小學數(shù)學西南師大五年級下冊三長方體正方體《長方體的表面積》楊玉鵬教學設(shè)計

1、長方體的表面積教材分析：本章節(jié)是北師大版數(shù)學五年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容，主要講了如何去認識和計算長方體（正方體）的表面積，在日常生活中，我們也經(jīng)常會遇到這些問題，比如買禮物時需要計算禮盒需要多少包裝彩紙等等，實際上，這就是在計算某一個物品的表面積。而長方體（正方體）是最基本的立體圖形，通過學習長方體（正方體），可以使學生更好的了解周圍的世界，形成初步的空間觀念，是進一步學習其他立體圖形的基礎(chǔ)。學情分析：從研究平面圖形到研究立體圖形，是學生空間觀念發(fā)展的一次飛躍，從直觀感受到認識圖形的特點也是學習上的一次深化。而本課授課的對象時五年級的學生，這時的學生思維已經(jīng)趨于完善，而本節(jié)課的內(nèi)容，在日常

2、生活中的應用也比較廣泛，有一定的生活基礎(chǔ)，所以，在講課時，應注意聯(lián)系實際生活來講。教學重難點：1.重點：如何計算一個立體圖形（長方體）的表面積2.難點：立體圖形展開后，相對應的邊以及面的認識教學目標：1.知識與技能：學會計算長方體和正方體的表面積并運用所學知識解決一些日常生活中的實際問題。2.過程與方法：在合作學習中，學會自主探究，合作交流。3.情感態(tài)度與價值觀：知識聯(lián)系實際，讓學生感受到數(shù)學在實際生活中的作用，從而體會數(shù)學的用處，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。五、教學方法及教學資源：本課采用自主探究，合作交流的學習方法，在老師的引導下，自己去探索發(fā)現(xiàn)，反思總結(jié)。在教學過程中，會在擁有電子白板、交互屏幕

3、、電子書包等的未來教室進行授課，同時還需要準備制作動畫的Scratch2.0軟件和PPT課件。六、教學過程：（一）回顧舊識，引入新課上節(jié)課我們學習了長方體和正方體以及如何去展開它。還記得我們的一個練習嗎？一個小賣部需要一個玻璃柜臺，那這個玻璃柜臺需要多少玻璃嗎？上節(jié)課我們知道了如何把長方體展開，讓立體圖形變成了平面圖形，但我們還不知道具體需要多少玻璃，現(xiàn)在呢，小貓喵喵也遇到了類似的問題，它想請我們大家來幫助它一起解決這個問題，那我們來看看它遇到了什么問題呢？創(chuàng)設(shè)情境，展開聯(lián)想現(xiàn)在就播放由Scratch2.0軟件制作的一個動畫片段，通過小貓喵喵對小猴子的質(zhì)疑，來激起學生的求知欲。小貓喵喵現(xiàn)在求助

4、我們大家，聰明的小朋友們，我們就一起來為小貓喵喵算一算，小猴子說的到底對不對呢？引導探究，合作交流同學們先把平板電腦里的長方體展開，上節(jié)課我們學過了立體圖形的展開圖，我們學會了如何把立體圖形轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫鎴D形，那現(xiàn)在呢，請同學們對著展開后的平面圖形想一想，我們現(xiàn)在可不可以算出它的面積呢？你是怎么做到的呢？那現(xiàn)在，我給你們幾分鐘，你們先自己想一想，然后一個桌子的4個人為一個小組，小組內(nèi)和其他人交流一下自己的想法?？匆豢醋约旱南敕ê徒M內(nèi)其他人的想法一不一樣，最后小組內(nèi)統(tǒng)一一下意見，我會隨機請幾個小組的同學發(fā)表一下自己組內(nèi)的想法。師生總結(jié)，升華提高通過PPT內(nèi)的對長方體展開圖的具體描繪，全班一起總結(jié)我們

5、如何去求一個立體圖形的表面積。在老師的指引下，大家一起總結(jié)出求長方體（正方體）表面積的公式。之后由PPT內(nèi)呈現(xiàn)的若干個現(xiàn)實生活中的一些問題，來引導學生一起解決實際生活中的問題。從而使學生感受到數(shù)學在日常生活中的用處，并由此產(chǎn)生對數(shù)學的愛。舉一反三，布置作業(yè)最后剩下的2分鐘左后，把本節(jié)課的課后作業(yè)布置一下，由課后作業(yè)來鞏固提升同學們解決問題的能力。七、教學反思：本節(jié)課是在信息化比較發(fā)達的“未來教室”里進行，授課對象是五年級的學生，他們本身對信息技術(shù)就很感興趣，進入未來教室后，會對周圍的一切充滿了好奇心，所以本節(jié)課如何集中學生的注意力就是一個關(guān)鍵問題。在授課過程中，老師需要不斷引導學生集中注意力。也可以使用硬紙板制作的可拆開的長方體（正方體）