2021年養(yǎng)成教育主題班會(huì)記錄內(nèi)容

1、2021 年養(yǎng)成教育主班會(huì)記錄內(nèi)主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的 實(shí)際情況確立主題.圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)下面是我為大家整理的關(guān)于養(yǎng) 成教育主題班會(huì)記錄,希望對(duì)大家能有所幫助謝謝大家的閱讀與支持養(yǎng)成教育主題班會(huì)記錄 1讓學(xué)生在生活中講文明,懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是養(yǎng)成教育中一個(gè) 重要的內(nèi)容,本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),采生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用 文明行為的教育,體會(huì)學(xué)禮儀,使學(xué)生明禮儀,文明的我.活動(dòng)準(zhǔn)備:1,收集有關(guān)資料和圖片,制成多媒體課件2,排練小品舞蹈,文明禮貌兒歌,歌曲等節(jié)目3,布置教室.活動(dòng)形式:朗讀.小品.唱歌.舞蹈.知識(shí)問

2、答等.活動(dòng)過程:主持人出場(chǎng)主持人甲:四月里,和煦的陽光灑滿大地主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾主持人甲:四月里,文明之風(fēng)溫暖著你我主持人合:敬愛的老師們.親愛的同學(xué)們,大家好!讓文明之風(fēng)溫暖你我主 題班會(huì)現(xiàn)在開始!第一環(huán)節(jié):文明禮儀知多少主持人甲:中國(guó)是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),至今仍有許多古 詩詞深深教育著我們主持人乙:作為祖國(guó)未來的接班人更要讓文明之美在我們身上體現(xiàn)下面請(qǐng)聽 兒歌三字經(jīng)主持人乙:香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨.我們與他們年紀(jì)相仿,難道不應(yīng)該 向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對(duì)文明禮貌知識(shí)又知道多少呢(大屏幕分類出示: A 常用文 明禮貌用語:請(qǐng).謝謝.您好.對(duì)不起等.

3、B 常用文明禮儀儀態(tài):鞠躬.微笑.握手 等.)(指名說)主持人乙:大家說得真好!讓我們學(xué)用文明用語去溫暖周圍的每一個(gè)人;乘著文 明之風(fēng),飛得更高.更遠(yuǎn).請(qǐng)欣賞舞蹈藍(lán)天藍(lán)主持人乙:剛才的舞蹈太精彩了語言美,會(huì)說話;行為美,見行動(dòng).欣賞小品 爭(zhēng)當(dāng)文明監(jiān)督員二,話說生活中不文明主持人甲:同學(xué)們,你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實(shí)小品反映的 只是生活中的一小部分,像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)看一組漫畫(大屏 幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),漫畫很搞笑,們看過,笑過后,誰愿意說說自己 的看法呢?(指名說)主持人甲:同學(xué)們,你們說得太棒了,爭(zhēng)做文明小學(xué)生的我們?cè)撛鯓幼瞿?請(qǐng)欣 賞三句半我是禮

4、儀小標(biāo)兵三,我問你答主持人乙:接下來是我問你答環(huán)節(jié)有請(qǐng)小記者上場(chǎng)小記者上場(chǎng):大家好,我是民族小學(xué)的小記者,聽說你們?cè)谶@里開展文明禮儀班 會(huì)活動(dòng),我特地來采訪一下.大家:好,歡迎,歡迎.大屏幕出示問題小記者:1.當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候你該怎么說,該怎么做呢? (學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):好借好還,再借不難,真是個(gè)講文明的孩子!)2.如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒你該怎么辦?(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):你真是個(gè)真誠(chéng)的孩子)3.來到書店,你想買本書,應(yīng)該怎樣和營(yíng)業(yè)員阿姨說呢(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):多有禮貌的孩子呀!4.你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?(那我們一齊來說吧!)大屏幕出示:齊讀你聽我來說我是一名小學(xué)生,

5、學(xué)習(xí)常規(guī)記在心鈴聲一響進(jìn)課堂,安靜等候老師來坐姿端正來聽講 專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想發(fā)言不忘先舉手,回答問題要大方遵守紀(jì)律秩序好,學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上.小記者:今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明,做文明, 爭(zhēng)做文明小天使,成為我們民族小學(xué)的驕傲.再見四.學(xué)文明,做文明主持人甲:是啊,我們小學(xué)生就應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明,事事講禮貌.請(qǐng)欣賞小合咱 們從小講禮貌主持人同上臺(tái)主持人甲:優(yōu)美的歌聲引來百花開辛勤蜜蜂采花來.主持人乙:要問采花干什么,送給文明小少年.下面請(qǐng)李老師宣讀文明少年名單 老師:上星期班會(huì)上,我們已經(jīng)評(píng)選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們,1.這是我們班的姚恒同學(xué),他在生活和學(xué)習(xí)中能主動(dòng)

