大班健康我長大了教案反思

1、 大班健康我長大了教案反思1、大班安康我長大了教案反思 活動目標(biāo)： 1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過展覽敘述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身進(jìn)展變化的興趣。 2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來。 3、幫忙幼樂極生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意識。 4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 5、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。 活動預(yù)備： 1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。 2、了解每位幼兒的特長，事先做一些預(yù)備和排練。 活動過程： 1、通過看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長大。 (1)、帶著幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片

2、上是誰?是什么時候的照片? (2)、組織活動，小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本事? 小結(jié)：小朋友們慢慢地在長大，學(xué)會了各種各樣的本事，那么你覺得你的哪些本事學(xué)得最好呢? 3、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 (1)、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。 (2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。 (3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。 (5)、

3、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。 (6)、請幼兒上來跳一段美麗的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的美麗。 (7)、表揚(yáng)幼兒平常關(guān)懷集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。 (8)、進(jìn)展系鞋帶的競賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 (9)、詩歌朗讀，有表情地朗讀。 (10)、現(xiàn)場表演做操，看到別人的仔細(xì)精神。 (11)、鼓舞幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。(讓平常力量較弱的幼兒也有展現(xiàn)特長的時機(jī)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。 小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 4、找找自己的缺乏，鼓舞幼兒今后

4、努力。 (1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參加體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。 (2)、鼓舞幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。 教學(xué)反思 亮點(diǎn) 1.目標(biāo)提的比擬全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。 2.充分表達(dá)了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。 3.最終延長活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。 缺乏： 難點(diǎn)局部教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。 當(dāng)時聽課的教師多我這節(jié)課的評

5、價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。 2、大班主題活動教案：我長大了教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,局部幼兒自控力量較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)懷、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)展“我長大了”這一主題探究活動。 活動目標(biāo) 1、通過看照片使幼兒知道自己會慢慢長大。 2、幫忙幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。 3、通過觀看視頻培育幼兒對幫忙自己長大的人的感恩之情。 4、培育幼兒樂觀的自我意識和寵愛自己的情感。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：幫忙幼兒了解自己在身體和

6、學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。 難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培育幼兒對幫忙自己長大的人的感恩之情。 活動預(yù)備 活動預(yù)備： 嬰兒時期的照片(人手一張) 嬰兒時期用過的衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片 活動過程 一、開頭局部 試用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時候的變化) 小結(jié)：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。由于我們長大了。 二、根本局部 1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。 讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干許多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng) 育自己的不易，教師訓(xùn)練自己的辛苦。 2、談話“我長大了，我會” 師:小

7、朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?在家呢? 3、“大帶小活動” 談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄: 三、完畢局部 主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做很多事情,并情愿為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。 延長活動 家園共育 致家長的一封信：敬重的家長:：您好! 我們現(xiàn)在進(jìn)展“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒敬重、關(guān)愛他人;能參加家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)章、解決問題等良好品質(zhì)。 請您幫助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。 感謝您的支持! 后期對幼兒制作的圖書進(jìn)展分

8、析，再制定下一階段打算。 教學(xué)反思 亮點(diǎn) 1.目標(biāo)提的比擬全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。 2.充分表達(dá)了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。 3.最終延長活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。 缺乏： 難點(diǎn)局部教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。 3、大班語言活動教案：我長大了教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依靠

9、的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)懷的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作力量。 活動目標(biāo) 1、體驗(yàn)長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。 2、培育幼兒的動手操作力量，進(jìn)展想象力、制造力。 3、激發(fā)幼兒喜愛生活的情感，懂得關(guān)懷自己的父母。 4、情愿通過多種形式呈現(xiàn)自己。 5、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教幼兒喜愛家庭、知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 活動預(yù)備 1、幼兒小時候

10、的照片、衣物、鞋。 2、“人的成長過程“圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。 3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。 活動過程 1、讓幼兒聽音樂做律動。 (1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。 (2)教師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎? 2、引導(dǎo)幼兒簡潔了解自己的成長過程。 (1) 通過觀看比擬(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的歡樂。教師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不適宜

