人一起共享，并請小朋友說說自己項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。一起把做好的項(xiàng)鏈送給小動物。 教師小動物們都戴上了漂亮的項(xiàng)鏈，他們可快樂了，你們幫忙了它們，感覺到幸福了嗎?一起來聽音樂拍拍手吧，播放音樂幸福拍手歌活動完畢。 課后反思： 大班幼兒目測的力量已經(jīng)比擬的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最終再提出要求的來數(shù)，這對他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運(yùn)用減法算式，這好像對本次活動中的幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，由于在活動中大局部的幼兒并不能理解。通過此次教學(xué)，作為教師可能更多的是要先對幼兒的認(rèn)知度和學(xué)習(xí)程度有一個(gè)大的理解才能設(shè)計(jì)好一堂好

28、的課程。固然課前教師的預(yù)備必定也是非常重要的! 6、大班語言田鼠太太的項(xiàng)鏈教案反思 活動目標(biāo) 1、傾聽故事，能對田鼠太太的行為綻開樂觀爭論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡潔的分析推斷力量。 2、初步懂得做任何事情的時(shí)候都要想清晰，什么才是自己最需要的。 活動預(yù)備 1、將文學(xué)作品制作成PPT。 2、一段抒情樂曲。 活動過程 一、閱歷談話導(dǎo)入，引出并熟悉角色: 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么季節(jié)?“豐收的季節(jié)”表示什么意思? 2、秋天到了，人們忙著收獲水果和糧食。那么動物們在干什么呢? 3、瞧!誰來了?(認(rèn)讀文字“田鼠太太”)“太太”是什么意思? 4、秋天里，田鼠太太會忙些什么呢? 二、看看聽聽議議，初

29、步了解作品內(nèi)容 1、你聽見花母雞說什么了?(仿照話語)追問：“名貴”是什么意思?(極為寶貴、珍貴的意思) 2、你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎，田鼠太太會怎么想、怎么做? 3、聽了兔子的話，田鼠太太會怎么做? 4、刺猬看著田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會說什么?(認(rèn)真觀看畫面) 5、聽了刺猬說的話，你認(rèn)為田鼠太太會怎么做?會不會再去用糧食換新鞋子?請說出“換還是不換”的理由。 6、秋天過去了，冬天來到了，接下來又會發(fā)生什么事情呢? 過渡：讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到了，究竟發(fā)生了什么事情。 三、完整觀賞故事，設(shè)問爭論，理解作品內(nèi)容聽完故事，你有什么問題要問大家? 1、田鼠太太已經(jīng)預(yù)備了很多過冬的糧食

30、，最終怎么會昏倒在雪地里? 2、田鼠太太預(yù)備了哪些過冬糧食?這些過冬的糧食都到哪里去了呢? 3、你認(rèn)為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎?為什么? 推動：那么田鼠太太為什么要把這些糧食換成新衣服、新鞋子? 4、究竟美麗重要還是安全過冬重要?假如你是田鼠太太會怎么做? 小結(jié)：第一，不管做什么事情，都要先考慮清晰：什么才是自己最需要的，不能為了美麗，以小失大。其次，撿到的東西不能就認(rèn)為是自己的東西。 四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣 1、你喜愛田鼠太太嗎?請說出理由(分組爭論，集體辯論) 2、讓我們趕快幫田鼠太太想想方法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢? 完畢語：請你們把田鼠太太一

31、家怎么過冬的故事編出來吧。 延長活動 1、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中，圍繞故事內(nèi)容，供應(yīng)各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、排數(shù)、續(xù)編、表演。 2、隨著冬季的到來，開展“動物過冬”的探究活動，并請家長與幼兒一起收集有關(guān)其他動物過冬的資料。 教學(xué)反思 有效的集體教學(xué)不僅需要教師教學(xué)前的細(xì)心預(yù)設(shè)，更需要教師教學(xué)中的敏捷執(zhí)行，還需要教師教學(xué)后的準(zhǔn)時(shí)反思。本次活動帶給我的體會是： 細(xì)心預(yù)設(shè)意義重大由于對教材解讀比擬精確，對教材的修改、補(bǔ)充合理，到達(dá)了預(yù)設(shè)的目的，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)作品熏陶幼兒美妙情感，促進(jìn)幼兒語言思維進(jìn)展的主要功能。故事開頭和結(jié)尾局部內(nèi)容的添加，比擬好地幫忙了幼兒從不同角度選擇“喜愛還是不喜愛田鼠太太，或者有點(diǎn)喜

32、愛和不喜愛田鼠太太”，使幼兒依據(jù)自己的喜好，有理由地進(jìn)展“選擇”，從中也有效地激發(fā)了幼兒美妙的情感：對角色的寵愛、對角色的熟悉，進(jìn)而嘗試如何辯證地評價(jià)角色。 教法探究實(shí)效明顯在大班幼兒故事教學(xué)中，我轉(zhuǎn)變了以往“以聽為主”“聽一講一聽”等教法，采納“傾聽一爭論法”“看聽講做結(jié)合法”，有效地激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)的主動性，也有效處理好了“教”與“學(xué)”的關(guān)系。在教學(xué)中，我采納的“閱讀觀看”“插問爭論”“多向溝通”“角色體驗(yàn)”和“爭辯選擇”等方式，使幼兒在“傾聽”(輸入)故事內(nèi)容中樂觀“表達(dá)”(輸出)自己的閱歷和理解。大班幼兒在故事教學(xué)中自然地“輸入”和“輸出”，并有更多的時(shí)機(jī)進(jìn)展觀看分析、推想想象、推斷推理，因此教學(xué)方式表達(dá)了肯定的實(shí)效性。 重在關(guān)注幼兒表現(xiàn)教師在教學(xué)預(yù)設(shè)中要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，考慮幼兒可以用什么方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，而在教學(xué)過程中，則應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注現(xiàn)場幼兒的各種表現(xiàn)，特殊是關(guān)注和敬重幼兒的認(rèn)知閱歷的表現(xiàn)以及每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)中的差異表現(xiàn)。在教學(xué)中，我能運(yùn)用多種方式與幼兒互動，能關(guān)注并滿意每個(gè)幼兒的表達(dá)愿望，鼓舞并敬重每個(gè)幼兒的自我熟悉。 7、大班數(shù)學(xué)田鼠太太的項(xiàng)鏈教案 活動目標(biāo)： 1. 能依據(jù)故事的情節(jié)運(yùn)用減法算式題表示糧食遞減的過程