《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末測(cè)試題及參考答案

1、學(xué)前兒童科學(xué)教育期末測(cè)試題一、名詞解釋（每題3 分，共 15 分）學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)判系統(tǒng)性原則學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境二、填空題（每空2 分，共 20 分）學(xué)前兒童的科學(xué)是不同于成人的科學(xué)的，前者是以動(dòng)作邏輯為基礎(chǔ)，后者以_為基礎(chǔ)。,(；(2) 3兒童的探索活動(dòng)。測(cè)量的類型囊括觀察測(cè)量、非正式測(cè)量。12評(píng)判是 3童科學(xué)教育的依據(jù)。5的方法是指在科學(xué)教育進(jìn)程中教育活動(dòng)的內(nèi)容和手段，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)素質(zhì)目的的一種方法。在古代， 雖然兒童科學(xué)教育有了很大的發(fā)展， 但是一般的勞動(dòng)人民子女仍然在_接受科學(xué)教育。組織開(kāi)展幼兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循體驗(yàn)性原則人文性原則和原則。統(tǒng)的觀察，關(guān)于其質(zhì)和量?jī)煞降?/p>

2、發(fā)展變化進(jìn)程有較完整的認(rèn)識(shí)，這種觀察稱。進(jìn)行分類：青菜、蘿卜等都是菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，這分類。美國(guó)的“這是一個(gè)內(nèi)容廣泛和全面的科學(xué)教育改革計(jì)劃。三、簡(jiǎn)答題（每題10 分，共30 分）1 操作材料關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展有何重要意義？簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)確定的原則？簡(jiǎn)述科學(xué)玩具與游戲的應(yīng)用？四、論述題（每題15 分，共15 分）請(qǐng)接合實(shí)例說(shuō)明“做中學(xué)”關(guān)于學(xué)前兒童的意義？五、設(shè)計(jì)題（每題20 分，共20 分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角活動(dòng)，并且說(shuō)明其中活動(dòng)材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。學(xué)前兒童科學(xué)教育期末測(cè)試題參考答案一、名詞解釋學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)判：是以科學(xué)教育為關(guān)于象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評(píng)

3、判技斷的進(jìn)程。行為核關(guān)于：是在觀察前依據(jù)所需觀察的目標(biāo)，確定觀察內(nèi)容，并且制定一個(gè)觀察核關(guān)于表。評(píng)做記號(hào)，并且進(jìn)行評(píng)定的一種方式。觀察的方法：是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)學(xué)前兒童應(yīng)用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并且在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。知到未知的認(rèn)知規(guī)律編排。學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境：是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、計(jì)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。二、填空題形式邏輯為探索活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件正式測(cè)量積淀學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑文學(xué)藝術(shù)長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察二元10.2061三、簡(jiǎn)答題112（3）操作材料可以培養(yǎng)學(xué)前兒童積極的情感及意志力。2.全面性與整體性；連續(xù)性與一致性；可行性與可接受性；社會(huì)性與時(shí)代性；辯證統(tǒng)一性。3.（1）在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性（2）有充分活