學(xué)校三年發(fā)展性目標督導(dǎo)評估方案

1、PAGE PAGE 10小學(xué)三年發(fā)展性目標督導(dǎo)評估方案一、評估的原則1、主體性性原則。發(fā)發(fā)展的主主體是學(xué)學(xué)校，學(xué)學(xué)校不僅僅自主設(shè)設(shè)計發(fā)展展目標，自自主實踐踐發(fā)展目目標，而而且通過過自我監(jiān)監(jiān)控、自自我評價價，建立立起一套套自我完完善、自自我提高高的發(fā)展展機制，使使學(xué)校的的主體地地位得到到尊重，學(xué)學(xué)校的個個性得到到張揚，辦辦學(xué)特色色得到彰彰顯。2、導(dǎo)向性性原則。自自主發(fā)展展性督導(dǎo)導(dǎo)評估要要求學(xué)校校在科學(xué)學(xué)發(fā)展觀觀的指導(dǎo)導(dǎo)下，全全面貫徹徹教育方方針，遵遵循教育育規(guī)律，依依法治校校，科學(xué)學(xué)管理。引引導(dǎo)學(xué)校校根據(jù)自自身的實實際確定定辦學(xué)思思路，對對學(xué)校發(fā)發(fā)展、教教師發(fā)展展和學(xué)生生的發(fā)展展提出遞遞進性發(fā)發(fā)

2、展目標標和要求求。指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)校選選準優(yōu)勢勢項目，優(yōu)優(yōu)先發(fā)展展，進而而豐富學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)內(nèi)涵，提提升辦學(xué)學(xué)品質(zhì)。3、開放性性原則。學(xué)學(xué)校發(fā)展展目標堅堅持自主主設(shè)計為為主，充充分征求求各方意意見，加加強溝通通與合作作，調(diào)動動一切能能促進學(xué)學(xué)校發(fā)展展的積極極因素，在在實施自自我診斷斷、自我我調(diào)節(jié)、自自我完善善、自我我發(fā)展的的同時，督督導(dǎo)評估估人員、社社區(qū)、家家長共同同參與學(xué)學(xué)校督導(dǎo)導(dǎo)評估，既既增進社社區(qū)與家家長對學(xué)學(xué)校管理理和教育育活動的的支持和和理解，又又促進開開放型學(xué)學(xué)校的構(gòu)構(gòu)建和現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校校制度的的建設(shè)。4、發(fā)展性性原則。自自主發(fā)展展性督導(dǎo)導(dǎo)評估旨旨在追求求學(xué)生發(fā)發(fā)展、教教師發(fā)展展基礎(chǔ)上上的學(xué)校校

3、主動發(fā)發(fā)展、均均衡發(fā)展展與可持持續(xù)發(fā)展展，通過過以周期期性的增增值評估估來衡量量學(xué)校的的發(fā)展態(tài)態(tài)勢和發(fā)發(fā)展水平平，促進進以學(xué)校校個體縱縱向動態(tài)態(tài)發(fā)展為為基礎(chǔ)的的學(xué)校群群體間的的橫向整整體發(fā)展展。二、領(lǐng)導(dǎo)小小組組 長：副組長： 成 員： 三、評估的的方法1、學(xué)校自自評。自自我評估估是學(xué)校校自主管管理與自自主發(fā)展展的重要要環(huán)節(jié)，也也是督導(dǎo)導(dǎo)評估的的基礎(chǔ)。自自我評估估主要評評估一學(xué)學(xué)年或三三年來學(xué)學(xué)校工作作的進展展情況，應(yīng)應(yīng)根據(jù)學(xué)學(xué)校三年年發(fā)展規(guī)規(guī)劃及學(xué)學(xué)年度的的工作計計劃進行行。學(xué)校校成立自評評領(lǐng)導(dǎo)小小組，制制訂自評評工作方方案，發(fā)發(fā)動全體體教職工工和學(xué)生生、家長長乃至社社區(qū)群眾眾積極參參與。自自

