教師研修個(gè)人總結(jié)

1、第 第 頁教師研修個(gè)人總結(jié)篇一：老師研修個(gè)人總結(jié) 通過讀做一名學(xué)習(xí)型老師一書，我明白了作為一名老師，為什么要不斷學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。首先，我覺得為同學(xué)做老師，為家長做老師，為學(xué)校做老師，為國家做老師，歸根結(jié)底還是為自己做老師。尤其是像我這樣的青年老師，肯定要趁年輕抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)自己專業(yè)進(jìn)展。其中書中有這樣一個(gè)： 一個(gè)徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說：“把它蒸成米飯，做成粽子，發(fā)酵成酒的價(jià)值是不一樣的。”所以我們知道了一碗米究竟值多少錢因人而異。 這個(gè)故事告知我們，作為一名老師，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應(yīng)當(dāng)耐著性子，讓自身制造更多的價(jià)值。只有自

2、身價(jià)值提高了，才能有更多的知識、更強(qiáng)的技能援助我們的同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 理性地分析老師這個(gè)行業(yè)，不難看出老師越來越朝著專業(yè)化方向進(jìn)展。為了成為專業(yè)老師，唯有學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)?？赡苡性S多人跟我讀這本書一樣，對“學(xué)習(xí)型老師”的概念始終模糊。讀完這本書后，我想用一句話總結(jié)什么是“學(xué)習(xí)型老師”，就是具備不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展和勇于制造的技能的老師。我想這樣說明一番后，大家都會感同深受的。社會在進(jìn)步，我們教育教學(xué)對象也在進(jìn)步，無可置疑作為他們的老師的我們也要給自己定下更高的要求。 假如把“學(xué)習(xí)型老師”和我自身聯(lián)系到一起，我要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。從教育的角度上講，我總感覺自己的專業(yè)知識相當(dāng)不夠吧，估量在新學(xué)期的教

3、學(xué)工作中會遇到許多問題，尤其是對同學(xué)心理等方面的了解。不過我也相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)才是最有效的。我會多跟班主任溝通，以便更快熟識同學(xué)。從教學(xué)的角度來講，這方面的進(jìn)展是最能表達(dá)“老師專業(yè)化”這個(gè)概念的。假如說我們要給同學(xué)5杯水，那么首先自己要有10杯水，甚至更多。這就需要我們在學(xué)科知識上下大功夫，即加強(qiáng)自己的本體性知識。但我們是否照舊像同學(xué)時(shí)代一樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識嗎?答案當(dāng)然是否定的。要站在一名老師的立場上去學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識與教學(xué)方法相結(jié)合，才能更有效地服務(wù)于同學(xué)，表達(dá)老師的價(jià)值。這就是老師在學(xué)習(xí)知識時(shí)有別于科研人員或其他人員的目的。老師要用較多的精力去討論課堂教學(xué)以及產(chǎn)生教學(xué)的情景條件。新學(xué)期我

4、要教四班級的同學(xué)，也會有許多教學(xué)有閱歷的老師和我成為同事。我會仔細(xì)像他們學(xué)習(xí)珍貴的閱歷和教學(xué)方法，在前人的基礎(chǔ)上尋求突破與創(chuàng)新。 當(dāng)然我知道作為一名老師，尤其是學(xué)校老師，最重要也是最基礎(chǔ)的目的是使我們的同學(xué)成為全面進(jìn)展的青少年。這就不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)方面。學(xué)校六年的時(shí)間對于一個(gè)人今后的進(jìn)展至關(guān)重要，作為陪伴他們成長的老師，那么更應(yīng)當(dāng)有愛心和責(zé)任心。在讀此書的過程中還有一句話深入我心教育是植根于愛的。這是魯迅先生的話。愛是教育的基礎(chǔ)，離開了愛，教育就失去了靈魂。這也給了我很大的警示：作為老師迫切盼望同學(xué)成果優(yōu)異是可以理解的，但我們肯定要因人而異，關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的人格進(jìn)展。真正表達(dá)歡樂教育對同學(xué)

5、健壯成長的有利一面。 相信我淺薄的思想會在今后的工作中不斷提升，把書中的理論與知識經(jīng)過篩選提煉變成自己的本事和技能，做一名學(xué)習(xí)型老師。 篇二：老師研修個(gè)人總結(jié) 本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)： 一、不斷提高業(yè)務(wù)水平 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的

