【教學資料精創(chuàng)】中考語文一輪復習：詩歌鑒賞之鑒賞形象

1、景物形象詩歌形象景象：寫景-借景抒情物象：寫物-托物言志同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達自己的情感或思想異： 1、借景抒情的“景” 指自然風景托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品，詩人借助此象征意味來表明自己的“志”。2、借景抒情指的是寓情于景，借助對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒（喜、怒、樂、哀、愁等）。 托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達一種思想、志向。辨析：下列詩句屬于借景抒情還是托物言志？1、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間” （于謙石灰吟）3、“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼” （杜甫江畔獨步尋花七絕句）4、“零落成泥碾作塵，

2、只有香如故” （陸游卜算子詠梅）壹某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？貳這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什么樣的思想感情?叁這首詩營造了一種怎樣的意境？表達了詩人怎樣的思想感情?肆從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。命題模式答題步驟：遵循問什么答什么的原則，逐項解答。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（抓住詩中主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面）（描述時一要忠實于原詩，二要運用聯(lián)想和想象再創(chuàng)造，三要力求語言優(yōu)美概括景物所營造的氛圍特點。（一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。）分析作者的思想感情。（切忌空洞，要具體

3、比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么“感傷” ）答題范式：這首詩通過意象的刻畫，描繪出圖畫，借景抒情（情景交融），抒發(fā)了作者的感情。參考答案：詩的前兩句選取了晚秋、秋風、漢關、寒云、冷月、西山等意象。描繪的是一幅初秋邊關陰沉、凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 軍城早秋 嚴武 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀ⅰ繃牢洌?26-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。詩的前兩句寫了哪些意象？描繪了什么樣的景象？有什么寓意？新晴野望 王維

4、 新晴原野曠，極目無氛垢（注）。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 注：塵垢：塵埃。列舉景物：空曠的原野、明凈的空氣、河邊渡頭 、城門樓、村邊的綠樹，銀白色的河水、青翠的峰巒 、初夏田間的農(nóng)忙情景 分析氛圍：清新明凈、秀麗、明朗 抒發(fā)情感：愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。 什么是意象？春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。這首詩中寫了那些形象？這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？分析：啼鳥：早上起來，到處聽到小鳥的啼唱風雨：昨晚風雨交加落花：花都凋謝了，落了一地啼鳥：歡快的氣氛風雨：無情的風雨落花：實讓人惋惜在這首詩中，詩人借啼鳥寫出自

5、己的高興的心情，借風雨、落花寫出詩人的感傷之情，將喜春、惜春之情表現(xiàn)得貼切自然。這就是意象！先想到再想到總結一下從剛才的詩歌中，可以歸納兩點：有些形象可引發(fā)我們的豐富聯(lián)想。形象是意象的根。這種聯(lián)想以我們的生活底蘊、人生閱歷為資本，又與詩歌具體語境有關。意象是讀者與作者共同完成的。 要由“落花”產(chǎn)生 “讓人惋惜” 的聯(lián)想，首先，讀者要有一定生活體驗，其次，作者有明顯的語言暗示（“知多少”）。最后，給意象下個定義：意象，就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。什么是意境？意境是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界，它

6、是詩人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（自然景物）的有機統(tǒng)一，即是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。象境情意象：融入作者主觀感情的物象。意境：作者要表達的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味的藝術境界楓橋夜泊 張 繼月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。在詩中作者寫了哪些景象？ 表達了作者怎樣的思想感情？這首詩通過描寫詩人遠離家鄉(xiāng)，在月落、鳥啼、霜滿天的秋夜，獨自坐在漁船里面對江邊的楓樹、漁火、聽到寒山寺飄來的鐘聲，描繪了一幅凄清的秋夜羈旅圖，抒發(fā)了詩人只身漂泊異鄉(xiāng)，孤獨的羈旅之愁。描摹畫面特

7、點思想情感絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗， 春風花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。意境術語舉例：雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤

8、城閉”；高遠遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。 可供兩兩組合的詞有：宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠、幽遠細膩空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧、靜美繁復繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻第二種類型： 提問方式：這首詩歌是如何描寫景物的？ 提問變體：這首詩歌在寫景方面有何特色？簡要分析這首詩歌描寫景物的方（手）法。正確解答這類問題，可從以下幾個方面來分析：1、看描景的角度：如高低、俯仰、遠近；聽覺、觸覺、視覺等的變化2、看寫景的方法：修辭（比喻、比擬、夸張），表現(xiàn)手法（虛與實、動

9、與靜、情與景、白描與細描、側面描寫）3、色彩的渲染 色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思歸的感傷。 絕句（唐）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。A、鮮活、明麗和昂揚向上的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀愉悅的B、陰暗、凄冷和低沉的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感痛苦的鑒賞1： 絕 句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 請分析這首詩畫面美。答案：詩歌為我們展現(xiàn)了一幅恬淡幽美的風景畫。畫面的近處，兩個黃鸝在碧綠的翠柳中婉囀 鳴唱；遠處，湛藍的天空中一行白鷺悠然自飛；高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；門前的江邊停泊著一只只從遠方來的帆船。前

10、兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠近和各種色彩構成畫面。千秋雪顯得時間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。畫面色彩的豐富鮮明，境界的闊大，不僅給人以畫面美感，更促人深遠的聯(lián)想。同時也表現(xiàn)了作者開朗坦蕩的心境。 壹渲染氣氛、烘托心情貳含蓄地表達感情叁襯托人物氣節(jié)、性格、或品質(zhì)肆為人物活動提供環(huán)境(交代時令、地點、環(huán)境)伍奠定感情基調(diào)這首詩歌描寫的景物（或景物的特點）有何作用？這首詩歌寫景的目的是什么？ 描寫某一景物有何好處？第三種類型：東坡蘇軾雨洗東坡月色清， 市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路， 自愛鏗然曳杖聲。 注此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖lu確：山多大石。第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。第一句是全詩的鋪墊，交待了時間、地點、環(huán)境，描繪出一幅雨后東