基因控制生物的性狀醫(yī)學知識培訓課件

1、基因控制生物的性狀醫(yī)學知識基因控制生物的性狀醫(yī)學知識李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性2基因控制生物的性狀醫(yī)學知識李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性2基因控制生物的姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子3基因控制生物的性狀醫(yī)學知識姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子3基因控親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變異通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的基因 生物的性狀第一節(jié)4基因控制生物的性狀醫(yī)學知識親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變異通過生殖和發(fā)育你能從哪些方面描述蘋果的特點？性 狀顏色、大小、形狀、味道 5基因控制生物的性狀醫(yī)學知識你能從哪些方

2、面描述蘋果的特點？性 狀顏色、大小、形狀、味道豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠例如：觀察下列幾組生物的性狀：形狀顏色毛色雞冠形狀形態(tài)結構6基因控制生物的性狀醫(yī)學知識豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單生理特征7基因控制生物的性狀醫(yī)學知識生理特征7基因控制生物的性狀醫(yī)學知識左右手嵌合右手在上左手在上慣用右手慣用左手行為方式8基因控制生物的性狀醫(yī)學知識左右手嵌合右手在上左手在上慣用右手慣用左手行為方式8基因控制慣用左手或右手等性狀形態(tài)結構特征：生理特性：行為方式：蘋果的顏色、形狀、大小；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋果的味道、人的血型等一、生物的性

3、狀形態(tài)結構特征生理特性行為方式生物的性狀概念：遺傳學上把生物的_ _ 、_和_統(tǒng)稱為_.9基因控制生物的性狀醫(yī)學知識慣用左手或右手等性狀形態(tài)結構特征：生理特性：行為方式：蘋果的圖4 拇指豎起時彎曲情形1、挺直 2、拇向指背面彎曲圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂圖 2 雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮 2、單眼皮10基因控制生物的性狀醫(yī)學知識圖4 拇指豎起時彎曲情形圖1 耳垂 圖 2 雙眼皮與二、相對性狀同一種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式人上眼瞼雙單11基因控制生物的性狀醫(yī)學知識二、相對性狀同一種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式人上眼瞼雙單11基兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請判斷下列性狀是不是相對性狀？并

4、說出判斷理由試一試12基因控制生物的性狀醫(yī)學知識兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請判斷下列性狀是不是相對狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試13基因控制生物的性狀醫(yī)學知識狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試13基因控制生物的性狀醫(yī)人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試14基因控制生物的性狀醫(yī)學知識人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試14基因控制生物的性狀醫(yī)練一練退出下列哪一對是相對性狀，你的理由是什么？1、鯉魚的體型較大，鯽魚的體型較小。2、金魚的體色有透明的和不透明的。3、李的果實表面是光滑的，而桃的果實表面有毛。4、人的黃皮膚和黑眼睛。5、狗的卷毛和長毛。15基因控制生物的性狀醫(yī)學知識練

5、一練退出下列哪一對是相對性狀，你的理由是什么？1父母究竟把什么傳遞給了子女,才使子女像父母呢？你的長相更像爸爸還是更像媽媽？想一想16基因控制生物的性狀醫(yī)學知識父母究竟把什么傳遞給了子女,你的長相更像爸爸還是更像媽媽？想轉基因鼠的啟示 1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快23倍，體積大一倍。這項研究，被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑。資料分析思考：轉基因鼠的研制過程是怎樣的？17基因控制生物的性狀醫(yī)學知識轉基因鼠的啟示 資料分析思考：17基因控制生物的從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵顯微

6、注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉入基因的受精卵正常受精卵吸管轉基因18基因控制生物的性狀醫(yī)學知識從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵顯微注射器大鼠生長注入輸 這項研究中,被研究的性狀是什么？ 控制這個性狀的基因是什么基因？ 這項研究說明了性狀與基因之間是什么關系？為什么？鼠的個體大小大鼠生長激素基因基因控制生物的性狀19基因控制生物的性狀醫(yī)學知識 這項研究中,被研究的性狀是什么？鼠的個體大小大鼠生長激素父母究竟把什么傳遞給了子女,才使子女像父母呢？想一想基因20基因控制生物的性狀醫(yī)學知識父母究竟把什么傳遞給了子女,才使子女像父母呢？想一想基因20什么是轉基因生物？ 把一種生物的某個基因，用生

