小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)范文

1、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)講課心得意會(huì)范文小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)講課心得意會(huì)(一)繁忙的人總感覺時(shí)間勿勿而過,安閑的人總感覺時(shí)間走得很慢,回首一個(gè)學(xué)期的講課工作,有苦也有樂,達(dá)成了講課任務(wù),學(xué)生獲取了必要知識(shí)的涵養(yǎng),獲取了素質(zhì)的提升。為了此后更好的工作,累積經(jīng)驗(yàn),對(duì)本期的數(shù)學(xué)講課工作特總結(jié)以下述。一、仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備。每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)想和計(jì)劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,因此自己仔細(xì)研究教材,認(rèn)識(shí)教材的基本思想、基本見解,認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造,要點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。合適的增補(bǔ)有關(guān)資料,讓學(xué)生在講堂上能學(xué)到有些書籍沒有說起到但是又是必然要掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量,他們的

2、興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些從前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不牢固就合適實(shí)時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)復(fù)習(xí),讓學(xué)生從頭回想已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)步行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)?？紤]教法,依據(jù)不一樣樣的知識(shí)特色用不一樣樣的方法把已掌握的教材知識(shí)教授給學(xué)生,包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的講課,充分利用各樣教具,同時(shí)為了調(diào)換學(xué)生的踴躍性采納1競(jìng)賽的形式來上課。讓學(xué)生多著手,踴躍發(fā)現(xiàn)問題提出問題進(jìn)而引出結(jié)論,在講課里讓學(xué)生思慮發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,我常試一試用不一樣樣的講課方法。比方,他們喜愛競(jìng)賽,我就抓住這個(gè)特色,

3、把全班分紅四個(gè)大組,一同競(jìng)賽,上新課時(shí)競(jìng)賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就競(jìng)賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完并且是又快又正確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比方該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此自己專門制作了大批的口算卡片,每日上課從前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱忱高漲,不知不覺的喜愛上數(shù)學(xué)了。二、講堂講課。組織好講堂講課,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)換學(xué)生的存心注意,使其保持相對(duì)牢固性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生歡欣的心境,創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍,講堂發(fā)問面向全體學(xué)生,注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,講堂上講練聯(lián)合,部署好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減少學(xué)生的負(fù)

4、擔(dān)。講堂上,提議動(dòng)靜合適,動(dòng)時(shí),踴躍熱忱,敢于著手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng),各抒己見。如我們講解畫角時(shí),讓他們親身著手,同桌聯(lián)合掌握畫角的過程,注意事項(xiàng);靜時(shí),暝思苦想,勤于思慮。其余,講堂講課中注意創(chuàng)辦民主的氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣。作為教師,我必然尊敬學(xué)生的人品,保護(hù)學(xué)生的自尊,相同地與學(xué)生溝通,跟學(xué)生說話,聆聽學(xué)生的心聲,按學(xué)生之所需,2拋磚引玉,為在知識(shí)大海里前行的學(xué)生指明方向。把講堂講課作為有益于學(xué)生主動(dòng)研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲取知識(shí)和技術(shù)的同時(shí),在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充散發(fā)展作為講課改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)講課看作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。把講堂講課作為有

5、益于學(xué)生主動(dòng)研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲取知識(shí)和技術(shù)的同時(shí),在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充散發(fā)展作為講課改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)講課看作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。三、力爭(zhēng)知識(shí)教授的圓滿。這一學(xué)期的講課中,每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討,力求不停的提升自我講課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。比方上幾何知識(shí)的課我總要準(zhǔn)備好多資料,制作有關(guān)的圖片,以讓學(xué)生能形象的理解幾何見解,但是仍是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對(duì)幾何的知識(shí)特其余不敏感,自己也常常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識(shí),但是仍是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級(jí)學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想,這方面除了學(xué)生自己的問題以外,