4、評做到到真實、客客觀，既既要總結(jié)結(jié)成績與與經(jīng)驗，也也要分析析存在問問題，研研究未來來發(fā)展對對策。寫寫出自評評報告，其其主要內(nèi)內(nèi)容為：學(xué)校概概況；規(guī)規(guī)劃實施施的主要要成績；年度目目標達成成程度分分析；存存在的問問題及今今后努力力方向；新學(xué)年年年度目目標調(diào)整整說明。2、社會評評價。通通過走訪訪調(diào)查或或邀請家家長代表表、社會會各界及及政府部部門領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)對學(xué)校校的評價價，綜合合評估學(xué)學(xué)校自主主發(fā)展的的水平。四、評價指指標基指一級指標二級指標評 價 要 素學(xué)校管理校務(wù)管理1、學(xué)校有有三年發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃：學(xué)校校有貫徹徹教育方方針和素素質(zhì)教育育要求，體體現(xiàn)現(xiàn)代代教育思思想，體體現(xiàn)社會會、經(jīng)濟濟發(fā)展與與學(xué)校自自身

5、發(fā)展展規(guī)律的的整合，體體現(xiàn)階段段性、遞遞進性和和辦學(xué)特特點，重重點突出出、可操操作、可可檢測的的發(fā)展規(guī)規(guī)劃。2、 2、學(xué)學(xué)校有年年度發(fā)展展目標：學(xué)校分分年度工工作目標標清晰，針針對性強強，措施施落實；工作有有布置、有有檢查，每每周工作作有安排排，能如如期完成成。3、依法辦辦學(xué)、規(guī)規(guī)范管理理，建立立科學(xué)、民民主、有有效的決決策機制制，實行行校長負負責(zé)制，教教代會、校校務(wù)公開開、教職職工管理理、安全全和保衛(wèi)衛(wèi)等經(jīng)民民主程序序產(chǎn)生的的規(guī)章制制度健全全，并得得到有效效實施。4、 學(xué)校校推廣使使用全國國通用的的普通話話和規(guī)范范字。5、 學(xué)校校管理機機構(gòu)設(shè)置置合理，職職責(zé)明確確、運轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)正常；學(xué)校中中層干部

6、部實行競競聘上崗崗制與述述職評議議制，教教職工滿滿意度高高。教學(xué)管理6、執(zhí)行國國家規(guī)定定的課程程計劃，有有落實“高質(zhì)量量、輕負負擔(dān)”的具體體措施，并并取得成成效。7、教學(xué)管管理制度度健全，教教學(xué)業(yè)務(wù)務(wù)檔案、學(xué)學(xué)生學(xué)籍籍檔案及及教學(xué)資資料的管管理規(guī)范范；嚴格格按照規(guī)規(guī)定辦理理學(xué)生入入學(xué)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)、借借讀、休休學(xué)、復(fù)復(fù)學(xué)等，手手續(xù)齊全全。8、學(xué)校班班子成員員有深入入教師中中檢查、指指導(dǎo)教學(xué)學(xué)工作，分分析教與與學(xué)情況況，研究究落實整整改與調(diào)調(diào)節(jié)措施施。9、學(xué)校有有備課、聽聽課、評評課、教教學(xué)研究究、學(xué)生生作業(yè)檢檢查及教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控等等制度，并并抓好相相關(guān)制度度的落實實與檢查查工作，教教學(xué)流程程管理運

7、運作規(guī)范范；學(xué)校校能有效效地組織織專任教教師開展展學(xué)科教教學(xué)實踐踐活動和和課外興興趣活動動。10、圖書書館（室室）、實實驗室、各各專用教教室的管管理和使使用按制制度正常常運作，教教學(xué)設(shè)備備和圖書書使用率率高，服服務(wù)教學(xué)學(xué)效果好好。學(xué)校管理德育管理11、建立立校長負負責(zé)、教教職工全全員參與與的德育育工作管管理體制制；德育育管理制制度健全全；學(xué)校校、家庭庭、社會會形成教教育合力力，有相相應(yīng)的組組織形式式并運作作正常。12、注重重自主、進進取的班班集體建建設(shè)，有有效開展展文明班班級創(chuàng)建建及各類類主題性性的德育育活動，講講究德育育工作的的針對性性、實效效性。13、落實實中小學(xué)學(xué)生日常常行為規(guī)規(guī)范教育育

