北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊模板

1、PAGE PAGE 14北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊模板注意設(shè)計好課堂的導(dǎo)入語。教學(xué)導(dǎo)入語(引語)要起到“凝神、起興、點題”三個作用。注意課堂中每個環(huán)節(jié)過渡性語言的設(shè)計，使課堂教學(xué)過程流暢自如，讓整個課堂顯得張弛有度，活而不亂，沒有跳躍感。今天在這里整理了一些北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板，我們一起來看看吧!北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板1教學(xué)目標(biāo)：1、通過回顧等式、不等式、用字母表示的式子等內(nèi)容，進一步鞏固加深學(xué)生對方程的理解和認識。2、會用方程表示簡單的等量關(guān)系，會列方程解決簡單問題。3、感受式與方程在解決問題中的價值，培養(yǎng)初步的代數(shù)思想。教學(xué)重點：明確字母表

2、示數(shù)的意義和作用;會靈活的用方程解答兩步簡單的實際問題。教學(xué)難點：找等量關(guān)系式，用方程解決實際問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們都記得這首兒歌一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿;請你來接下句三只青蛙_;五只青蛙呢?N只青蛙呢?一首小小的兒歌展示了數(shù)學(xué)的機智和趣味，細心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這首兒歌不僅融入了數(shù)字，還包含著字母，用字母來表示數(shù)。我們今天的課就圍繞用“字母表示的數(shù)”來展開。二、進行復(fù)習(xí)1、用字母表示數(shù)(1)同學(xué)們想一想，在數(shù)學(xué)中有哪些地方常用字母來表示?生列舉：數(shù)量關(guān)系(路程、速度、時間 即s=vt)計算公式(長方形面積計算公式：s=ab 圓柱的體積公式：v=sh

3、等)運算定律(加法結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)等)(2)請同桌之間相互舉兩個這樣的例子。(3)你們知道為什么用字母表示數(shù)嗎?(4)現(xiàn)在就讓我們一起來試一試：請大家翻開課本71頁，抓緊時間做一做吧。生自主完成課本(1)(4)題。師巡視;完成后全班交流答案，重點說一說表示的意義。(5)現(xiàn)在我把第(4)題做一下修改：一臺插秧機上午工作5小時，下午工作3小時，上下午一共插秧160平方米，問：每小時插秧多少平方米?算法有兩種：其一：算術(shù)方法：160(5+3)=20依據(jù)：總插秧數(shù)量時間=單位時間量其二：列方程：x(5+3)=160依據(jù)：單位時間量時間=總插秧數(shù)量觀察比較：以上兩種解法有哪些相同點和不

4、同點?相同點：都是根據(jù)數(shù)量間的相等關(guān)系列式。不同點：解法一：以已知推出未知，是算術(shù)法。解法二：把未知數(shù)用x表示，列出含有未知數(shù)的等式，即方程。同學(xué)們想一想，等式和方程有什么聯(lián)系和區(qū)別?方程有哪些性質(zhì)呢?(等式 、含有未知數(shù))2、方程(1)判斷下列哪些是方程(說明理由)7+8=35 4a+5b a+12=894x=y 3+10025+y 6+x=0.53(2)你會解方程嗎?從中選擇一個試一試。(3)如何判斷方程的解是否正確?(4)列方程解應(yīng)用題的解題步驟是怎樣的?討論后得出：弄清題意，找出未知數(shù)，并用x表示;找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程;解方程;檢驗，寫出答案。3、列方程解決問題(1)

5、在生活中我們經(jīng)常會遇到一些實際問題，列方程解方程能幫我們很快解決。例如，這副乒乓球拍到底多少元呢?讓我們一起來算一算。請生一起看書71頁例一：李老師買下面的球拍，給售貨員100元，找回2元，一副乒乓球拍的價錢是多少元?引導(dǎo)生認真審題，找出等量關(guān)系，自己列出方程并求解。交流解題思路。(2)生嘗試自主解決例二：相遇問題。師巡視，請生到黑板完成，全班交流。(3)練習(xí)練一練1師展示習(xí)題：說出下面每組數(shù)量之間的相等關(guān)系。(1)女生人數(shù)，男生人數(shù)，全班人數(shù);(2)蘋果的重量，梨的重量，梨比蘋果少的重量。(3)一輛公共汽車中途到站后，先下去15人，又上來9人，這時車上正好有30人，到站前車上有多少人?(4)

6、一本書240頁，小剛看了5天，還剩165頁沒看，平均每天看多少頁?課本練一練5三、小結(jié)說一說你今天的收獲在哪里?北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板2教學(xué)目標(biāo)：1.系統(tǒng)地掌握有關(guān)用字母表示數(shù)、方程的基礎(chǔ)知識，并用方程解決生活中的實際問題。2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教具準備：自制幻燈片課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。1.(課件出示)學(xué)校買來個9足球，每個a元，買來b個籃球，每個58元。2.讓學(xué)生根據(jù)出示的信息，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可能提出以下問題(1)9個足球多少錢?(2)b個籃球多少錢?(3)籃球的單價比足球的單價多多少錢?(4)籃球和足球一共多少錢?3.學(xué)生說出怎樣表達這些問題的結(jié)果。

