2020-2021學(xué)年人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文期中綜合檢測(cè)卷

1、期中綜合測(cè)試卷時(shí)間：120 鐘滿分：120 一、讀 書12 分1法是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶賞讀這幅書法作品用楷體將畫線詞語正確、 規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。 分)落英繽紛2讀古詩，將空缺處的原句書寫在橫線上。(10 分窈窕淑女，君子好逑。(詩經(jīng) 關(guān)雎)蒹葭采采，白露未已。(詩經(jīng) 蒹葭)青青子衿，悠悠我心。(詩經(jīng) 子衿。與君離別意，同是宦游人。(送杜少府之任蜀州王勃)船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。 (核舟記 魏學(xué)洢)伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。(小石潭記柳宗元)桃花源記中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自 樂。(8)望洞庭湖贈(zèng)張丞相通過“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城

2、”兩句寫出洞庭湖 令人震撼的磅礴氣勢(shì)。二、讀 思38 分(一)為了豐富同學(xué)們的傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開展了“傳統(tǒng)文化嘉年華”的語 文實(shí)踐活動(dòng)。【活動(dòng)一：走近漢字】3漢字是形、音、義于一體的文字。甲骨文是漢字的早期形式，原始圖畫 文字的痕跡比較明顯。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中任選一個(gè)，寫出這個(gè)字，并根據(jù)圖畫推 測(cè)它的意思。(2 分) 選擇：A 這個(gè)字是采推測(cè)它的意思：手伸向樹上的果實(shí)，意思是摘?！净顒?dòng)二：欣賞書法】4法藝術(shù)講究韻生動(dòng)要做到這一點(diǎn)要寫出有彈性有力度的線條 使用毛筆書寫得法，線條便能產(chǎn)生剛健、遒勁、秀逸、凝重的生動(dòng)效果。書寫所 用的墨汁，凝而不板，濃而不澀，清而不弱形成生動(dòng)的墨韻。用墨的干濕濃

3、 淡也使書法的線條表現(xiàn)更加生動(dòng)傳神線條提按頓挫、粗細(xì)徐疾、迂曲剛?cè)岬淖?化，讓人如癡如醉。上面是你班同學(xué)搜集的有關(guān)書法欣賞的一個(gè)語段，下列表述有誤的一項(xiàng)是 (A )(2 分)A加點(diǎn)詞語“講究”“線條”“便”“生動(dòng)”的詞性依次是動(dòng)詞、名詞、 連詞、形容詞。B做到這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”指“書法講究氣韻生動(dòng)”。C提按頓挫”“粗細(xì)徐疾”“迂曲剛?cè)帷倍陶Z類型相同。D句中的省略號(hào)表示列舉的省略?！窘馕觥俊熬€條便能產(chǎn)生”這句話中的“便”是副詞。【活動(dòng)三：閱讀經(jīng)典】赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了， 會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心到老也不會(huì)落伍， 永遠(yuǎn)能夠

4、與普天下的赤子之心相接相契相抱！5上面這文字節(jié)選自傅雷家書畫線句子的含義是：現(xiàn)實(shí)世界讓赤子 感到孤獨(dú)，但他會(huì)以最純潔最美好的感情與思想創(chuàng)造一個(gè)博大寬廣的精神世界， 會(huì)擁有許多心靈美好的朋友。 分)(二)閱讀下面的選文，完成 67 題。卑微與精神讀到一篇英文文章講的是螞蟻螞蟻家族和和睦睦忙忙碌碌母蟻生兒 公蟻持家，繁衍生息。但令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。野火燒起來的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速 滾動(dòng)，逃離火海。此時(shí)，我仿佛看見洶涌的山火在燒一團(tuán)黑風(fēng)正沿山脊?jié)L動(dòng)；我聽見噼里啪 啦的燒焦聲那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路如沒有抱成團(tuán)的智慧 假如沒有最外一層的犧牲，