8、，注重重結(jié)合節(jié)節(jié)假日、重重大活動動和學(xué)科科特點，有有針對地地對學(xué)生生進行日日常行為為規(guī)范教教育，學(xué)學(xué)生文明明禮儀、日日常行為為規(guī)范表表現(xiàn)好。14、班、少少先隊教教育活動動正常，并并積極開開展“五個學(xué)校?！钡膭?chuàng)建活活動，成成效明顯顯。隊伍管理15、學(xué)校校內(nèi)部人人事管理理制度健健全，教教職工全全員崗位位職責(zé)明明確，有有教職工工崗位職職責(zé)平時時檢查、考考核評價價、意見見反饋記記錄。16、學(xué)校校班子成成員每學(xué)學(xué)期兼課課，聽課課、評課課達到規(guī)規(guī)定要求求。17、專任任教師學(xué)學(xué)歷合格格率與高高一層次次學(xué)歷達達到縣平平均水平平以上。18、學(xué)校校積極開開展群體體師德創(chuàng)創(chuàng)優(yōu)活動動，對教教職工有有師德規(guī)規(guī)范要求求與

9、考評評制度，平平時有檢檢查，年年終有考考評，意意見有反反饋；對對教師違違規(guī)有償償家教、體體罰、變變相體罰罰學(xué)生的的現(xiàn)象有有嚴格的的制約措措施。19、建立立與完善善教師培培養(yǎng)制度度，對全全體專任任教師的的專業(yè)發(fā)發(fā)展有明明確培養(yǎng)養(yǎng)目標，并并做到有有措施、有有檢查、有有落實、有有意見反反饋。總務(wù)管理20、嚴格格執(zhí)行學(xué)學(xué)校財務(wù)務(wù)管理、經(jīng)經(jīng)費預(yù)決決算報告告與審核核制度；規(guī)范收收費行為為；按規(guī)規(guī)定合理理使用經(jīng)經(jīng)費，公公用經(jīng)費費使用突突出教育育教學(xué)需需要，專專項資金金做到專?？顚Ｓ糜谩?1、有財財產(chǎn)設(shè)備備、校舍舍場地管管理制度度，并能能規(guī)范執(zhí)執(zhí)行；做做到各類類教育教教學(xué)設(shè)施施、設(shè)備備分類造造冊，帳帳物相符符

10、。22、凈化化、美化化、綠化化校園環(huán)環(huán)境，學(xué)學(xué)校安全全防衛(wèi)和和衛(wèi)生措措施落實實。辦學(xué)質(zhì)量基本要求23、義務(wù)務(wù)教育階階段入學(xué)學(xué)率、鞏鞏固率、畢畢業(yè)率均均為100024、確保保每天一一小時的的體育活活動時間間，學(xué)校校實施體體育健康康標準，學(xué)學(xué)生達到到體育健健康標準準規(guī)定的的要求。25、近視視新發(fā)病病率低于于小學(xué)44%。26、800以上上學(xué)生能能參與學(xué)學(xué)校經(jīng)常常性的讀讀書、藝藝術(shù)、科科技等興興趣小組組活動。教學(xué)質(zhì)量27、學(xué)校校每個學(xué)學(xué)期過程程抽測各各科綜合合指數(shù)排排名情況況（以全全縣統(tǒng)一一抽測試試卷，統(tǒng)統(tǒng)一評卷卷成績?yōu)闉闇剩?8、終端端控制，小小學(xué)畢業(yè)業(yè)班綜合合素質(zhì)測測試成績績綜合指指數(shù)成績績排名

