小學(xué)信息技術(shù)第二冊下教學(xué)計(jì)劃

1、20 xx-20 xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、本冊教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第二冊（下）， 共分三個(gè)單元，第一單元為電子郵件 情，第二單元為網(wǎng)上交流樂 提供，第三單元為小小博客天地大。在本學(xué)期中需到達(dá)一下目標(biāo)：1、掌握電子郵箱的申請(qǐng)注冊方法；2、掌握電子郵件的收發(fā)等基本操作方法。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)利用“附件”的方式發(fā)送電子郵件及“附件”的 閱讀、下載，學(xué)會(huì)管理（刪除）電子郵件。4、掌握如何注冊論壇用戶，并登錄后發(fā)帖和回帖。5、使學(xué)生學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的QQ號(hào)，并能登錄聊天系統(tǒng)，添加好 友。6、學(xué)會(huì)用字體顏色、動(dòng)作和表情修飾自己的發(fā)言。7、使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)立博客，能在網(wǎng)

2、上擁有自己的空間。8、學(xué)會(huì)布置裝扮自己的博客，能在自己的空間內(nèi)發(fā)表（可帶貼 圖）文章、管理文章。9、學(xué)會(huì)在博客內(nèi)發(fā)表評(píng)論和管理評(píng)論。10、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。11、能注意網(wǎng)絡(luò)信息安全與道德。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)電腦 系統(tǒng)應(yīng)該有一定的了解，電腦操作上興趣很濃，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)（以上內(nèi)容可附加活頁紙）板書設(shè)計(jì):硬件:軟件： 系統(tǒng)軟件：windows 982000 xp 2003Unix linux應(yīng)用軟件：word 畫圖 寫字板課后作業(yè)教學(xué)反思低年級(jí)的教學(xué)和高年級(jí)的內(nèi)容是一樣的，我在三四年級(jí)的講解中盡量 以故事的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，挖掘知識(shí)

3、的形象性。課程時(shí)間還比擬短，操作水平一般不高，輸入漢字的速度也很有限。 在完本錢冊既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需加強(qiáng)學(xué)生電腦的基礎(chǔ)操作 學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具 體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興 趣。對(duì)他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體 方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。在這學(xué)期中不僅要讓學(xué)生會(huì)利 用與他們年齡特征相符合的媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要進(jìn)一步提高他們 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和使用進(jìn)算計(jì)的能力；既要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝 通，獲取和利用網(wǎng)上的豐富的信息資源，又要改進(jìn)和提高他們的學(xué)習(xí) 的質(zhì)量，開展他們個(gè)人的興趣、愛好，增

4、強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。網(wǎng)上 交流對(duì)學(xué)生來說都很新奇，對(duì)它有一定的求知興趣，學(xué)生剛接觸新的 知識(shí)，一切都感到很新鮮，求知興趣非常濃厚，因此要抓住學(xué)生的這 一特點(diǎn)，因材施教，開展學(xué)生的能力，提高學(xué)生的能力，強(qiáng)化學(xué)生的 整體素質(zhì)。三、教材分析：本教材共分三個(gè)單元，本冊教材共三個(gè)單元。第一單元是“電子 郵件 情”。主要內(nèi)容包括申請(qǐng)電子郵箱、收發(fā)電子郵件、收發(fā)帶 附件的郵件、整理郵箱等內(nèi)容。第二單元是“網(wǎng)上交流樂提供”。主 要包括在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)帖與回帖、搜索自己感興趣的話題、即時(shí)通訊 工具的使用。第三單元是“小小博客天地大”。主要內(nèi)容包括創(chuàng)立博 客、發(fā)布日志、發(fā)表評(píng)論等。共10課。本教材緊扣指導(dǎo)綱要和 教

5、學(xué)大綱，按照“從零起步、循序漸進(jìn)、手腦并用、注重實(shí)踐”的教學(xué) 原那么，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式，建立 起對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，讓他們從開始就養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)和注意 維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的良好習(xí)慣。使學(xué)生初步了解信息技術(shù)在日常生 活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 四、教學(xué)措施：1、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí) 踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每 課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生 實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得 當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)

6、基本操作用語、基本術(shù)語; 五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信 息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練 習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、 技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后 連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教 學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總 結(jié)，做好教學(xué)后記。3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā) 思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生, 激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別

7、有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興 趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。20 xx-20 xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注第1周1、開動(dòng)電子郵輪吧第2周2、做個(gè)熱心小讀者第3周3、小小郵箱本領(lǐng)大第4周4、我是郵箱好管家第5周4、我是郵箱好管家第6周第一單元綜合練習(xí)第7周5、你說我說發(fā)帖子第8周6、輕松申請(qǐng)QQ號(hào)第9周7、網(wǎng)上交流學(xué)高招第10周7、網(wǎng)上交流學(xué)高招第11周第二單元綜合練習(xí)第12周第二單元綜合練習(xí)第13周8、創(chuàng)立我的小博客第14周8、創(chuàng)立我的小博客第15周9、寫作博文記成長第1610、交流收獲同提供第17周第三單元綜合練習(xí)第18-20周期末復(fù)習(xí)考試20 xx-20 xx

8、學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃20 xx年3月教案設(shè)計(jì)姓名年級(jí)三、四科目信息技術(shù)課題計(jì)算機(jī)軟件硬件課型講授授課時(shí)間XX年9月13日教學(xué)目標(biāo)a知識(shí)與技能：使學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟硬件分類b過程與方法：通過生活中事例舉例說明使學(xué)生從比照中獲得知識(shí)。c情感、態(tài)度與價(jià)值觀：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件和硬件教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的軟件的理解教具準(zhǔn)備:教學(xué)理念教學(xué)過程:教學(xué)理念1、 故事導(dǎo)入：狼孩的故事提問：我們在七歲的時(shí)候和狼孩一樣嗎？那里不一樣？總結(jié)：我們和狼孩一樣有身體，但是他不會(huì)算算術(shù)題，不會(huì)動(dòng)腦筋。我們不光有身體，還會(huì)思考問題。提問：那么我能看到你們嗎？（你們的身體）你們想什么我能看得到嗎？師： 我們計(jì)算機(jī)和我們?nèi)艘粯?，它有的能夠看的到，有的看不到?我們把看的到叫做“硬件”（板書）看不到的叫做“軟件”板 書。2、講解軟硬件師：我們可以看的計(jì)算機(jī)的部件有那些呢？（生討論）但凡可以看到的計(jì)算機(jī)的東西都叫做硬件。師：那么計(jì)算機(jī)的軟件是什么呢？它就像我們的想法，無法看到。它指揮著計(jì)算機(jī)硬件的工作。我 們的動(dòng)作是哪兒在指揮呢？好，計(jì)算機(jī)軟件和我們大腦中的想法一樣。我們來看計(jì)算機(jī)軟 件的分類：板書：系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件3、講解軟件知識(shí)系統(tǒng)軟件是*算