【《絲綢之路》ppt】《絲綢之路》優(yōu)秀教案設計范文

1、絲綢之路ppt絲綢之路秀教案設計范教學目標知識與技能：了解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，了 解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢。過程與方法：通過讀圖，能夠分析出圖中包含的信息，并能將書本中的信息轉化到圖上過對古代絲路和現(xiàn)代亞歐大陸 橋的學習，逐步具備對比分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：感受絲路的美麗風光，培養(yǎng)熱愛祖國的情感受中國古代文化的博大精深立烈的民族自豪感。 授課過程導入今天上課老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西和同學們一起分享一下游記視頻展示才的鏡頭大家都很熟悉，對，是西游記會唱的同學一起唱，不會唱的同學一起把拍子打起 來！唐僧 “西

2、天取經上大 ”，路 ”指的是么路呢？（絲綢之路就是我們今天學習的主 絲綢之路，那么今天的絲綢之路是怎么樣的呢？我們先來領略一番絲路的風光欣賞的1 / 8同時，想想絲路風光留給你什么樣的感受？（美，西域風情，荒漠）是??！到處是沙漠，戈壁，但昔日這兒卻延伸著一條繁華的絲綢之路這么具有西域風情沙漠風情的絲綢之路是由誰來開 辟的呢？（一）絲綢之路的開辟如此具有西域風情的絲綢之路是由誰開辟的呢漢騫）漢代張騫兩次出使西（幻燈別當時的漢武帝一路西行，出使西域?，F(xiàn)在就讓駝鈴聲帶領我們重溫這段吧錄像）正是有張騫這樣的先行者，才開通了上著名的絲綢之路。這 條絲路的線路到底是怎么樣的呢？同學們請看地圖。（二）絲綢之

3、路的線路（幻燈）這是一張絲綢之路的線路圖，請找到絲路的起點。 【問題一】絲綢之路的起點在什么地方？（長安）長安，也就是現(xiàn)在的西安，是當時漢朝的都城，就像今天我們的首都北京當時各地絲綢和其他的商品集中在長安以后組成商隊，穿過河西走廊，到達敦煌。之后分南北兩路，北路從玉門關出發(fā)（春風不度玉門關經過西域、中亞，到達西亞和歐洲南路從陽關出（西出陽關無故人經過西域中亞，到達羅馬和阿拉伯國家到歐洲路的另一路則是到達印度。西游記中唐僧西天取經走的就是南道中的這條道路。2 / 8【問題二】設想你從長安出發(fā)，沿絲綢之路西行，你會經過今天哪些國家和地區(qū)？南道會經過哪些國家和地區(qū)？北道又會經過哪些國家和地區(qū)？四人小

4、組合作組作好記錄： 世界政區(qū)圖）南道巴基斯坦阿富汗伊朗拉克敘利亞土耳其、意大利沙特阿拉伯度孟加泊爾克什米爾地區(qū)等； 北道：哈薩克斯坦、俄羅斯等。可見路途非常的遙遠。【問題三觀察線路圖你認為在當時我國境內的絲路上有哪些重要的城市和地區(qū)呢？（長安、樓蘭、敦煌等燈）我們從這張圖片中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的敦煌非常的凄涼當時的敦煌卻是非常的繁華敦煌是當時東西方貿易的中心和中轉站是 中原通往西域交通要道的“咽喉之道是絲綢之路上的重鎮(zhèn)?，F(xiàn)在請同學們展開你們想象的翅膀用集體的智慧來再現(xiàn)一下當時的繁榮景象，來當一回小演員。如果你是當時的一位商人，在 敦煌你是如何交易的呢？（幻燈）提示：你扮演哪方的商人？選擇好你的貨物。準備

5、和對方商人交換什么貨物？學生表演（繁榮背景，如何交易，籌備干糧，水等）從同學們的表演中們知道在當時的敦煌存在著物資的交3 / 8流，而且交流的物資非常得廣，有西方的毛皮、珠寶玉石、藥材等，還有中原的絲綢、瓷器、陶器、鐵器等。事實上，在當時的敦煌，不僅存在著物資上的交流，還存在著文化的交流。現(xiàn)在保留下來的敦煌的藝術寶庫莫高窟就可以印證這一點們一起來欣賞一下這個博大精深的綜合藝術殿堂建筑繪畫雕塑敦煌莫高窟保存著最完好的佛教藝術曾經有位著名的敦煌 學者指出“世界上歷史悠久地域廣闊自成體系影響深遠的文化體系只有四個國度臘伊斯蘭沒有第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個是中國的敦煌和新疆 地區(qū)沒有第

