大班健康教案：心“晴雨”報

1、 大班健康教案：心“晴雨”報 目標： 1、 知道每個人都有心情，并能了解幾種根本的心情。 2、 了解不憐憫緒對人身體安康的影像，初步知道要調整自己的心情。 3、 能大膽的表達自己的心情。 預備： 1、 三個心情面具（歡樂、哀痛、生氣）。 2、 每組一個心情臉譜轉盤。 3、自制電視機三臺。 過程： 一、 引導幼兒了解幾種根本的心情。 1、 請幼兒觀賞表演變臉。 （1） 請配班教師（或自己也行）表演化臉。 （2） 請幼兒說說剛剛看到了什么？ （3） 觀看臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？ （4） 請幼兒說說除了歡樂、哀痛、生氣之外，人還有哪些心情？ 2、 嬉戲：玩轉盤。

2、 （1） 請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么心情就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。 （2） 請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處心情時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種心情的。 二、 記錄自己的心情。 1、 我們的心情就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預報） 2、 （出示電視機）今日我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機后把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不快樂的事小朋友才可以幫忙你。 3、 幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。 4、 幼兒

3、分三組自由進展心晴雨報的活動。 三、 聽故事，了解心情對人身心安康的影響。 剛剛我聽到有的小朋友說自己今日很難過，有的小朋友說自己今日很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個小熊歡樂生病的故事。 1、 教師講故事。 2、 爭論： （1） 小熊歡樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？ （2） 后來它的病是怎樣變好的？ （3） 教師小結：哀痛、可怕、生氣的心情對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而歡樂能使我們的身體變的很安康。 3、 剛剛我們聽了故事都知道，難過、生氣都會影響自己的身體安康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變

4、得歡樂起來？ 4、幼兒自由爭論。 5、 請個別幼兒說說使自己變得歡樂的方法。 6、 出示事先預備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。 7、 請幼兒用小電視機播報“我得快樂法寶”。 附：故事小熊生病 大森林里住著一只小熊，名字叫歡樂。咦，怎么叫歡樂呢？由于它總是很歡樂，所以大家就叫它歡樂了?？墒沁@幾天，小熊歡樂再也歡樂不起來了，由于他得了一種怪病。什么怪病呢？ 那天小熊歡樂早上起床，看到自己身上突然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，心里特別焦急，而且這種小疙瘩還特別的癢，小熊歡樂只能舍命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊歡樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒

5、有好，小熊特別的焦急難受，而且還很可怕，它想這次完了，我得了這種怪病，肯定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，漸漸的沒有了力氣，躺在床上起不來了。 森林里的其他小動物知道小熊歡樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難受，于是打算要幫忙它。怎么幫呢？它們打算先讓小熊變得歡樂起來。 于是大家每天都來探望小熊，帶給它許多禮物，小熊歡樂看到有這么多朋友關懷它，心里變得歡樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，漸漸地變得有力氣了，小紅疙瘩似乎也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做嬉戲。它歡樂的玩了幾天，它把自己生病的事給遺忘了，固然想起來的時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，它特別的驚奇，這時森林里最有學問的烏鴉博士路過這里，