5、渺小的卑微的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。生命的渺小體力的單薄并沒有什么可怕至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么， 可怕的是忽視了微薄的力量懈怠了潛在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅看得深刻，看得偉大而頑強(qiáng)。像一根細(xì)小 的針，螞蟻以它自己的精神穿過我孱弱的外表刺痛我的靈魂：比起螞蟻，我們 有什么理由言渺小，說卑微，有什么臉面自暴自棄、玩世不恭？世上堪稱偉大的東西往往不是指體積而是指精神千里之堤潰于蟻穴 這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。摘自遼沈晚報(bào) 年 月 15 )6文中說“面對(duì)災(zāi)難的行為”指的是什么？(3 分野火燒起來的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速 滾動(dòng)，逃離火海。7讀了這文章，同學(xué)們以“

6、卑微與精神”為話題展開了一次辯論賽。正方說：“卑微與精神沒關(guān)系而取決于個(gè)人的人生追求和思想境界。 反方說：“卑微者出身低微注定沒有魄力成就一番事業(yè)，螞蟻只能作出本能的反應(yīng)?！蹦阃馍厦婺姆N觀點(diǎn)？談?wù)勀愕睦碛伞?不少于 字。)(10 分)示例：我同意正方的觀點(diǎn)。一個(gè)人的精神和卑微沒有關(guān)系，陳勝吳廣本是傭 耕者，身份卑微，可是成功地領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義大 澤鄉(xiāng)起義；諸葛亮，本是布衣，輔佐劉備建立了蜀國(guó)，做了蜀國(guó)的宰相，才有了 歷史上的三國(guó)鼎立。因此一個(gè)人的精神取決于個(gè)人的人生追求和思想境界。(三)(西原創(chuàng) )生不是一帆風(fēng)順的。讀古詩文，理解古人的情懷，從中汲取積 極教益。請(qǐng)閱讀下

7、面的古詩文，完成 8 。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下 見小潭，水尤清冽。全石以為底近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾 遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。有刪節(jié))8下列加字的注音有誤的一項(xiàng)

8、是(D )(2 分A參差拂(c) 佁然不動(dòng)()C寂寥無人(lio) D悄愴幽邃(qio)【解析】“悄愴幽邃”中的“悄”應(yīng)讀“o”。9解釋下列加點(diǎn)的詞語。(3 分)潭中魚可百許頭(表示約數(shù))佁然不動(dòng)(靜止不動(dòng)的樣子)其岸勢(shì)犬牙差互(像狗的牙齒那樣) 10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 分青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴參差披拂。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽，似與游者相樂。魚兒靜止不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，往來輕快敏捷，好像和游人一同歡樂。 11品讀上面古詩文中的畫線句，體會(huì)其流露出作者的心情的不同。簡(jiǎn)要寫出你的品析結(jié)果。(3 分)王勃在詩中流露出與友人的

9、惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度。柳宗元在文中 流露出被貶后的孤凄悲涼的心情。(意思相近即可)閱讀下面的文言文，完成 題。出成都南門左為萬里橋西折纖秀長(zhǎng)曲所見如連環(huán)如玦如帶如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委也。 然必至草堂，而后浣花有專名則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。竹柏蒼然，隔岸陰森者，盡溪，平望如薺。水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫云通灌縣，或所云“江從灌口來是也。選自浣花溪記)【注】玦(ju)環(huán)形有缺口的佩玉。瑯玕(lng g石。 瀠回：水流回旋。薺(j)薺菜。舁(夫：轎夫。12解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。

10、分皆浣花溪委也 西折纖秀長(zhǎng)曲(聚集)(西)盡溪，平望如薺 (走到盡頭)13畫線的句子在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 分) 使用了比喻和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了景物的形貌特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】出成都城南門，左邊是萬里橋。向西折行的細(xì)而美、長(zhǎng)而彎，所見像套連的 圈兒、像開口的玉環(huán)、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤，水色像明鏡、像碧玉、像濃綠 色的瓜深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色在城下回旋著的都是浣花溪水流聚的地方。 然而一定要到草堂一帶，然后才有“浣花溪”這一專門名稱，這是因?yàn)槎鸥Φ匿?花故居在那兒罷了。行走三四里就到了青羊?qū)m溪流一會(huì)兒遠(yuǎn)一會(huì)兒近青竹翠柏郁郁蔥蔥， 顯得對(duì)岸濃蔭森森，一直延伸到溪