11、了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們? (2) 自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)展比擬。 (3) 觀看錄像，積存閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，布滿了奇怪。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增

12、進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。 3、溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、共享自己成長的歡樂， 4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖“-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域

13、的整合。 5、相互觀賞和介紹作品，完畢活動。 小結(jié) (1)引導(dǎo)幼兒體會成長的歡樂并訓(xùn)練幼兒學(xué)會更多的本事，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。 (2)幼兒聽音樂我長大了 教學(xué)反思 1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的興趣。 2、幼兒動手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中增加情感的體驗(yàn)。 3、幼兒的樂觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的鼓勵語、評價語應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性

14、和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。 4、大班主題活動教案：我長大了教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)懷的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作力量。 活動目標(biāo) 1、體驗(yàn)長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。 2、培育幼兒的動手操作力量，進(jìn)展想象力、制造力。 3、激發(fā)幼兒喜愛生活的情感，懂得

15、關(guān)懷自己的父母。 4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教幼兒喜愛家庭、知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 活動預(yù)備 1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。 2、“人的成長過程“圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像). 3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。 活動過程 1、讓幼兒聽音樂做律動。 (1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。 (2)教師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎? 2、引導(dǎo)幼兒簡潔了解自己的成長過程。 (1) 通過觀看比擬(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中

16、增進(jìn)了對自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的歡樂。教師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不適宜了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們? (2)自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)展比

17、擬。 (3)、觀看錄像，積存閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，布滿了奇怪。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。 3溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、共享自己成長的歡樂， 4 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖“-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成

18、這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。 5相互觀賞和介紹作品，完畢活動。 小結(jié) (1)引導(dǎo)幼兒體會成長的歡樂并訓(xùn)練幼兒學(xué)會更多的本事，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。 (2)幼兒聽音樂我長大了 教學(xué)反思 1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的興趣。 2、幼兒動手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同

19、的溝通爭論中增加情感的體驗(yàn)。 3、 幼兒的樂觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的鼓勵語、評價語應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。 5、大班社會活動教案：我長大了教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)懷的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手

20、操作力量。 活動目標(biāo) 1體驗(yàn)長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。 2培育幼兒的動手操作力量，進(jìn)展想象力、制造力。 3激發(fā)幼兒喜愛生活的情感，懂得關(guān)懷自己的父母。 4情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教幼兒喜愛家庭、知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 活動預(yù)備 1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。 2、“人的成長過程“圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像). 3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。 活動過程 1、讓幼兒聽音樂做律動。 (1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。 (2)教師：你在教室發(fā)覺

21、了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的適宜嗎? 2、引導(dǎo)幼兒簡潔了解自己的成長過程。 (1) 通過觀看比擬(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的歡樂。教師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不適宜了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們? (2)自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺小朋友的變化?？匆豢?/p>

22、、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)展比擬。 (3)、觀看錄像，積存閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，布滿了奇怪。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。 3溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、

23、共享自己成長的歡樂， 4 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖“-我小時候是這個樣子-我現(xiàn)在是這個樣子-我將來會變成這個樣子-請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。 5相互觀賞和介紹作品，完畢活動。 小結(jié) (1)引導(dǎo)幼兒體會成長的歡樂并訓(xùn)練幼兒學(xué)會更多的本事，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。 (2)幼兒聽音樂我長大了 教學(xué)反思 1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂觀，預(yù)備的教具能引起幼

24、兒的興趣。 2、幼兒動手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)展實(shí)際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中增加情感的體驗(yàn)。 3、 幼兒的樂觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的鼓勵語、評價語應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。 6、大班安康我長大了教案反思 活動目標(biāo)： 1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過展覽敘述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身進(jìn)展變化的興趣。 2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來。 3、幫忙幼樂極生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意識。 4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 5、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。 活動預(yù)備： 1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。 2、了解每位幼兒的特長，事先做一些預(yù)備和排練。 活動過程： 1、通過看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長大。 (1)、帶著幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片? (2)、組織活動，小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本事? 小結(jié)：小朋友們慢慢地在長大，學(xué)會了各種各樣的本事，那