初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)個性化輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)方案

1、學(xué)生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點(diǎn)學(xué)生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注變量與函數(shù)通常是通過大量的基礎(chǔ)部分概念有所了解，遇到綜合性文字信息來考察學(xué)生是否掌1變量與函數(shù)強(qiáng)的問題無從下手握，所以應(yīng)用的部分需要耐心分析，理解每一句話的含義。三角形相似雖然是初二的內(nèi)2三角形相似全等幾何部分掌握情況較好出現(xiàn)在二次函數(shù)中，作為動點(diǎn)問題多次出現(xiàn)在中考難題中。學(xué)員編號：年級：初三總課時數(shù)：75 (每課時 40 分鐘）班主任：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)員編號：年級：初三總課時數(shù)：75 (每課時 40 分鐘）班主任：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間：3 8 日-6 8 日學(xué)科教師：學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)

2、習(xí)興趣：有學(xué)習(xí)態(tài)度主動性：其他：_ 強(qiáng) 無弱學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有上進(jìn)心： 強(qiáng)無弱習(xí)慣與方法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：建議給自己的作業(yè)制定一個時間規(guī)劃，提高作業(yè)效率。學(xué)習(xí)風(fēng)格偏視覺其他 分析其他 偏聽覺 偏觸覺 偏動覺知覺感官 整體型 沉思型 沖動型 獨(dú)立型 依賴型思維方式學(xué)科分析優(yōu)點(diǎn)不足計(jì)劃性（制定和執(zhí)行：強(qiáng) 弱課堂注意力集中度： 高 低課堂筆記習(xí)慣：有無課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：有無課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：有無按時獨(dú)立完成作業(yè)：有無一元二次方程主要是十字相乘一元二次方程主要是十字相乘和韋達(dá)定理，還有求根公式，一元二次方程的理解和掌握基礎(chǔ)較這部分掌握不好，問題比較嚴(yán)3一元二次方程薄弱重，特別是和二次函數(shù)貫穿著一起考的部分更是難點(diǎn)中的

3、重點(diǎn)。圓是幾何中高中內(nèi)容的下放，圓內(nèi)容基礎(chǔ)知識基本掌握，但解題能 其本質(zhì)是函數(shù)，圓的內(nèi)容比較4圓的基礎(chǔ)知識點(diǎn)考察力有待提高其實(shí)很講究方法和輔助線?；靖拍詈蛿?shù)據(jù)有一定基礎(chǔ)，花很大功夫的，三角函數(shù)在中5三角函數(shù)數(shù)形結(jié)合解題是弱點(diǎn)考中也是以基礎(chǔ)題的方式去呈現(xiàn)，在這部分一定要努力做到數(shù)形結(jié)合去記憶和理解。輔導(dǎo)計(jì)劃表輔導(dǎo)計(jì)劃表序號輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時教學(xué)時間備注按教學(xué)進(jìn)1方程（組）與不等式（組）3這些是每年中考熱門考點(diǎn)，主要以選擇題度而定的形式出現(xiàn)按教學(xué)進(jìn) 位置的確定與變量之間的關(guān)系；一次函數(shù)；2變量與函數(shù)3度而定反比例函數(shù)；二次函數(shù)角、相交線與平行線；三角形；等腰三角按教學(xué)進(jìn)3圖形的認(rèn)識3形與直角三角形

4、；多邊形與平行四邊形；度而定特殊的平行四邊形；梯形；解直角三角形圓周角定理及其推論是進(jìn)一步推導(dǎo)圓其他圓的性質(zhì)、圓周角等概念;按教學(xué)進(jìn)43重要性質(zhì)的理論根據(jù)，推證角相等、弧相等、與圓有關(guān)的位置關(guān)系度而定弦相等，判定相似三角形、直角三角形等平面幾何中常見問題提供了有用的幫助 點(diǎn)。圓多牽扯到計(jì)算的部分， 計(jì)算能力不是按教學(xué)進(jìn)5圓計(jì)算部分的總復(fù)習(xí)6度而定很強(qiáng)，作為圓的內(nèi)容，也作為自身弱點(diǎn)，做一個補(bǔ)充。按教學(xué)進(jìn)了解圓錐的特征，了解圓錐的側(cè)面、底面、6圓錐的側(cè)面積和全面積及綜合運(yùn)用3度而定高、母線、等概念，了解圓錐的側(cè)面展開圖是扇形，并能運(yùn)用已學(xué)知識解題。這部分會講到圓和其他幾何或者函數(shù)之間7圓章節(jié)總復(fù)習(xí)