7、物技術的方法轉入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉基因生物”，也就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。應用：轉基因生物、轉基因食品、轉基因藥物21基因控制生物的性狀醫(yī)學知識什么是轉基因生物？ 把一種生物的某個基因，用生物技術的將蘇云金桿菌的基因轉入普通棉花的遺傳物質，防治蟲害效果良好。轉基因棉花22基因控制生物的性狀醫(yī)學知識將蘇云金桿菌的基因轉入普通棉花的遺傳物質，防治蟲害效果良好?；蚩刂粕锏男誀钺t(yī)學知識培訓課件轉基因藍玫瑰將藍三葉草中的藍色素基因轉入普通玫瑰24基因控制生物的性狀醫(yī)學知識轉基因藍玫瑰將藍三葉草中的藍色素基因轉入普通玫瑰24基因控制左為熒光小豬，右為正常小豬將水母的合

8、成熒光蛋白質的基因轉入豬的遺傳物質轉基因豬25基因控制生物的性狀醫(yī)學知識左為熒光小豬，右為正常小豬轉基因豬25基因控制生物的性狀醫(yī)通過人為改變大米的基因使其擁有更好的性狀的一種稻子結出來的大米?？赡芨哂锌?jié)?、抗旱、抗蟲害等性質，或是增加了大米里的蛋白質含量等。黃金大米 美國卻明確規(guī)定轉基因食物不準進入人類的糧食市場。這是因為科學家不能完全預知對生物進行轉基因改造有可能導致何種突變，而對環(huán)境和人造成危害。雖然實驗非常成熟，但其對人類可能造成的影響，或許要在未來幾代人后才顯現(xiàn)?！彼緦＜以∑秸f。 目前全世界只有大豆、玉米、油菜籽、棉花、番茄五種轉基因作物，其中轉基因棉花不用于食品加工。26基因

9、控制生物的性狀醫(yī)學知識通過人為改變大米的基因使其擁有更好的性狀的一種稻子結出來的大學習了這節(jié)課你有什么收獲27基因控制生物的性狀醫(yī)學知識學習了這節(jié)課你有什么收獲27基因控制生物的性狀醫(yī)學知識1、遺傳和變異 2、性狀和相對性狀3、基因控制生物的性狀4、轉基因生物（轉基因超級鼠實驗）課堂小結28基因控制生物的性狀醫(yī)學知識1、遺傳和變異 課堂小結28基因控制生物的性狀醫(yī)學知識1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（ ） A、遺傳現(xiàn)象 B、變異現(xiàn)象 C、生殖現(xiàn)象 D、發(fā)育現(xiàn)象2、“一母生九子，九子各不同” 這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（ ） A、遺傳現(xiàn)象 B、變異現(xiàn)象 C、生殖現(xiàn)象 D、發(fā)育現(xiàn)

10、象AB訓練提升29基因控制生物的性狀醫(yī)學知識1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句諺語說明的生物現(xiàn)象是（ 訓練提升3下列各組中，屬于相對性狀的是（ ）A豬的黑毛和羊的白毛B金魚的泡眼和鯽魚的突眼C南瓜的黃色和南瓜的綠色D水稻的直葉和小麥的卷葉C30基因控制生物的性狀醫(yī)學知識訓練提升3下列各組中，屬于相對性狀的是（ ）C304下列各組不屬于相對性狀的是：（ ）A豌豆種子的皺皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的雙眼皮和單眼皮D豌豆植株的高莖和矮莖A訓練提升31基因控制生物的性狀醫(yī)學知識4下列各組不屬于相對性狀的是：（ ）A訓練提升315下列各組中，屬于相對性狀的是： （ ）A姐姐的長發(fā)與弟弟的短發(fā)B小王天

11、生的卷發(fā)與小劉天生的直發(fā)C小張的體重與他的身高D小高的大眼睛與小呂的高鼻梁B訓練提升32基因控制生物的性狀醫(yī)學知識5下列各組中，屬于相對性狀的是： （ ）B訓練提升6孩子有許多特征像父母，主要原因是（ ）A與父母生活在相同的環(huán)境中B與父母吃的食物大致一樣C具有父母雙方的基因D長時間由于父母的熏陶C訓練提升33基因控制生物的性狀醫(yī)學知識6孩子有許多特征像父母，主要原因是（ ）C訓練提升37我國科學家將人的生長激素基因成功地導入鯉魚的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長速度明顯加快，這說明： （ ）A轉基因技術能促進生物生長B鯉魚受精卵中的基因丟失了C鯉魚受精卵的發(fā)育需要導入人的基因D生物的性狀由基因控制D訓練提升34基因控制生物的性狀醫(yī)學知識7我國科學家將人的生長激素基因成功地導入鯉魚的受精卵中，由8.據(jù)報道，我國已經開發(fā)出一種具有廣泛推廣價值的抗蟲水稻新品種，科學家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內形成的一種蛋白質而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害。（1）培育該水稻新品種利用的生物技術是 。 （2）該研究成果說明，性狀是由 控制的。轉基因技術基因訓練提升35基因控制生物的性狀醫(yī)學知