6、渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。 1、自主學(xué)習(xí)：依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書筆記。 2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，傾聽專家的講座，體味專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或辣手的問題時(shí)，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理方式。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)：細(xì)心設(shè)計(jì)教案，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法。 4、各級培訓(xùn)：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類老師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明白心理健康

7、的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。 時(shí)間跨進(jìn)了-年，作為一名校外老師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的同學(xué)負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)。作為老師我們更應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。因此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，詳細(xì)如下： 一、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與視頻會，仔細(xì)學(xué)習(xí)專家的理論，不斷

8、提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素養(yǎng)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素養(yǎng)。 3.立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 二、研修內(nèi)容 一、協(xié)作活動中心，完成本職工作任務(wù)。 二、多讀書。讀書，使人充盈豐盈；讀書，使人靜心明智。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 三、本學(xué)期細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思。 四積極參與各級培訓(xùn)。 總之，作為校外老師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀

9、念、新思路、新方法投入到校外教育中。 篇三：老師研修個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開展有效課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同爭論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效，反思

10、自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、積極參加校本及研訓(xùn)中心研修活動，仔細(xì)傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，實(shí)時(shí)與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身技能。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德培育。積極參與學(xué)校師德培

11、訓(xùn)并完成師德體會。 2、新課程理念研修。積極參與學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。 3、參與了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用技能集中培訓(xùn)。 4、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”，并完成體會。 5、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”，并完成學(xué)習(xí)心得體會。 6、積極參與學(xué)校公開課評比活動。 篇四：老師研修個(gè)人總結(jié) 一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)；加強(qiáng)討論意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到際問題，立足校

12、本，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。 一、學(xué)習(xí)提高 讀書看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充分的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的孩子們，你們好一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。博大的愛心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)心，課余生活安排的良苦上心。無不展示著一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“用心”、“傾心”。 二、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。 上課前，通過觀測、發(fā)覺、爭論、明確的過程，來備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對性，調(diào)動了同學(xué)的積極性、參加性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等

13、狀況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合 課堂上的環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為理論。 二、優(yōu)化課堂 依據(jù)我校提出的“問題化備課”研修主題，在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1課前收集問題。 2備課突破問題。 3課堂上解決問題。 4課后再生問題。如此循環(huán)，著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句“讀書先要會疑。于不疑處有疑，方是進(jìn)也?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)那么須疑?！薄Ｋ浞终f明，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過程。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。所謂“提問”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)同學(xué)提問，一個(gè)是面對同學(xué)提

14、問。在同學(xué)主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟，從而精確而堅(jiān)固地掌控知識，最大限度的提高技能。平常，我每次課前讓同學(xué)預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來爭論溝通，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓同學(xué)解答。這樣同學(xué)漸漸學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了同學(xué)的合作技能，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，如： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫。 二、多寫。每周堅(jiān)持寫

15、教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教同學(xué)涯中肯定能更上一層樓。 篇五：老師研修個(gè)人總結(jié) 通過十幾天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。可以說這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的效果將影響深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。 首先，老師要尊敬、關(guān)懷、信任同學(xué)。由于良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。尊敬、關(guān)懷、信任同學(xué)，和同學(xué)友好相處是營造和諧課

16、堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，老師與同學(xué)在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、技能上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對同學(xué)關(guān)懷、信任、尊敬。 其次，老師要立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，在今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 第三、在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培育同學(xué)的自學(xué)技能。引導(dǎo)同學(xué)克服心理障礙，樹立自信心，在同學(xué)取得點(diǎn)滴成果時(shí)予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)

17、性，這樣他們才會積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了培育同學(xué)的自學(xué)技能，需要援助同學(xué)進(jìn)展自學(xué)技能。課堂上我有意識對同學(xué)的進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，承受小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在老師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。 另外，我感受最深的一點(diǎn)是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)?要提高我們的自身素養(yǎng)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂，自覺地走進(jìn)新課程。 通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“

18、合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱才會高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。這也是新課改向我們提出的課題。 通過這次網(wǎng)上研修，我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。另外，我在教學(xué)中，鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)的