11、的盡頭，平望像一片薺菜。水光樹色，清幽而 絢麗，使人表里澄徹，神清氣爽。從青羊?qū)m往西，因溪水匯流而架設(shè)了三座橋， 彼此相隔都不到半里路，轎夫說通向灌縣，或者這就是所謂“江從灌口來”的說 法吧。三、讀 寫70 分14右圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以 志愿者的身份，向來自五湖四海的朋友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。 (介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，語言簡(jiǎn)明得體。)(6 分示例：各位朋友，大家好！這是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)看會(huì)徽的主體圖形，它由龍、鳳及兩側(cè)的弧形圖案 (飄帶)構(gòu)成。 龍、鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字11為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，又寓意

12、龍鳳呈祥；弧形圖 案飄帶)上的“ 鄭州”標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。主體圖形輪廓與漢字“中”的 輪廓相似，寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來參加此次盛會(huì)！閱讀下面的選文，完成第 題。訪 梅小時(shí)候，對(duì)于我們這些孩子冬天實(shí)在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去 做，生活一下子變得索然無味。正難熬著奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高 興，盼望著他早點(diǎn)到。舅爺是個(gè)畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國(guó)外辦過畫展。但我們翻看他 的畫集，卻并不佩服他。他的畫簡(jiǎn)單極了每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么 幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們 當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎我們就

13、不敬而遠(yuǎn)之了，隨 便著和他對(duì)話，纏他講城市的故事日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外 作畫，大雪天里，天地一片花白有什么可畫的呢？我們很有幾分疑惑更有幾 分好奇，便鬧嚷嚷地跟了他去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有；樹上，也沒有一片葉子。這里有什 么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看看遠(yuǎn) 又看近。足足半個(gè)時(shí)辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，果然天地 單調(diào)，畫面更單調(diào)。“單調(diào)極了我們說們給你尋些能畫的色彩吧“找些什么色彩呢？”“譬如梅花，那花是多么的紅呢“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西爺笑了，叮嚀我們小心去尋。 我們跑去了，先是到了東邊那是一漫斜坡，稀稀

14、地站著幾株柿樹如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子鐵似的枝條襯在雪里，似乎作著沉思。再往遠(yuǎn) 去，也是一片灰白。我們又跑到山包北邊，往日里，那是個(gè)大草壩，上面有著青茵茵的草，草里 長(zhǎng)著花，黃的，紅的，紫的，藍(lán)的?？扇缃?，雪埋得平平的，什么也沒有了。我們又跑到山包西邊，心想這兒是一定有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹。但是，我 們細(xì)細(xì)地找了，并沒有什么梅甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子 都癱在雪窩里。覺得這冬天里實(shí)在是沒有什么可畫的色彩了，一時(shí)間又覺得 舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒十分吃驚他竟已畫了四張畫看見了我們，

15、說 子，尋到了嗎？”“什么也沒尋到，只是白的“好了，找到了“白的有什么意思？”“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽 是水，水是什么，水是白的。天上地下哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色 彩呢“那么說我們一時(shí)狐疑了么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎？ “對(duì)了，孩子！美是到處都有的但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷， 只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢我們都啞然笑了。雖然聽得不甚明白但畢竟慚愧起來。而自那以后愈來 愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天使多少個(gè)美好的東西毫無