5、6按教學(xué)進(jìn)的練習(xí)，同時配合一部分中考題，讓孩子度而定做到能把知識點(diǎn)串聯(lián)起來。按教學(xué)進(jìn)視圖與投影；圖形的軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)；8空間與圖形6度而定圖形的相似二次函數(shù)雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是中間還是按教學(xué)進(jìn)遺留了應(yīng)用題的解題方法沒有掌握的問9二次函數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)6度而定題。在期末考試之前，把這部分復(fù)習(xí)一下，講一下解題方法。統(tǒng)計(jì)與概率為每年必考題，主要考試統(tǒng)計(jì)10統(tǒng)計(jì)與概率6按教學(xué)進(jìn)的相關(guān)概念，統(tǒng)計(jì)的相關(guān)計(jì)算，統(tǒng)計(jì)圖，度而定期中平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和頻數(shù)與頻率的計(jì)算為重難點(diǎn)。動點(diǎn)問題和圓，動點(diǎn)問題和二次函數(shù)，動11動點(diǎn)問題9按教學(xué)進(jìn)點(diǎn)問題和三角形，都是考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、度而定熱點(diǎn)。這三次課的主要目標(biāo)是把動

6、點(diǎn)問題的求解方法基本搞懂。按教學(xué)進(jìn)觀察歸納型；方案設(shè)計(jì)與決策型；實(shí)驗(yàn)操12專題拓展6度而定作型；閱讀理解型；開放探究型；圖標(biāo)信息型面對期末考試，教會孩子如何揣摩出題者期末考試綜合復(fù)習(xí)、13全真模擬題解析按教學(xué)進(jìn)15度而定的思想，知道出題者會出什么類型的題目， 讀到題目中的句子，知道有什么用途，這六次課會讓孩子自己去練習(xí)揣摩，通過平時的指導(dǎo)，看看孩子是否掌握拿分的秘訣。預(yù)期目標(biāo)希望通過一段時間的學(xué)習(xí)，的數(shù)學(xué)效率能提高。同學(xué)在思維上還有必要改進(jìn)數(shù)學(xué)思想是活的邏輯思維希望平時在家的時候多做練習(xí)課上布置作業(yè)能按要求完成，一段時間后，思維的縝密度有所提高。數(shù)學(xué)是一門數(shù)字的語言，希望同學(xué)平時多看書，了解書

7、上每一句話，每一個段落表達(dá)的是什么意思，上的公式定理能自己推導(dǎo)，這樣做題就會游刃有余。提高做題的正確率，初三下半年可以改掉很多壞習(xí)慣，做題的時候，不要抱有厭倦的感覺。對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，熟練掌握以前所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。鞏固基礎(chǔ)的，提高對公式的記憶能力。 做題速度。使 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及解題完檢查的好習(xí)慣。學(xué)科教師建議明確學(xué)習(xí)目的，掌握各學(xué)科正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到整體學(xué)習(xí)能力的提升，最終取得力，本方案僅為提綱性的計(jì)劃，在實(shí)施過程將視具體情況進(jìn)行調(diào)整，以期取得更明顯的效果。初三要提高課堂效率，一定要有良好的睡眠，每天至少8 小時的睡眠要保證，孩子自己制定一個合理的作業(yè)不要培養(yǎng)刻苦努力的精神，全身心投入補(bǔ)習(xí)，不但在數(shù)學(xué)上有進(jìn)步，其他各科都能積