東師-學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展20春在線作業(yè)2答案

1、學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展19秋在線作業(yè)2試卷總分:100得分：100一、單選題(共10道試題，共30分).根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)區(qū)分為()。A.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)B.近景直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景間接性動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)D.一般動(dòng)機(jī)與具體動(dòng)機(jī)答案:C.屬于過度學(xué)習(xí)的復(fù)述策略是()。A.把大塊知識(shí)分成小單元復(fù)習(xí)B.剛剛聽完的課馬上復(fù)習(xí)一遍C.每次從頭到尾看完一遍書就蓋上回憶一下D.靠前臨時(shí)抱佛腳答案:C.王熙鳳和林黛玉分別是()的氣質(zhì)類型。A.膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)B.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)D.抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)答案:B4.從事新學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者身心的發(fā)展水平對(duì)學(xué)習(xí)的適合性，被稱為)。A

2、.關(guān)鍵期B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備C.最近發(fā)展區(qū)D.刻板現(xiàn)象答案:B.教師對(duì)學(xué)生持有積極的期待，學(xué)生就會(huì)向教師期望的方向發(fā)展，這種效應(yīng)稱為)。A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.皮格馬利翁效應(yīng)答案:D.不屬于學(xué)校心理健康教育的范疇的是()。八.心理健康課B.個(gè)別心理咨詢C.課堂教學(xué)滲透D.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽答案:D.在全體人口中，智力呈何種分布形態(tài)()。A.常態(tài)分布.偏態(tài)分布C.正偏態(tài)分布D.負(fù)偏態(tài)分布答案:A.一個(gè)學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的()品質(zhì)。A.果斷性B.自覺性C.堅(jiān)韌性口.自制性答案:B.學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是()。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.自我提高內(nèi)

3、驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力答案:C.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對(duì)穩(wěn)定、可預(yù)測(cè)環(huán)境的需要，屬小)。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要口.自尊需要答案:B二、多選題(共10道試題，共30分).創(chuàng)造性與智商存在一定的關(guān)系，以下表述正確的是()。A.高創(chuàng)造力者，智商一定不低B.高智商者，創(chuàng)造力可能高也可能低C.低智商者，創(chuàng)造力一定低D.低創(chuàng)造力者，智商一定低答案:ABC12.學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑有()。A.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課B.結(jié)合班級(jí)團(tuán)隊(duì)開展心理健康教育C.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢D.小組輔導(dǎo)答案:ABCD.根據(jù)記憶過程中信息在記憶儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短和編碼方式的不同，一般可以把記憶分為()

4、。A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.情緒記憶答案:ABC.情緒與情感反應(yīng)不同，情緒具有()。A.情境性B.激動(dòng)性C.暫時(shí)性D.穩(wěn)定性答案:ABC.心理健康教育是面向大多數(shù)心理正常的學(xué)生，心理健康教育的目的主要是()。A.預(yù)防心理障礙B.促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能發(fā)展與完善C.促進(jìn)學(xué)生人格形成和完善D.排除心理障礙答案:ABC16.創(chuàng)造性思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是后天培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 造思維的品質(zhì)和能力，教師應(yīng)()。A.激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)B.重視集中思維和發(fā)散思維的培養(yǎng)C.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生直覺思維的能力D.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造精神的良好個(gè)性答案:ABCD.根據(jù)阿特金森

5、的成就動(dòng)機(jī)理論，如果某類學(xué)生選擇成功率為50%的任務(wù)，那么對(duì)他們來 講，可能的情形是()。A.避免失敗的動(dòng)機(jī)大于獲得成就的動(dòng)機(jī)B.探索一個(gè)問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會(huì)增強(qiáng)其解決這一類問題的愿望C.對(duì)于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)，動(dòng)機(jī)水平會(huì)下降D.如果獲得成功太容易的話，反而會(huì)降低其動(dòng)機(jī)答案:BCD.學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律包括()。A.順序性和階段性B.穩(wěn)定性和可變性C.不均衡性D.個(gè)別差異性答案:ACD19.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體認(rèn)知發(fā)展從不成熟到成熟一般要經(jīng)歷哪些階段()。A.感覺運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案:ABCD20.實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、動(dòng)機(jī)()。A.創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平C.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力答案:ABCD三、判斷題(共20道試題，共40分).膽汁質(zhì)的小丁沖動(dòng)、粗心又魯莽；黏液質(zhì)的小林冷靜、認(rèn)真又穩(wěn)重，可見小林的氣質(zhì)比 小丁的好。答案:錯(cuò)誤.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是操作性學(xué)習(xí)。答案:錯(cuò)誤.創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。答案:錯(cuò)誤.馬斯洛需要層次理論中最高層次需要是被尊重的需要。答案:錯(cuò)誤.兒童在明白“青菜”、“蘿卜”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”的概念，屬于下位學(xué)習(xí)。 答案:錯(cuò)誤.審美需要是馬斯洛提出的五種需要之一。答案

7、:錯(cuò)誤.學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者在探究、完成其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來的典型的、一貫的、獨(dú)具個(gè)人 特色的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向。答案:正確.在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語言效應(yīng)。答案:錯(cuò)誤.遺忘是規(guī)律是先慢后快，這意味著學(xué)生可以在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后再加強(qiáng)復(fù)習(xí)。答案:錯(cuò)誤.心理現(xiàn)象又稱為心理活動(dòng)。答案:正確.美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。答案:正確.頓悟?qū)W習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)建一種心理完形。答案:正確.人的意志品質(zhì)不是天生的，而是在后天生活和實(shí)踐過程中逐步形成的。答案:正確.過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，效果最好。答案:錯(cuò)誤.作為教師，應(yīng)該慎重使用懲罰，因?yàn)閼土P只能讓學(xué)生明白什么不能做，但并不能讓學(xué)生 知道什么能做、應(yīng)該怎么做。答案:正確.認(rèn)知包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等因素。答案:正確.心理學(xué)的研究表明，在各種動(dòng)作技能的形成過程中，會(huì)出現(xiàn)練習(xí)時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而退步的 波動(dòng)起伏現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)進(jìn)步暫?；蛘呦陆?，這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”。答