16、意義地 無知地消磨過去了。選自賈平凹散文精選改)15在美文欣賞課上，曉琪推薦了訪梅這篇散文，老師布置了以下任務(wù)， 并讓我們完成。請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 分)聽說舅爺來家，我們高興地盼望翻看舅爺?shù)漠嫾?，并不佩服他跟隨舅爺 并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)幫舅爺尋作畫色彩無果，我們后悔聽舅爺講 白色是最美的色彩后，我們慚愧起來。從詞語運(yùn)用角度，賞析下面的句子。 分)我們一下子都癱在雪窩里。“癱”字形象地寫出了我們盡最大的努力卻無果的沮喪與失望。 ( 思對(duì)即 可)曉琪想把這篇文章推薦到學(xué)校的文苑雜志上，請(qǐng)你為他配上一段評(píng)論 性的文字。 分寫作提示：從語言表達(dá)、人物形象、主題思想或?qū)?/p>

17、作手法方面，任選一個(gè) 角度；結(jié)合文章內(nèi)容；不少于 字。示例：本文的主題是“如何才能避免使多少個(gè)美好的東西毫無意義地?zé)o知 地消磨過去”。文章已給出了答案。對(duì)生活要充滿熱情，要有好奇心。這是 由“舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近” 告訴我們的。要關(guān)注表面看起來“簡(jiǎn)單”的事物，體會(huì)其中的內(nèi)涵。舅爺?shù)漠?作由初看上去的“簡(jiǎn)單”和我們差不多到我們慚愧，這是舅爺通過畫教給我們的 道理，不要看輕簡(jiǎn)單。要努力地去發(fā)現(xiàn)無處不在的美，把握生命本真的意義。 舅爺用樸素的語言告訴我們美無處不在們要努力去發(fā)現(xiàn)美就如無極的白色， 要把握生命本真的意義。閱讀下面的材料，完成第 題。材料一：透

18、光鏡是西漢中晚期制作的具有特殊效果的青銅鏡因在陽光照射 下其背面的圖文能映到墻上而得名。這樣一種日常用具卻巧妙運(yùn)用了光學(xué)和力 學(xué)的原理，體現(xiàn)了中國(guó)古代工匠的聰明智慧。這種銅鏡邊緣裝飾很厚中間鏡面 很薄，而鏡背的花紋圖案又凹凸不平在用銅水鑄鏡冷卻凝固的過程中邊緣部分凝固得慢，會(huì)對(duì)中間先凝固的部分產(chǎn)生擠壓作用力使鏡面部分產(chǎn)生變形。然 后，在打磨鏡面時(shí)，磨得越薄，這種變形就會(huì)越明顯，而這種變形又正好與鏡背 花紋的凹凸對(duì)應(yīng)，這就為鏡子反光時(shí)鏡面亮、花紋暗打下了基礎(chǔ)。當(dāng)然這種變 形起伏差距很小，只有 毫米左右肉眼根本察覺不到所以在常人眼中它還 是一面平滑的鏡子。表面十分光滑的鏡子反射到墻上的光斑卻有明有

19、暗而這明 暗效果又正好與鏡背花紋一致于是就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)光穿過有暗紋的透明物體照 到墻上的錯(cuò)覺?，F(xiàn)藏于上海博物館的一面透光鏡背面銘文是“見日之光天下大 明”，外形與一般銅鏡無異但當(dāng)光線照射鏡面時(shí)，與鏡面相對(duì)的墻上就會(huì)映出 鏡背紋飾的影像，十分神奇有趣。材料二：耀州窯青釉提梁倒注壺是陜西歷史博物館的鎮(zhèn)館藏品之一。這個(gè)五 代時(shí)期的酒壺，壺蓋與壺身合為一體而無法打開只能從壺底的梅花眼往壺里注 酒。其精妙之處在于，由于巧用“連通容器內(nèi)液面等高”的物理原理設(shè)計(jì)壺內(nèi)結(jié) 構(gòu)，注酒時(shí)，只要還沒注滿無論壺體怎么傾斜壺里的酒都不會(huì)灑出來。另， 酒壺的造型紋飾也相當(dāng)精美：壺把兒是一只鳳凰壺嘴是一只張口側(cè)臥的母獅， 下方有一只幼獅在其腹下吮吸乳汁壺身上還有美麗的牡丹花