幼兒園托班語言教案8篇

1、第 第 頁幼兒園托班語言教案8篇 幼兒園托班語言教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽。 2、鼓舞幼兒大膽地跟學(xué)說故事。 活動(dòng)預(yù)備：塑封的各種故事人物。 活動(dòng)過程： 一、音樂歌曲導(dǎo)入。 1、出示小白兔頭飾。 師：小伙伴們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。 2、幼兒跟老師一起來唱。 二、講解并描述故事。 1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個(gè)新伙伴，它是誰呢？出示：松鼠媽媽 2、我們也來給它唱首歌好嗎？小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。 3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今日要去

2、看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開出”三朵漂亮的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女！ 4、出示 師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？ 5、講故事。 三、給幼兒講故事。 1、老師這還給你們預(yù)備了好多好看的書，想看嗎？ 2、教幼兒正確的看書姿態(tài)。 3、幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。 4、請(qǐng)2到3

3、對(duì)家長(zhǎng)來給大家講故事。 四、老師小結(jié)。 幼兒園托班語言教案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能寧靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得歡樂。 2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真快樂?！?3、體驗(yàn)參加的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備： 故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布、小狗、小猴、音樂cd。 三、活動(dòng)過程： 1、出示掛圖，圖上還有寶寶帶有難受表情，引起幼兒的。 師：小伙伴，你們知道這是誰的家嗎？ 師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不快樂？幼兒自由猜想 2、初步了解故事內(nèi)容。 1師：原來媽媽不在家，寶寶一在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有伙伴真默寞?！毙』锇椋銈兡軐殞?/p>

4、想想方法，讓寶寶快樂起來嗎？幼兒自由發(fā)言 2師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！?3同上方法分別出示小狗和小猴。 3、理解故事內(nèi)容，師講解并描述故事一遍。 師：有這么多伙伴陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有快樂起來呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫一起玩。 提問： 1寶寶后來有沒有快樂起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？ 2布娃娃跑過來，對(duì)寶寶怎么說？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩?！?3小狗跑過來，對(duì)寶寶怎么說？幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說小狗的話 4小猴也跑過來，對(duì)寶寶怎么說？同上 5櫥里的小動(dòng)物都出來

5、和寶寶一起玩。寶寶興奮嗎？那他說了一句什么話？請(qǐng)幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真快樂?！?4、聽錄音機(jī)完整講解并描述故事第二遍。 延伸爭(zhēng)論：怎樣才會(huì)使自己快樂？ 師：寶寶有了這么多伙伴跟她一起玩，真快樂！要是沒有這些伙伴陪寶寶玩，寶寶會(huì)快樂嗎？ 師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)快樂嗎？所以有伙伴一起玩才快樂，那你們想找伙伴一起玩嗎？ 5、游戲：找伙伴。依據(jù)歌詞邊唱歌邊找伙伴 師：我們可以找一個(gè)伙伴，可以找兩個(gè)伙伴，也可以找好幾個(gè)伙伴。找到伙伴后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？ 師：和伙伴一起玩，快樂嗎？恩，大家一起玩，真快樂！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧！出活動(dòng)室，結(jié)束課時(shí) 四、活動(dòng)總結(jié)： 老

6、師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)予以不同的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得勝利感和愉悅感。同時(shí)照看到那些相對(duì)較弱的幼兒，加強(qiáng)其自信心， 五、活動(dòng)延伸： 老師在活動(dòng)區(qū)可以把今日活動(dòng)所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在活動(dòng)的時(shí)候可以進(jìn)行表演，從而加深對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容的印象。 幼兒園托班語言教案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極參與集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂。 2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。 3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃蘋果胸飾各20個(gè) 2、兩棵大蘋果樹。 三、活動(dòng)過程： 一逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片 1、老師：珍寶們，我們家今日來了好多

7、的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么？ 幼兒發(fā)散思維，任意猜 到底是什么呢？想不想來認(rèn)識(shí)他們呀？與寶寶一起變魔術(shù)念咒語后再出示出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃！”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好?！凹t蘋果娃娃你好！”引出紅、黃蘋果還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來，我們一起來念奇異的咒語吧！ 2、看誰說得快：老師逐一改變蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。 老師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來到我們家！今日呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個(gè)要求，誰能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰！ 二游戲：學(xué)說一句話“我是蘋果娃娃” 1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前 老師：哇，珍寶

8、們真棒，來來來，給我們自己放個(gè)大禮花吧！好了，你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請(qǐng)珍寶們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告知我，你是什么顏色的蘋果娃娃？要求能完整回答：我是蘋果娃娃 2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進(jìn)行游戲。 老師說：“紅蘋果娃娃站起來！”顏色相同的蘋果娃娃站起來。 問：你是什么蘋果娃娃？向個(gè)別幼兒提問來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請(qǐng)休息。拍拍手、搖搖頭、笑一笑 黃蘋果娃娃同上 三歌舞歡樂的蘋果娃娃 師：好啦，現(xiàn)在我們請(qǐng)全部的蘋果娃娃都來跳舞吧！ 四結(jié)束：送蘋果娃娃回家 1、出示兩棵樹媽媽 師：好嘍，蘋果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好?/p>