7、(教師板書)4.引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的式子，看一看有什么特點?二、系統(tǒng)整理1.提問：我們除了學(xué)過用字母標(biāo)示數(shù)量關(guān)系外，還學(xué)過用字母表示什么?(讓學(xué)生以小組為單位，合作整理學(xué)過的運算定律和計算公式。)2.引導(dǎo)學(xué)生交流小組整理的結(jié)果。教師板書a+b=b+a v=sha+(b+c)=(a+b)+c v=abhab=bc s=aba(bc)=(ab) c s=aha(b+c)=ab+ac 運算定律 計算公式3.在書寫數(shù)字與這字母相乘、字母與字母相乘時，應(yīng)注意什么?完成84頁上做一做的內(nèi)容。4.啟發(fā)學(xué)生談一談，用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關(guān)系有什么作用?5.在用字母表示數(shù)的過程中，我們黙認“x”表示什么樣的數(shù)?

8、6.讓學(xué)生填空：含有未知數(shù)的等式叫做( )求“x”值的過程叫做( )7.讓學(xué)生說說解方程的依據(jù)是什么?8.學(xué)生解方程并訂正結(jié)果。9.通過列方程和解方程，可以解決很多生活中的實際問題。下面請同學(xué)們看屏幕。10.(課件出示)學(xué)校組織遠足活動。計劃每小時走3.8千米，3小時到達目的地。實際2.5小時走完了原定路程，平均每小時走了多少千米?11.學(xué)生獨立解決問題，教師課堂巡視，了解學(xué)生解決問題情況。12.班內(nèi)交流結(jié)果。并讓學(xué)生將解題過程演板。13.談一談在用方程解決問題的過程中，應(yīng)注意什么?三、歸納小結(jié)。1.讓學(xué)生說一說這節(jié)課我們對哪項知識做了復(fù)習(xí)和整理?2.師：有一部分同學(xué)在解題的過程中，不習(xí)慣用方

9、程解，老師建議大家，為了更好的與中學(xué)接軌，要多嘗試用方程解，而且你一定會領(lǐng)悟到方程得簡明和方便。四、實踐應(yīng)用。1.完成85頁練習(xí)十五的習(xí)題。2. 填空(1)小華每分鐘跑a米，6分鐘跑( )米。(2)三個連續(xù)的偶數(shù)，中間一個是M，另外兩個是( )和( )。(3)用字母表示三角形的面積計算公式是( )。如果a=4厘米，b=3厘米，則三角形的面積是( )。(4)老王今年a歲，小林今年(a-18)歲，再過18年，他們相差( )歲。(5)一堆煤，有a噸，燒了6天。平均每天燒b噸，還剩( )噸。2、判斷(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。( )(2)方程一定是等式，等式一定是方程。( )(3)6x=0是方程。(

10、 )(4)因為a6可以寫成a6,所以76可以寫成76。( )3、下面的式子中，哪些是方程?(1)5x (2)6x+1=6(3)15-3=12 (4)4x+1lt;94、解方程2x+9=27 x-0.5= 8+0.3x=148x-39=37 22.3x+11x=66.6 x- x=12(要求學(xué)生以競賽的形式進行計算)5、趣味數(shù)學(xué)城(1)、一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿。N只青蛙( )張嘴，( )只眼睛( )條腿。北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板3教學(xué)內(nèi)容：p53-54練習(xí)十一1，2，3教

11、學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察天平演示，使學(xué)生初步理解方程的意義;2. 使學(xué)生能夠判斷一個式子是不是方程，并能解決簡單 的實際問題;3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分類、抽象、概括、應(yīng)用等能力。教學(xué)重點：判斷一個式子是不是方程;初步理解方程的意義。課前準備：課件，習(xí)題板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)了用含有字母的式子表示一些數(shù)量關(guān)系，現(xiàn)在老師要考考你們，已知我們學(xué)校有88位同學(xué)，再加上所有老師，你能用一個式子來表示師生一共有多少人嗎?(板書：88+x)。學(xué)得真不錯，今天我們要進一步來研究這些含有未知數(shù)的式子所隱藏的數(shù)學(xué)奧秘，想知道嗎?請你用飽滿的姿態(tài)告訴老師!二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步理

12、解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程2、按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。三、學(xué)習(xí)過程。(一)認識天平(二)新課學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)(一)。自學(xué)p53, 分別說一說圖1，圖2，顯示的信息。圖1天平兩邊平衡，一個空杯重100克。圖2在空杯里加一杯水后天平不平衡了。自學(xué)指導(dǎo)(二)再看圖3說說圖3 顯示的信息。天平1杯子和里面的水比200克法碼重天平2杯子和里面的水比300克法碼輕自學(xué)指導(dǎo)(三)請用算式表示圖3數(shù)量關(guān)系。天平1、100+x200天平2、100+xlt;300自學(xué)指導(dǎo)(四)再看圖4說說圖4 顯示的信息，請用算式表示圖4數(shù)量關(guān)系100+x=250自學(xué)指導(dǎo)(五)觀察