11、情情況。學(xué)生家長社會評價29、學(xué)科科教學(xué)學(xué)學(xué)生滿意意度達到到（955%、990%、885%、880%）以以上。30、家長長、社會會對學(xué)校校評價滿滿意度達達到（885%、880%、775%、770%）以以上。發(fā)指一級指標二級指標評 價 要 素學(xué)校課程建設(shè)課程開發(fā)1、執(zhí)行基基礎(chǔ)教育育課程改改革方案案，積極極開發(fā)和和利用校校內(nèi)外各各種課程程資源，提提供能基基本滿足足學(xué)生需需要、充充分體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校特特色的112門門選修課課程；注注重學(xué)校校德育校校本課程程開發(fā)，逐逐步形成成特色課課程。課程管理2、有與基基礎(chǔ)教育育課程改改革要求求相一致致的教學(xué)學(xué)管理制制度和學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)指導(dǎo)制制度。課程評價3、逐步完完善學(xué)校

12、校課程評評估體系系，建立立發(fā)展性性課程評評價制度度。教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)4、學(xué)校課課堂教學(xué)學(xué)改革主主攻目標標清晰，注注重學(xué)生生學(xué)習(xí)的的知識與與技能、過過程與方方法、情情感態(tài)度度與價值值觀的養(yǎng)養(yǎng)成，體體現(xiàn)教師師學(xué)科德德育滲透透能力；形成民民主、平平等、和和諧、互互動的師師生關(guān)系系和教學(xué)學(xué)環(huán)境，注注重教學(xué)學(xué)反思，優(yōu)優(yōu)化教、學(xué)學(xué)活動。教學(xué)方式5、積極進進行教學(xué)學(xué)方式和和學(xué)習(xí)方方式的改改革，引引導(dǎo)學(xué)生生自主探探究、獨獨立思考考、合作作交流和和實踐操操作，整整合現(xiàn)代代信息技技術(shù)，提提高教與與學(xué)的效效果；尊尊重學(xué)生生差異，實實施分層層教育，開開發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)潛潛能，滿滿足特殊殊學(xué)生的的需求。學(xué)習(xí)動力6

13、、學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)有動動力和樂樂趣，有有學(xué)習(xí)熱熱情和進進取心，有有良好的的讀書、寫寫字、計計算、聽聽課與交交流等常常規(guī)性學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。學(xué)生能力7、學(xué)生能能通過團團隊合作作、探究究活動、社社會實踐踐等多種種方式，能能基本掌掌握計算算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)方方法，充充分利用用各種學(xué)學(xué)習(xí)資源源與工具具進行學(xué)學(xué)習(xí)。8、學(xué)生各各學(xué)科競競賽成績績排名情情況（以以縣組織織為準）。9、體育、文文藝、美美術(shù)等各各種比賽賽成績情情況（縣縣運動會會，單項項比賽，縣縣文藝會會演等）。評價制度10、建立立與完善善學(xué)生發(fā)發(fā)展性評評價制度度，有體體現(xiàn)學(xué)生生個性特特長，學(xué)學(xué)生發(fā)展展狀況的的評價機機制。學(xué)校德育工作目標11、有分分學(xué)段的的德育

14、工工作目標標，注重重主體性性、層次次性和遞遞進性；并抓好好目標的的落實與與實施。機制建立12、建立立健全 “全員、全全程、全全方位”的學(xué)校校德育工工作機制制。隊伍建設(shè)13、注重重以班主主任、團團隊干部部、德育育導(dǎo)師為為骨干的的德育隊隊伍建設(shè)設(shè)，不斷斷完善培培訓(xùn)、考考核、激激勵等行行之有效效的管理理機制。工作途徑14、充分分發(fā)揮德德育課程程自身的的功能及及學(xué)科教教學(xué)育人人主渠道道的作用用；利用用校內(nèi)外外各種教教育資源源，加強強德育基基地建設(shè)設(shè)，發(fā)揮揮團組織織、少先先隊組織織的主體體作用，形形成以學(xué)學(xué)校為主主體，學(xué)學(xué)校、家家庭、社社會融合合互動的的育人網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。教育科研研究方向15、有立立足于解解決