6、幫助比他弱的同學(xué),被評(píng)為助人 之星,我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2.竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè) 講文明懂禮貌的孩子,被評(píng)為禮儀之星,我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3.這是我們班的 孝敬之星李齊同學(xué),小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心知道去關(guān)心.疼愛自己的父母, 是孝敬父母師長(zhǎng)好榜樣;4.他就是自理之星潘濤這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己 穿衣.自己睡覺.自己學(xué)習(xí),自己事情自己做,人人都豎大拇哥.下面讓我們以熱烈 的掌聲歡迎文明少年上場(chǎng)!請(qǐng)我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花.主持人甲:他們是一道亮麗的風(fēng)景是一股溫暖的春風(fēng),所到之處充滿著動(dòng)聽的 歌聲,燦爛的笑容.請(qǐng)欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈歌聲與

7、微笑主持人乙:讓我們從小小的我做起從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,文明之吹 遍神州大地,溫暖著你我,下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立讓我們一起發(fā)出內(nèi)心的文明呼 吁:人人從我做起來,主持人甲:我們是祖國(guó)的小雛鷹文明之風(fēng)吹拂著心田.主持人乙:我們是_世紀(jì)的主人,我們要做_世紀(jì)文明人.主持人合:那讓我們插上文明的翅膀飛向藍(lán)天,飛向美好的未來,我們明 天會(huì)更好的歌聲中結(jié)束我們的班會(huì)讓文明之風(fēng)溫暖你我養(yǎng)成教育主題班會(huì) 到此結(jié)束.謝謝!養(yǎng)成教育主題班會(huì)記錄 2一.目的:1.充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性.2.讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣提高自我控制潛力.二.班會(huì)準(zhǔn)備:讓學(xué)生以小組的形式,收集

8、組員的意見,寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣, 并歸納成幾個(gè)方面,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣上課習(xí)慣等等.三.班會(huì)的過程:1.由主持人提出主題:養(yǎng)成好習(xí)慣,迎接新學(xué)期養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性.主要 是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系2.列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上讓大家討論,哪些是好 習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣.并說明理由.3.拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣.有則改之無則加勉.4.樹立榜樣.請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣能夠請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生 談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣還有一些熱愛運(yùn) 動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等.5.提出下一階段目標(biāo),學(xué)生重點(diǎn)

9、要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣針對(duì)班級(jí)的實(shí)際)如何培養(yǎng) 良好的上課習(xí)慣,提高上課效率.6.主持人小結(jié).習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課流程1.主持人發(fā)言2.主持人做小調(diào)查3.分小組收集學(xué)生的習(xí)慣,組長(zhǎng)進(jìn)行整理學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,上課 習(xí)慣)4.歸類哪些是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣.5.討論如何克服不良習(xí)慣6.樹立榜樣(學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)用心的談勞動(dòng)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣良好的談 衛(wèi)生習(xí)慣)7.提出目標(biāo):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨手扔垃圾養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)不 會(huì)寫的作業(yè)要用心探究,力求按時(shí)交作業(yè))8.主持人小結(jié)9.班主任總結(jié)養(yǎng)成教育主題班會(huì)記錄 3【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng) 成習(xí)

10、慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用 于自己的學(xué)習(xí)方式.這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī).【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入:這天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)大家都明白習(xí)慣是行為的自動(dòng)化不需要個(gè)性的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控 在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動(dòng) .習(xí)慣一旦養(yǎng) ,就會(huì)成為支配人生的一種力 . 良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣.就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自 己成績(jī)優(yōu)異的原因 , 都強(qiáng)調(diào)己有良好的學(xué)習(xí)習(xí) .長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的 , 便能夠養(yǎng)

11、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.第一個(gè)步驟:請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎樣來讓自己學(xué) 習(xí)的.如何在課前預(yù)習(xí)如何在課堂上聽課如何回家做復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)安排以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)王諾:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,能夠透過生物鐘.透過條件反 射自動(dòng)提醒你自覺地去做就應(yīng)做的事.比如每一天早晨及時(shí)起床,自覺地為上學(xué)做 好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教-課的準(zhǔn)備放學(xué)回家,每到廣播英語或 電視英語節(jié)目時(shí)間,就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī).王文堅(jiān):能夠發(fā)揮下意識(shí)的作用下意識(shí)的特點(diǎn)是直理解習(xí)慣的支配一個(gè)具有 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做

12、那些 與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕簡(jiǎn)單松有條有理.好的習(xí)慣一旦 養(yǎng)成,便可終身受益.翁勇:能夠調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)潛意識(shí)的特點(diǎn)是直理解人的情感和需要支 配,受情景因素的影響.為什么會(huì)這樣這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中 有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望.一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心 理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣不學(xué)習(xí)便難受.那些愿意玩兒 的人拖他去整天打麻將.玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思.無聊.難受.即使出 于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連 睡眠做夢(mèng)的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān).這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用.王佳妮:

13、良好的習(xí)慣 ,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí) .就連智力超群的科大少年班的學(xué) , 在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其中,_歲進(jìn)入科技 大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.周 峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每一天 10 個(gè)即使走親訪友時(shí)也從不間斷.就這樣, 一年下來,便記住了 3000 多個(gè)漢字 3000 多個(gè)英語單詞這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí) ,該玩兒的時(shí)候就輕簡(jiǎn)單松地玩 ,自覺性極 , 從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制.他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打 開收音機(jī).第二個(gè)步驟:當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問,也能

14、夠進(jìn)行自由辨論. 在自由辯論時(shí),大家能夠舉手發(fā)言也能夠由教師提問.(學(xué)生討論,列舉)(一般由學(xué)習(xí)提出疑問,進(jìn)入互動(dòng)交流階段第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納(可由一個(gè)學(xué)生歸納)(再由老師做出總結(jié))拓展思維:1.如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌 的整體發(fā)展(板書)提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況可隨機(jī)回答.(學(xué)生討論,自由發(fā)言.明確:愛護(hù)課桌椅,護(hù)花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨 地吐痰)甲:除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣生活習(xí)慣,我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣接下來, 讓我們一齊來欣賞一下自己的杰出表現(xiàn)吧請(qǐng)看錄像課間十分鐘:(播放錄像課間十分鐘;主持人組織討論指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣

15、.) 乙:課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑在課堂上能否認(rèn)真聽講,不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng). 因此,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求我們?cè)鯓幼瞿?組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課持續(xù)良好的坐姿不趴在桌上睡覺,不講 話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講.心思考.踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù) 習(xí),作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生 的好習(xí)慣)甲:下面進(jìn)行的是禮貌習(xí)慣貴在養(yǎng)成知識(shí)競(jìng)賽.那里有幾道搶答題請(qǐng)同 學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品(乙操作電腦多媒體,放映搶答題目;甲手拿獎(jiǎng)品指名舉手速度最快的同學(xué)回

16、答,提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意,并作簡(jiǎn)評(píng).)題目:1.請(qǐng)說出三句禮貌禮貌用語2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.課堂發(fā)言要注意什么4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做5.如何對(duì)待孤寡.殘疾人.弱小者6.父母不在家,有客人來訪該怎樣辦7.你在上學(xué)的路上撿到了 10 元錢,而路上又沒有其他人你會(huì)怎樣做8.你在操場(chǎng)邊走著,忽然一顆足球踢到你的身上應(yīng)對(duì)踢你的同學(xué),你該怎樣辦 甲:禮貌習(xí)慣,重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,滲透性也很強(qiáng),體此刻我們的學(xué)習(xí).工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程能夠說是無處不在.無時(shí)不有. 乙:養(yǎng)成教育,重在養(yǎng),貴在成.甲:勿以惡小而為之,勿以善小而不為.乙:它需要我們進(jìn)一步慎思之篤行之

17、,真正地將道德要求.行為規(guī)范內(nèi)化為我 們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺行為,這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!甲:同學(xué)們,讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)透過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)養(yǎng)成各種 禮貌習(xí)慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,禮貌之我,建設(shè)禮貌之班級(jí),禮貌 之校園;創(chuàng)造禮貌之社會(huì),禮貌之國(guó)家!禮貌新風(fēng)吹遍校園禮貌之花離不開老師辛 勤的澆灌.在班會(huì)結(jié)束之前,請(qǐng)班主任蔡老師給我們講話大家掌聲歡迎.(鼓掌)季老師:同學(xué)們,這天的主題班會(huì)開得很有好處,我也受到很大的教育.同學(xué)們 都長(zhǎng)大了,都能明辨是非了,認(rèn)識(shí)問題有深度了祝賀你們,同學(xué)們!(鼓掌)禮貌 習(xí)慣,重在養(yǎng)成,素質(zhì)教育,任重道遠(yuǎn)!青少年是世紀(jì)的建設(shè)者

18、,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó) 的重任.而_世紀(jì)需要的人才應(yīng)是具有良好綜合素質(zhì)的人才作為一名中學(xué)生,只有 從小養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣,具有遠(yuǎn)大的理想.高尚的情操淵博的知識(shí).嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng). 健康的體魄,才能成為合格的_世紀(jì)的人才.好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成從第一次開 始,不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從第一次開始的青少年正處于長(zhǎng)身體.長(zhǎng)知 識(shí)的最佳年齡,可塑性很強(qiáng).但是,稍微不注意也很容易染上各種不良習(xí)氣.因此, 養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣的同時(shí),還要自覺與各種歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),堅(jiān)決抵制各種不良習(xí) 性的誘惑,把種.種不良行為消除在萌芽之中.了一片明亮的藍(lán)天,為了一個(gè)禮貌 的空間,為了人類生活的共同愿望,同學(xué)們,讓我們一齊向不禮貌行為告別,自覺遵