9、咦？他們的家在哪里？我來念個(gè)咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說：“紅色的蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來.?！秉S蘋果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹媽媽說：“黃色蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來?！?2、老師示范送蘋果娃娃回家 師：哎呀，我這里有個(gè)蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰慧！ 3、幼兒送蘋果娃娃回家 好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來，送到他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們?cè)僖?！再見！鼓舞勝利把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見 幼兒園托班語言教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 聽信號(hào)穩(wěn)步地四散走 材料： 穿線的舊紙盒、娃娃等玩具假設(shè)干只 活動(dòng)過程： 1、幼兒每人一輛拉線的紙車，自主地選擇一只玩具娃娃放在

10、拉線紙車?yán)铮趫?chǎng)地上四散任意走。 2、幼兒走了假設(shè)干圈后，聽到老師說“娃娃要回家了”的信號(hào)后，將娃娃拉到家門口，放娃娃到老師身邊休息。 3、師生游戲狀況。 4、幼兒再次選娃娃，進(jìn)行“我陪娃娃出去玩”的游戲。 活動(dòng)建議： 1.拖拉線的長(zhǎng)約80cm，線不宜太細(xì)。 2.娃娃家的門口要設(shè)4-5個(gè)，避開幼兒擁擠。 活動(dòng)二：大家玩得真興奮 活動(dòng)內(nèi)容：大家玩得真興奮(閱讀) 材料： 圖片、大家玩得真興奮 活動(dòng)過程： 1.幼兒任意閱讀，老師個(gè)別。 2.老師出示掛圖，朗讀兒歌。 3.幼兒邊看書邊聽老師朗讀。 4.老師放慢速度，引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌。 活動(dòng)建議： 老師活動(dòng)前將兒歌錄音，活動(dòng)中可以多次播放錄音，便于幼兒

11、反復(fù)和仿照。 附兒歌：大家玩得真興奮 小伙伴，快來看， 幼兒園里玩具多， 有汽車，有積木， 還有一個(gè)布娃娃， 你來玩，我來玩， 大家玩得真興奮。 幼兒園托班語言教案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。 2、愿意聽故事，學(xué)講故事中的句子。 活動(dòng)預(yù)備 1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。 2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。 3、圖片，故事磁帶。 活動(dòng)過程 1、出示掛圖，講解并描述故事，邊講邊提問： 紅色的氣球像什么? 黃色的氣球像什么? 綠色的氣球像什么? 小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的? 2、請(qǐng)幼兒說說，喜愛貓咪嗎? 3、請(qǐng)幼兒給貓咪送氣球，并說一句話。 附故事：貓咪

12、分氣球 貓咪拿來五只氣球，分給大家。貓咪說：“這是頂頂好玩的氣球?！?紅色的給小狗。哇，紅色的氣球像團(tuán)火。 黃色的給小猴。哇，黃色的氣球像鴨梨。 綠色的給小兔。哇，綠色的氣球像個(gè)大蘋果。 紫色的給小豬。小豬力氣大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的氣球變成碎片片，小豬抹起了眼淚。 貓咪拿出第五只氣球，吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣漂亮。貓咪把藍(lán)氣球送給了小豬，小豬笑了。 袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給貓咪，夸他是個(gè)好孩子。 幼兒園托班語言教案篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1.培育幼兒大膽說出心里的想法和愿望。 2.通過游戲緩解心理上的焦慮和擔(dān)心。 活動(dòng)預(yù)備 1.圖片打電話的孩子 2.玩具電話、模型手假

13、設(shè)干。 活動(dòng)過程 1.出示圖片-打電話的孩子 老師：小伙伴，你們看照片上的小伙伴在干什么？打電話 他們給誰打電話呢？他們?cè)陔娫捓镎f了些什么呢？ 2.了解幼兒的想法。 老師：你想打電話嗎？你最想給誰打電話？你想給媽媽打電話說什么話呢？ 3.和幼兒一起打電話。 老師摟著幼兒拿著電話放在幼兒的耳旁，讓幼兒給媽媽說話，鼓舞幼兒說說心里的想法和愿望，排解內(nèi)心的焦慮和擔(dān)心。 4.給家人打電話 引導(dǎo)幼兒給爺爺奶奶，爸爸媽媽打電話，把心里話大膽的說出來，保持心情開心。幼兒園小小班語言教案：拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能寧靜聽故事，理解故事內(nèi)容并學(xué)說主要對(duì)話。 2、分角色進(jìn)行簡(jiǎn)約的表演，知道人多能量大的道理。 活動(dòng)