13、比較下列算式說說你的發(fā)現(xiàn)觀察比較100+x200100+xlt;300100+x=250前面兩個算式兩邊不相等，后面一個算式兩邊是相等的。教師總結(jié)：像這樣兩邊相等的算式我們把它叫做等式。(板書)課堂練習(xí)(一)寫出幾個等式自學(xué)指導(dǎo)(六)請學(xué)生把這里的等式分類，并說說你們是如何分類的?20+30=5020+=100502=10014-8=63y=18078 3=234100+2y=350學(xué)生匯報后讓學(xué)生說出分類的理由。(有的含有未知數(shù)，有的沒有未知數(shù))教師總結(jié)：含有未知數(shù)的等式，稱為方程。(板書)課堂練習(xí)(二)請大家寫出幾個方程。四、小結(jié)：回答什么是方程?北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板

14、4教學(xué)目標(biāo)1、通過“逛超市”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。2、通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。教學(xué)重點難點 探求科學(xué)、合理的解決問題的方法。1、創(chuàng)設(shè)情境：超市購物出示幾件物品的標(biāo)價鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、鉛筆盒、美工刀、;2、根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。先列出算式。你會用豎式計算嗎?先把豎式寫下來，列舉部分同學(xué)的豎式你們覺得計算時要注意些什么?(把學(xué)生的想法板演出來)讓學(xué)生試著計算一下還是剛才的幾位同學(xué)上去板演。逐個點評，糾

15、正計算中的一些問題。3、小結(jié)加法的計算法則。1、同桌的兩人比較一下，誰用的錢多些?多多少用什么方法去求?先列式并列出豎式你會計算嗎?要注意些什么?試著計算出來，并投影一些同學(xué)的計算。逐個點評，表揚做得較好的同學(xué)。2、小結(jié)減法的計算法則。比較整數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點和比整數(shù)加減法更需注意的地方：都要數(shù)位對齊，都要從低位算起;計算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點對齊后再算，最后在得數(shù)里還要點上并對齊小數(shù)點。1、 你們同桌兩人一共用了多少元?交流一下計算結(jié)果。2、 你買的兩樣?xùn)|西價錢一樣嗎?哪種多些，多多少?把你的想法用算式寫出來。3、 誰最會花錢，花了多少?誰用得最少?他們倆相差多少元?4、 每個同學(xué)

16、如果都有10元錢，售貨員還應(yīng)找回你多少元?5、完成”練一練”的第1題讓學(xué)生先說計算方法，需要注意些什么?幾位學(xué)生上去板演，集體訂正。6、完成”練一練”的第2題先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來你能把正確的結(jié)果算出來嗎?學(xué)生練習(xí)，集體訂正。7、做49頁試一試題目讓學(xué)生觀察與例2中的計算有哪些相似的地方。啟發(fā)學(xué)生利用例2的計算經(jīng)驗先獨立完成這里的計算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。8、完成49頁”練一練”的第1題三個小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。學(xué)生練習(xí)，集體訂正。通過今天的學(xué)習(xí)，你知道什么?有哪些收獲?你認為自己學(xué)得怎么樣?教后記通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

17、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊特級教案全冊最新模板5教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生在練習(xí)的過程中進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進行計算;2、 進一步提高自己的計算能力;3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。教學(xué)內(nèi)容自己復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容47頁的例1和48頁的例21、口算下列各題：0.7+0.3 0.65-0.25 6+0.341.6-0.4 4.5+0.5 0.82-0.420.83-0.5 9.2-6 2+2.83.4-3.1 17.6+3.9 3.6+2.40.45+2.85 0.73-0.23 1

18、4-3.92、完成49頁”“練一練”的第3題讓學(xué)生根據(jù)題中的信息說說能想到些什么，可以求哪些問題，再讓學(xué)生根據(jù)問題合理選擇信息并列式計算。3、用豎式計算7.5-3.18 0.51-0.37 4-0.825.26-4.75 13-3.9 8.04-7.4每個同學(xué)選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對的同學(xué)予以鼓勵。4、練習(xí)八的第3題可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說說對前3個問題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨立列式計算;根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，還可以自己補充問題：問學(xué)生你還想到了什么?1、“小小診所”：練習(xí)八的第4題先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來你能把正確的結(jié)果算出來嗎?學(xué)生練習(xí)，集體訂正。2、解決實際問題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生從問題出發(fā)去思考該用什么方法去做。練習(xí)八的第九題，解決前三個問題后，還可以結(jié)合統(tǒng)計圖的特點，引導(dǎo)學(xué)生進一步提