6、我感覺我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)講課心得意會(huì)(二)數(shù)學(xué)講課應(yīng)該存心識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)講課活動(dòng)，指引學(xué)生意會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)妄圖識(shí)，3不停豐富解決問題的策略，提升解決問題的能力。聯(lián)合有關(guān)的講課內(nèi)容，培育學(xué)生怎樣進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、歸納，對(duì)簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行判斷、推理、逐漸學(xué)會(huì)有條理、有依據(jù)地思慮問題，同時(shí)注意培育思想的矯捷性和靈巧性。在平常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的詳細(xì)形象，抽取事物的實(shí)質(zhì)屬性，進(jìn)而獲取新的知識(shí)，自己從事數(shù)學(xué)講課多年，下面就說說對(duì)數(shù)學(xué)講課的一點(diǎn)簡(jiǎn)略的意會(huì)。1、設(shè)計(jì)生活實(shí)質(zhì)、指引學(xué)生踴躍研究。這類講課方案有益于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

7、興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)欲念，充散發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，進(jìn)而發(fā)掘?qū)W生的思想能力，培育學(xué)生研究問題的習(xí)慣和研究問題的能力。(1)、在講課中既要依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)質(zhì)，進(jìn)行合理的講課方案。重視開發(fā)學(xué)生的思想能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)質(zhì)聯(lián)在一同，使學(xué)生感覺到生活中各處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)擁有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特色，形成開放式的講課模式，達(dá)到開初講課的見效。(2)、給學(xué)生充分的思想空間，做到教授知識(shí)與培育能力相聯(lián)合，重視學(xué)生非智力要素的培育;合理創(chuàng)辦講課情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性推進(jìn)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。(3)、在講課中提出思疑，讓學(xué)生經(jīng)過查驗(yàn)，發(fā)

8、展和培育4學(xué)生思想能力，使學(xué)生踴躍主動(dòng)找尋問題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。(4)、利用合理地發(fā)問與討論發(fā)揮講堂的集體作用，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、踴躍配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。(5)、整個(gè)講堂教師應(yīng)素來保持著師生相同關(guān)系，不停鼓勵(lì)與欣賞學(xué)生，形成互動(dòng)。2、設(shè)計(jì)思疑講課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加實(shí)踐獲取新知識(shí)。(1)、充分發(fā)掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。(2)、重視教授知識(shí)與培育能力相聯(lián)合，充散發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，踴躍調(diào)換學(xué)生主動(dòng)、踴躍地研究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(3)、在教授知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意了思想方法的培育，充分調(diào)換學(xué)生的智力要素與非智力要素，使學(xué)生主

9、動(dòng)獲取知識(shí)。(4)、講課中應(yīng)創(chuàng)辦符合學(xué)生邏輯思想方式的問題情境，依據(jù)創(chuàng)辦學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。3、創(chuàng)辦開放的、豐饒研究性的問題情境講課中供給的問題情境應(yīng)注意必然的開放性，供給一些豐饒?zhí)魬?zhàn)性和研究性的問題。這樣不只會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)1步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還可以使學(xué)生在解決這些問題此后增強(qiáng)自信心，并5且大大提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性。我以為開放的、有研究性的問題情境對(duì)學(xué)生思想能力的培育和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用鑒于以上的認(rèn)識(shí)，我以為在小學(xué)數(shù)學(xué)講課中創(chuàng)辦各樣合適講課需要的情境可以激倡議學(xué)生學(xué)習(xí)的欲念，可以在著手實(shí)踐、自主研究與合作溝通中幫助學(xué)生真實(shí)理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技術(shù)、數(shù)

10、學(xué)思想和方法，提升學(xué)生的能力，使學(xué)生獲取全面的發(fā)展，真實(shí)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)講課心得意會(huì)(三)緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的張開放學(xué)期的講課工作,提升兩班講課成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、講課任務(wù)達(dá)成狀況及學(xué)生掌握狀況本學(xué)期圓滿達(dá)成了本冊(cè)教材的講課內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的講課目的。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)期的講課工作中，我素來依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在講課中，素來以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，確實(shí)做好全部講課常例工作，特別是在備、講、批、輔各方面，腳扎實(shí)地，從不搪塞了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常例檢查都獲取必然。1、針對(duì)學(xué)生的差別和年紀(jì)特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提升。62仔細(xì)研究教材、精心備課，充分利用直觀、電化講課，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生重視增強(qiáng)了思想教育，培育了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的能力。4、增強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)，使本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生掌握了知識(shí)、技術(shù)，他們的學(xué)習(xí)有了不一樣樣程度的進(jìn)步和提升。5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在講課中要點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。仔細(xì)備好每一節(jié)課6、經(jīng)過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生