小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)四小數(shù)混合運(yùn)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（一）

1、“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題小數(shù)四則混合運(yùn)算（一）課時(shí)1課時(shí)課 型新知課修改意見教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2.體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。 教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。學(xué)情分析小數(shù)四則混合運(yùn)算，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算以及小數(shù)加、減、乘、除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是對(duì)小數(shù)四則運(yùn)算的學(xué)習(xí)，也是對(duì)整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

2、的進(jìn)一步鞏固。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見復(fù)習(xí)引入教學(xué)新課課堂練習(xí)課堂小結(jié)五、作業(yè)布置師：說說上面三題應(yīng)先算什么，再算什么，最后算什么師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立在草稿本上把這三個(gè)題計(jì)算出來，我們看哪些同學(xué)做的又快又準(zhǔn)確。1、教學(xué)例1多媒體課件出示例1情景圖（籃球價(jià)格：35元/個(gè)，足球價(jià)格：63元/個(gè)）師：你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，并解答。教師予以鼓勵(lì)。師：鄧?yán)蠋熡?00元買了3個(gè)籃球和1個(gè)足球，還剩多少錢？ 你能解決這個(gè)問題嗎？鼓勵(lì)學(xué)生盡量寫綜合算式。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生可能有以下兩種綜合算式（學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師板書）

3、師：為什么這樣列式？教師：大家非常能干，一個(gè)數(shù)學(xué)問題用多種方法去解決。咱們來看看下面這個(gè)數(shù)學(xué)問題又該怎樣解決。（課件出示問題2：方方用20元買了3本筆記本和1支鋼筆，還剩多少錢？） 師：討論討論我們又該怎樣解決這個(gè)問題呢？師：你們是怎么想的？師：那你們?cè)谟?jì)算的時(shí)候準(zhǔn)備先算什么？再算什么？師：你是怎么想的？師：你為什么要加這個(gè)括號(hào)呢？ 師：也就是說加上這個(gè)小括號(hào)是為了改變運(yùn)算順序。在計(jì)算的時(shí)候，也應(yīng)先算括號(hào)里面的。師：請(qǐng)你們選擇一個(gè)綜合算式，按照剛才討論的運(yùn)算順序算出結(jié)果，看看結(jié)果是不是和分步解答的結(jié)果一樣。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家把這4個(gè)綜合算式進(jìn)行比較，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?師：對(duì)，小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算

4、順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。（板書）師：請(qǐng)同學(xué)們說一說在下面的算式中應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步，最后算哪一步？出示： 師：說說這節(jié)課自己有什么收獲？師：同學(xué)們，細(xì)心決定成敗！因此在進(jìn)算的過程中一定要仔細(xì)哦！計(jì)算題一定要保證全對(duì)！練習(xí)十六1，2，4題要求：獨(dú)立完成！生獨(dú)立思考后，舉手回答。生獨(dú)立做了后小組內(nèi)核對(duì)答案。生獨(dú)立思考后，把問題寫出來后并列式解答。學(xué)生獨(dú)立思考后列式解答。學(xué)生1：200-（35363）=200-（105+63）=200-168=32（元） 學(xué)生2：200-353-63=200-105-63=95-63=32（元） 學(xué)生1：我們也可以從200元里面依次減去買兩種球

5、各用去的錢，也得到還剩多少錢。學(xué)生2：因?yàn)橐氵€剩多少錢，就應(yīng)先算出王老師一共用了多少錢，也就是3個(gè)籃球的錢和1個(gè)足球的錢，再?gòu)?00元里減去一共用去的錢。 學(xué)生討論后匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)有以下幾種解答： 生1：我們先算出方方買3支鋼筆一共用了多少錢，算式是3=(元),再算買兩種文具一共用了多少錢,算式是+=(元),最后算出還剩多少錢,算式是=(元)。 生2：我們寫的是綜合算式：。（教師板書：） 生1：我們是從20元里依次減去方方買兩種文具分別用的錢。 生2：先算乘法，再算減法。生3：我們是這樣寫的綜合算式：20-3+。 生4：我們先算出方方一共應(yīng)付的錢，再算出剩下多少錢？引導(dǎo)學(xué)生回答出，因?yàn)樵谡?/p>

6、數(shù)四則混合運(yùn)算里，如果不加這個(gè)括號(hào)，計(jì)算了乘法以后，就應(yīng)該計(jì)算減法，要使這個(gè)運(yùn)算順序由先減后加改變成先加后減，就要加上括號(hào)。整數(shù)四則混合運(yùn)算是這樣規(guī)定的，我想小數(shù)四則混合運(yùn)算也應(yīng)該這樣。 學(xué)生算出結(jié)果后，與分步解答的結(jié)果進(jìn)行比較，證實(shí)自己的計(jì)算是正確的。生1：（1）和（2）這兩個(gè)算式是整數(shù)四則混合運(yùn)算，而（3）和（4）是小數(shù)四則混合運(yùn)算。生2：我發(fā)現(xiàn)（1）和（3）的運(yùn)算順序一樣，都是先算括號(hào)里的，后算括號(hào)外面的。（2）和（4）的運(yùn)算順序一樣，都是先算乘法，再算減法。 生3：我覺得小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是一樣的。生說運(yùn)算順序后，再請(qǐng)學(xué)生算出答案生回答可能部分學(xué)生回答不上。學(xué)生不加括號(hào)人數(shù)少時(shí)教師