2011學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五上期中質(zhì)量檢測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 學(xué)校_ 班級(jí) 學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_ 密封線(xiàn) (本卷共4頁(yè)，考試時(shí)間70分鐘，滿(mǎn)分100分) 題號(hào)123456789總分得分【書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)】 （4分）1.本卷要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整 （2分）2.請(qǐng)把句子端端正正地寫(xiě)在田字格里 （2分）有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。【積累百草園】 （30分）3.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) （7分） xi s qng x fang ai q zhu w ru fi qn wng sh（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） ( )4、給下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)的

2、字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）欲：欲望 想要，希望 需要 將要欲蓋彌彰（ ） 隨心所欲（ ） 使：出使 派遣 使者 命令晏子使楚（ ） 然則何為使子？（ ）疾：疾病 痛苦 痛恨 急速手疾眼快（ ） 痛心疾首（ ）5、讀課文、學(xué)語(yǔ)文。 （16分）讀書(shū)充實(shí)了思想。（1）從白楊中，我們知道白楊樹(shù)不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么_，那么_，也_。 (2)在晏子使楚中我們認(rèn)識(shí)了_的晏子；在橋中我們認(rèn)識(shí)了 _的黨支部書(shū)記； (3)劇本主要通過(guò)人物_和_來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。讀書(shū)積累了語(yǔ)言。（1）天行健，君子以 _ 。 （2）不積跬步，_。不積小流，_。 （3）_，白了少

3、年頭， _ 。（4）那些小丘的線(xiàn)條是那么_，就像只用綠色_，不用墨線(xiàn)_的中國(guó)畫(huà)那樣，到處_，輕輕流入云際。6、學(xué)詩(shī)歌，填詩(shī)句。（4分）大兒除豆溪東，中兒正織雞籠。_，_。 【句子闖闖關(guān)】 （12分）7、按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（修改病句） _ （2）爸爸生氣了。（擴(kuò)句，至少兩處） _ （3）巍巍群山蓋滿(mǎn)了白雪。（改寫(xiě)成擬人句） _（4）我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？（改成陳述句） _ 8、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分） 不是而是 寧可也不 雖然但是 （1）在洪水到來(lái)之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個(gè)老百姓受到傷害。（2）我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（ ）沒(méi)

4、有科學(xué)根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。【閱讀風(fēng)景線(xiàn)】 （25分）【一】課內(nèi)冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)選段，回答問(wèn)題。（12分） 爸爸和它講好價(jià)錢(qián)了。人在xi mi（ ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩?lái)不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，總起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。 “為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。 爸爸告訴我，

5、駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心靈充滿(mǎn)了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說(shuō)，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途j m（ ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也是，你的想法更美些?！?給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“”（2分） 磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn） 2在括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)（2分） 3用“”畫(huà)出駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子（1分） 用“”畫(huà)出說(shuō)明駱駝

6、能沉得住氣的句子。（1分） 4就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問(wèn)題，“我”和大人的想法是不同的： “我”認(rèn)為：_ （1分） 爸爸認(rèn)為：_ （1分） 你的看法是：_ （2分） 爸爸說(shuō)：“你的想法更美些?！钡睦碛墒牵篲（2分） 【二】課外閱讀 （13分） _ 我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶(hù)正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶(hù)，我常常喜歡向那里眺望。每晚那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的

7、雪夜這燈光顯得分外明亮耀眼 我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅。 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶(hù)，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)

8、夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容 學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）分外（） 驚訝（） 觀看（ ） 突然（ ）2給文章第3自然段的“”中加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）3給短文起個(gè)題目。（2分）4用“”劃出文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話(huà)。（1分）5理解句子的含義（2+2=4分）。（1）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。”我難受是因?yàn)椋篲 _ （2）“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)?！?/p>