14、重點(diǎn)：學(xué)說故事中主要的對(duì)話，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)約的表演。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道人多能量大的道理。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)大班幼兒預(yù)備故事表演，故事和舞蹈的背景音樂。 2、表演故事用的道具大蘿卜、胡子、圍裙和頭飾老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子。 3、背景圖一幅、蘿卜等貼絨假設(shè)干。 活動(dòng)過程： 1、出示老公公，邊講解并描述故事邊出示貼絨教具，引導(dǎo)幼兒學(xué)說主要對(duì)話。 1師：看，是誰來了？老公公講解并描述故事第一段后出示背景圖 2繼續(xù)講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒邊說邊做動(dòng)作，“嗨喲，嗨喲” “， ，快來幫忙拔蘿卜！”“唉來了，來了?！?問1：老婆婆去叫誰了?。?問2：小姑娘怎么說的？ 問3：小狗說 問4：

15、小狗喊 3師：小伙伴真棒，跟老師一起把故事講完了，蘿卜拔出來了嗎？撥出來了蘿卜是老公公一個(gè)人拔出來的嗎？不是那是誰拔出來的呢？是大家一起拔的對(duì)，是最末大家一起把蘿卜拔出來了，大家的能量真大。 2、大班幼兒表演故事一遍，感受觀賞活動(dòng)的樂趣。 1 師：今日，老師還請(qǐng)來了大班的哥哥姐姐來表演拔蘿卜，看看誰是最寧靜的小觀眾，我們掌聲歡迎！幼兒觀看大班幼兒表演 2 師：哥哥姐姐表演地真棒，我們拍拍小手感謝他們吧！ 3 老師以不同形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)主要對(duì)話和動(dòng)作。 師：剛才哥哥姐姐們表演的真像。 a：拔蘿卜的動(dòng)作和表情 b：喊人的動(dòng)作和對(duì)話 c：老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動(dòng)作 3、指導(dǎo)幼兒

16、分角色表演故事，感受人多能量大的道理。 1 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿照拔蘿卜。 2 師：剛才學(xué)了這么多的新本事，那我們也來表演一下，誰情愿扮演老公公？安排角色 3 師：蘿卜太大了，請(qǐng)其他的小伙伴們也來幫忙一起抬蘿卜吧！讓每個(gè)人來嘗試抬蘿卜，再次感受人多能量大的道理。 幼兒園托班語言教案篇7 【活動(dòng)目標(biāo)】 讓幼兒了解柳樹的外貌特點(diǎn)，學(xué)會(huì)感謝援助過自己的人。 【活動(dòng)預(yù)備】 一副畫有柳樹的圖。 【活動(dòng)過程】 一、認(rèn)識(shí)柳樹。 1、夏天到了，小伙伴們一種長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的樹啊?它們一般住在河邊，風(fēng)一吹，它們的辮子就隨著風(fēng)飄啊飄。(請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述它們看到的柳樹) 那今日，我們就來學(xué)一首關(guān)于小柳樹的詩歌： 小柳樹

17、，頭發(fā)長(zhǎng)， 每天河邊梳頭忙。 誰來梳，風(fēng)來梳。 小河當(dāng)鏡亮光光。 梳好了，風(fēng)走了， 柳樹彎腰行個(gè)禮， 感謝風(fēng)兒來幫忙。 2、加入動(dòng)作，讓幼兒一邊念詩歌，一邊做動(dòng)作。 二、大家一起說一說。 1、師：風(fēng)兒給小柳樹梳了頭發(fā)，你們平常在家誰給你們梳頭發(fā)，幫你們裝扮的漂美麗亮的?小柳樹彎腰謝了風(fēng)兒，那你們有去感謝幫你們裝扮的人嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒起來講解并描述) 2、師：今日我們學(xué)習(xí)了這一首兒歌，我盼望小伙伴可以回家一邊做動(dòng)作一邊念給媽媽聽，然后像小柳樹感謝風(fēng)兒一樣，你們也和媽媽說一句感謝。再親親媽媽，好不好?(好) 幼兒園托班語言教案篇8 我的珍寶 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道那些是屬于自己的珍寶。 2、情愿在集體中介紹自己的珍寶，同時(shí)淡化分別焦慮。 3、明確書包的用途，初步學(xué)習(xí)背書包的方法。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、書包每人一個(gè) 2、水壺和蠟筆假設(shè)干 三、活動(dòng)過程 1、老師創(chuàng)設(shè)情景，引出主題內(nèi)容。 老師：今日早上樂樂小伙伴遇到一個(gè)大難題，爸爸媽媽為她預(yù)備了很多珍寶，可他不知道哪些珍寶可以帶到幼兒園來，我們一起來援助他好嗎？ 2、老師出示圖片或者視頻，請(qǐng)幼兒幫忙選擇合適的物品。 1樂樂可以吧哪些物品帶到幼兒園來呢？ 2哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？ 3、老師演示動(dòng)畫，讓幼兒爭(zhēng)論其中物品是否可以帶到幼兒園。 1請(qǐng)小伙伴們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。 2餅