北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊教案運(yùn)動會

1、PAGE PAGE 5北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊教案 運(yùn)動會教學(xué)目標(biāo)：1、通過：運(yùn)動會中的賽跑、跳遠(yuǎn)、跳繩等情境，進(jìn)行除法的應(yīng)用練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進(jìn)而選擇相關(guān)信息并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3、進(jìn)行熱愛體育運(yùn)動、勇于為集體爭光和熱心為大家服務(wù)的滲透教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：提出并解決相關(guān)的乘法、除法問題。2、難點(diǎn)：如何選擇有效信息提出并解決有價(jià)值的問題；在解釋和應(yīng)用的過程中體會乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片、實(shí)物投影圖片或掛圖。教學(xué)流程：一、談話引入情境教師引出話題：同學(xué)們還記得咱們學(xué)校開運(yùn)動會的情景嗎？你在運(yùn)動會中參加了那些項(xiàng)目的比賽？你還看到了那些項(xiàng)

2、目的比賽？在運(yùn)動會的賽場上你有什么感受？（教師適時(shí)滲透熱愛體育運(yùn)動、勇于為集體爭光等教育）過渡語：今天，老師帶大家到育英小學(xué)運(yùn)動會上去看比賽，你們高興嗎？二、賽場問題探究1、課件出示賽跑圖（只有條件，不出現(xiàn)問題。）（1）學(xué)生觀察，從中獲取信息。文字信息：裁判員告訴我們有24名運(yùn)動員賽跑。圖畫信息：每4人一組，第一組正準(zhǔn)備起跑，第二組在旁邊等待。（2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題：分幾組跑完？（3）學(xué)生列式解答并加以解釋。24divide;4=6（組）把24人每4人分一組，求分成了幾組，用除法計(jì)算。2、課件出示跳遠(yuǎn)圖（不出現(xiàn)問題和樹木準(zhǔn)確的運(yùn)動員。）（1）小組活動說說觀察到的信息。提出問題。解答問題并加以解

3、釋。（2）集體交流。圖畫信息：有沙坑和小裁判員。文字信息：每人跳3次，一共跳了21次。問題：參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？21divide;3=7（人）把21人每3次分1份，分成了幾份，就有幾個人跳遠(yuǎn)；21里面有幾個3，就有幾人跳遠(yuǎn)。3、課件出示跳繩圖（全景）（1）學(xué)生讀懂題意后獨(dú)立解答小裁判員提出的問題，并進(jìn)行解釋。 9times;2=18（人）或2times;9=18（人），每隊(duì)9人，兩隊(duì)就是2個9人，所以用乘法計(jì)算。（2）繼續(xù)提出不同的問題并解答。例如：3隊(duì)一共有多少人？9times;3=27（人）或3times;9=27（人）。二年級有4個班，每班出1隊(duì)，一共有多少人參加比賽？9times;

4、4=36（人）或4times;9=36（人）。如果有45人參加了跳繩比賽，是幾隊(duì)？45divide;9=5（隊(duì)）4、課件出示去商店圖（不出現(xiàn)任何問題）小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-.XXJXSJ.cn（1）班里的運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏，為集體爭得了榮譽(yù)。沒有項(xiàng)目的同學(xué)也沒有閑著，他們?yōu)檫\(yùn)動員加油喝彩，還熱心為大家服務(wù)。瞧，這兩位同學(xué)到學(xué)校門口的小商店干什么呢？他們看到了什么？（2）同桌合作。交流所看到的信息。根據(jù)信息提出問題。相互解答問題。三、綜合應(yīng)用練習(xí)1、基本練習(xí)（1）出示練一練中的1、2題。（2）學(xué)生讀懂題意后獨(dú)立完成。（3）集體交流與訂正。2、提高練習(xí)（1）出示練一練中的第3題的第（1）題。讀題。引導(dǎo)：要求有幾只小鳥12條腿，先要想到1只鳥2條腿。12里面有幾個2，就是幾只小鳥，用除法計(jì)算。學(xué)生列式解答與交流訂正。3、綜合開放型練習(xí)（1）出示練一練中的第4題。（2）學(xué)生讀懂題意：文字條件：有28人需要租車。圖文結(jié)合條件：大客車限乘客10人，小轎車限乘客4人。兩個要求：解答1個問題，自己設(shè)計(jì)其他的租車方案。（3）解答第（1）題：都做小轎車，需要租幾輛？28divide;4=7。（4）完成第（2）題：小組合作制定方案，教師參與活動，集體交流時(shí)注意把握導(dǎo)向，要爭取每輛車坐滿乘客，空座越少越好，沒有空座的方案是最