15、學(xué)校校教學(xué)與與改革實實際問題題的課題題研究，有有推廣和和引領(lǐng)作作用。課題管理16、課題題管理規(guī)規(guī)范、有有序；教教師參與與面廣，形形成學(xué)校校教學(xué)科科研骨干干隊伍?？蒲性u比17、積極極參加校校本教研研示范校校評比、先先進教研研組評比比、教科科研基地地評比活活動，不不斷提高高教研水水平。成果應(yīng)用18、課題題研究成成果及時時應(yīng)用于于學(xué)校教教育教學(xué)學(xué)實踐；能切實實推動學(xué)學(xué)校發(fā)展展。師資隊伍建建設(shè)校本研訓(xùn)19、有效效開展以以校為本本的教研研和科研研活動；積極鼓鼓勵、支支持教師師參加專專業(yè)進修修和學(xué)術(shù)術(shù)交流活活動。校本培養(yǎng)20、根據(jù)據(jù)不同層層次教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展需求求，鼓勵勵教師主主動學(xué)習(xí)習(xí)、研究究和反思思，

16、促進進教師職職業(yè)道德德水平和和專業(yè)水水平提高高，形成成學(xué)校名名師和各各層次骨骨干教師師梯隊培培養(yǎng)機制制。校本管理21、建立立教師聘聘任制度度，合理理配置人人力資源源，形成成教職工工合理流流動和結(jié)結(jié)構(gòu)優(yōu)化化機制；教師評價22、建立立與完善善教師發(fā)發(fā)展性評評價制度度，形成成教師自自評、同同行評議議、管理理者評價價、學(xué)生生及家長長多方參參與的多多元化評評價方式式，形成成促進教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展的的激勵與與保障機機制。學(xué)生發(fā)展培養(yǎng)目標23、學(xué)校校有符合合教育方方針，面面向全體體，有預(yù)預(yù)期的育育人質(zhì)量量要求，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣廣廣泛，主主動參加加各種有有益的學(xué)學(xué)習(xí)活動動；有550%以以上學(xué)生生有研究究性學(xué)習(xí)習(xí)

17、成果。培養(yǎng)措施24、學(xué)校校為每一一位學(xué)生生發(fā)展創(chuàng)創(chuàng)造條件件，開展展富有特特色的育育人活動動，有促促進學(xué)生生成長發(fā)發(fā)展的綜綜合評價價制度。學(xué)生素質(zhì)25、學(xué)生生公民素素養(yǎng)、科科學(xué)與人人文素養(yǎng)養(yǎng)、身體體與衛(wèi)生生素養(yǎng)以以及自治治能力、合合作能力力、學(xué)習(xí)習(xí)與探究究能力、個個性品質(zhì)質(zhì)不斷發(fā)發(fā)展與提提高。學(xué)生成長26、學(xué)校校有全面面反映學(xué)學(xué)生成長長的實證證材料（學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)成績變變化狀況況，學(xué)生生品德表表現(xiàn)狀況況等），學(xué)學(xué)生對學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)生活滿滿意度不不斷提高高，家長長、高一一級學(xué)校校對學(xué)生生的評價價優(yōu)秀率率不斷提提高。校園文化建設(shè)文化環(huán)境27、校園園的物質(zhì)質(zhì)和精神神環(huán)境體體現(xiàn)學(xué)校校的辦學(xué)學(xué)理念；校園教教育布局局合理，做做到清潔潔、整齊齊、美觀觀、并有有個性，彰彰顯學(xué)校校特色；學(xué)校形形成良好好的校風(fēng)風(fēng)、教風(fēng)風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)，師生生關(guān)系平平等、和和諧、民民主，校校風(fēng)體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校文文化的內(nèi)內(nèi)涵。文體活動28、