6、二個學者的論說充分說明煌所處的位置在歷史上的重要性，而這種重要性則是絲綢之路帶給它的。（三）絲綢之路的交流作用敦煌的藝術來自于東西方的交流自于東西方的使者們的間接創(chuàng)造正是由于這些使者們的往來使得絲綢之路異常的活躍，異常的繁榮。那么，絲綢之路的開辟在古代有什么重大意義呢？請同學們自學課文出一句話來概括絲綢之路的重大作用， 并找出史實來印證這句話。找到了嗎？一起大聲告訴我好嗎（絲綢之路溝通了歐亞兩塊大陸，在古代東西方經濟文化交流史上發(fā)揮了巨大作用同學們能不能結合書本和你已有的知識出實例來印證這 句話呢？（可作適當補充燈）4 / 8總結絲綢之路的開辟豐富了東西方人們的經濟生活文化生活，增強了東西方人

7、民的友誼。所以說，絲綢之路不是一條商 道，而是一條友誼之道。（四）絲綢之路的補充事實上，絲綢之路”并不是只有這一條，廣義上的綢之路是指當時對中國與西方所有來往通道的統(tǒng)稱了張騫開通的官 方通道“西北綠洲絲綢之路”外，你們還知道其他的絲綢之路嗎？ （學生回答）（幻燈總結中國的絲綢之路早在公元前就已經分為海陸 兩路了外有長城以北充滿血腥和暴力的“北草原絲綢之路”因為這條絲綢之路可以帶來巨大的經濟利益?zhèn)€民族部落紛紛想爭奪控制權因此充滿了血腥和暴力四川云南山道崎 嶇的 西南絲綢之 ”和風平浪靜 “海上絲綢之路”由于主要以絲 綢和香料貿易為主，又稱“海上香絲之路。千余年過去了于航海技術的發(fā)展人們逐漸喜歡上

8、了更為方便的海上運輸于是曾經輝煌的絲綢之路漸漸被人們放棄敦煌也同樣衰弱了逐漸被人們所遺忘但是隨著全球化發(fā)展的需要一條新興的絲綢之路重新展現(xiàn)在了我們的眼前那就是亞歐 大陸橋燈：亞歐大陸橋的簡介，線路圖）亞歐大陸橋的簡介新亞歐大陸橋東起江蘇連云港山東日照等沿海港口城市西至荷蘭鹿特丹比利時安特衛(wèi)普等歐洲口5 / 8岸橫跨亞歐兩大洲接太平洋和大西洋現(xiàn)海陸海統(tǒng)一運輸?shù)闹揠H鐵路經過了三十多個國家新亞歐大陸橋的貫通代替了昔日緩緩西行在茫茫戈壁上的駱駝隊被稱為當代 的新絲綢之路。那么歐大陸橋與昔日的絲綢之路相比較有什么優(yōu)勢呢？ 在今天有著什么重要作用呢？（小組活動）經過的國家更多，到的地方更遠；交通工具：駱駝

9、，馬洲際鐵路，火車；節(jié)省時間節(jié)省運費陸橋橫穿大陸比繞道海路近得多般比傳統(tǒng)的海運路線縮短一半左右于陸橋運距較近，且能使用鐵路集裝箱專用直達到車，中間環(huán)節(jié)少，運行速度快， 從而節(jié)省了大量的途中運輸時間東西方溝通間接直接歐大陸橋區(qū)域經濟發(fā)展具有明顯的互補性：一方面，對于日本和西歐等發(fā)達國家來說，這一區(qū)域是一個人口眾多資源豐富的巨大市場是它們輸出資金、技術和管理的理想之地；對中國、中亞和東歐國家來說，通過沿橋開放，可以更好地吸收國際資本、技術和管理經驗，加快經濟振興。另一方面，亞太地區(qū)經濟的迅速增長，越來越需要開拓歐洲市場歐盟為謀求發(fā)展也需要到亞太地區(qū)尋求貿易伙伴， 選擇投資對象，亞太與歐洲的雙向輻射

10、越來越明顯所以，大陸橋運輸越來越受到國際的廣泛重視。6 / 8總結亞歐大陸橋雖然不是一座真正的橋但卻是起著橋梁的溝通作用。許多專家學者斷言，新亞歐大陸橋的誕生，預示著世界經濟在江河經濟海岸經濟的基礎上將逐步進入一個新的 經濟時代-橋經濟時代。課后探究：談談你今天的最大收獲？總結騫出使西域后開通的絲綢之路可以講是古代中西方交流的代名詞進了東西方各國的發(fā)展經濟全球化的今天，中國將以更加開放的姿態(tài)融入到世界經濟發(fā)展的大潮中信中 國的未來會更加輝煌，更加燦爛。課后反思學生對絲綢之路的內容已經有了一定的知識鋪墊，因此本節(jié)課主要采取了學生自主學習合作的方法進行教學如在絲綢之路的線路教學中不僅要求學生了解大致的線路經過哪些區(qū)域而且要求學生通過古今對照了解經過現(xiàn)在的哪些國家和地區(qū)考慮到這個問題可能有些難度因此采用了一次小組的合作學習，讓學生感受到歷史其實離我們很近。另外，在絲路上的交易活動應該說是本節(jié)課的一個重點我采用了小組合作表演的形式對中原和西方之間進行交易的