小學(xué)安全教育《防和應(yīng)對(duì)野外溺水的傷害發(fā)生》課教案7

1、野外防溺水安全教育一、活動(dòng)背景人們經(jīng)常頌揚(yáng)生命的美好，贊嘆生命的偉大。是因?yàn)樯挥幸淮?，永不重來。炎炎夏季游泳、戲水是清冷消暑的好方法，可是因?yàn)閷W(xué)生缺少自我保護(hù)的安全意識(shí)，不具備專業(yè)的救護(hù)技術(shù)，對(duì)危險(xiǎn)沒有預(yù)示性，致使溺水事故屢次發(fā)生，給學(xué)校、家庭和社會(huì)都造成難以挽回的慘劇。所以組織展開防溺水安全教育，展開擁有特點(diǎn)的安全活動(dòng)課程擁有重要意義。本主題活動(dòng)聯(lián)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，經(jīng)過“觀看事例”、“知識(shí)問答”“著手實(shí)踐”等多種多樣直觀的形式旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，建立正確的自救自護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力經(jīng)過展現(xiàn)有關(guān)防溺水安全教育的圖片資料，讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)防溺水安全知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡

2、略救援工具及搶救舉措。在此次隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我們采納了自主研究、合作學(xué)習(xí)的方法，充分培育了隊(duì)員的自學(xué)與合作能力。（三）感情、態(tài)度與價(jià)值觀本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，建立起正確的安全觀點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課共40分鐘，重點(diǎn)是經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)掌握制作簡略救援工具學(xué)會(huì)溺水搶救舉措。主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一經(jīng)過觀看防溺水警告教育片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)防溺水教育的重要性，經(jīng)過問答形式介紹致使溺水的原由及預(yù)防重點(diǎn)。其次，為學(xué)生創(chuàng)建情境，假如在戶外發(fā)生溺水狀況如何采納救援經(jīng)過著手制作簡略救援工具，認(rèn)識(shí)溺水者應(yīng)搶救援方法使學(xué)生成立正確的防溺水救援理念，加強(qiáng)自救自護(hù)的能力。最后，懸掛防溺水警告牌，經(jīng)過踴躍向上的公益活動(dòng)將安全

3、教育的理念人心所向。四、活動(dòng)準(zhǔn)備平板電腦（觀看視頻）黑板（用來展現(xiàn)圖片文字）準(zhǔn)備防溺水視頻，引起學(xué)生的思慮。為下一環(huán)節(jié)的順利展開做好有效的鋪墊。準(zhǔn)備簡略救援工具資料五、過程設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)（40分鐘）1活動(dòng)導(dǎo)入（講話導(dǎo)入）（5分鐘）教師：同學(xué)們們，先人云吳頭楚尾徽相連，金陵門戶長江邊，江城蕪湖是一座半城山半城水的城市，轄區(qū)內(nèi)河流縱橫、湖泊眾多。大家能說一說你認(rèn)識(shí)的湖泊跟河流嗎？學(xué)生自由講話。教師：豐富的水資孕育著希望也暗藏著危險(xiǎn)。天氣逐漸酷熱很多同學(xué)會(huì)選擇游泳、戲水來乘涼消暑，可是假如不注意安全，盲目粗心就有可能致使溺水事故地發(fā)生，危及生命安全。本次活動(dòng)，就讓我們共同去了野外預(yù)防溺水知識(shí)安全。2正

4、式活動(dòng)（30分鐘）1）觀看視頻。（5分鐘）教師：第一，請(qǐng)大家觀看一段防溺水宣傳片。教師：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合自己以前的防溺水知識(shí)說一說造成溺水的原由有哪些？學(xué)生自由回答（預(yù)設(shè)：抽筋、不熟習(xí)環(huán)境、不測(cè)落水、水藻環(huán)繞等）教師：學(xué)生缺少自我保護(hù)的安全意識(shí)，不具備專業(yè)的救護(hù)技術(shù)。致使溺水事故屢次發(fā)生。給學(xué)校、家庭和社會(huì)都造成難以挽回的慘劇。如何預(yù)防溺水需要切記“六不一會(huì)”。2）防溺水實(shí)踐活動(dòng)（25分鐘）教師：預(yù)防是降低風(fēng)險(xiǎn)的第一步，可是生活中不免不會(huì)發(fā)生一些不測(cè)。今日我們到達(dá)漂亮的鳳鳴胡畔進(jìn)行安全實(shí)踐活動(dòng)，假定同學(xué)A在湖畔行走不慎落水，該如何營救落水者？學(xué)生回答（預(yù)設(shè)：向老師求救、用簡略器材救援、下水營救等）

5、教師：未成年保護(hù)法例定“未成年不得參加擁有危險(xiǎn)性質(zhì)的營救活動(dòng)”，小學(xué)生假如發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要任意下水營救，要趕快通知成年人并學(xué)會(huì)利用身旁地形事物采納安全的營救方式。課前老師已經(jīng)部署了大家認(rèn)識(shí)一些簡單的營救器材制作方法，此刻請(qǐng)各小組利用身旁的資料制作營救工具。學(xué)生疏為四個(gè)小組，依據(jù)課前預(yù)習(xí)的營救知識(shí)制作工具并簡單說明。掏空書包，制作浮力書包。礦泉水或許飲料瓶齊集在一同制作浮力筒。C.把身旁的衣物繩帶連結(jié)在一同制作營救繩子。D.找尋身旁的樹桿等連結(jié)在一同制作營救桿。教師：同學(xué)們利用自己的掌握的防溺水營救知識(shí)，已經(jīng)成功的將溺水者營救登岸，此時(shí)溺水者出現(xiàn)昏倒?fàn)顟B(tài)我們?cè)撊绾芜M(jìn)行緊搶救援？教師示范救援動(dòng)作清理口腔異物?？厮k理。C.心肺復(fù)蘇學(xué)生兩人一組進(jìn)行溺水搶救操練，教師巡視指導(dǎo)。3）懸掛防溺水警告牌（5分鐘）教師：同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課大家對(duì)防溺水安全教育必定有了更