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1、幼兒園課程游戲化項目推進匯報 一由內(nèi)而外，設荷之境 跳舞 我 （）山水 化領種一 開愛伴新荷 靜 筑七 潔 至 至 靈動 喜 讓幼兒“紙趣墨香生活、 （）取金 加投 200 多萬元用1.完： 東圍墻進行了 262 平方 2.將成： 是 在行 二“內(nèi)“外”兼，升荷之本這個“體驗場”涵 （）一彈作支幼自我園在時 盡量減少和 發(fā)化彈 打破精細、零 每日小小統(tǒng)計員”等適宜的方法 “彈性作息彈安排遇到季節(jié)變化， （）室外間足個兒求 、叢林野戰(zhàn)、快樂運動、大 韻趣香球 兒“荷” 以荷”以”最優(yōu) （）學資開應幼活有效性的支柱我園從實 1.物源。存放老師、家長 供了多樣 2.子源將群里的 公 健康的積極向上的

2、鄉(xiāng)土文 （）生教價融幼學 洞察各環(huán)節(jié) 一 三塊餅 并制 還產(chǎn)最 從 生 們 （）觀記有支幼提1.學察明確觀察的價值和意義觀價幼兒發(fā)展， 錄幼兒活動 各 將每天的觀察小便簽張貼在上面，也 2.確讀。每人每學期一本個人學習手研讀課程游戲化專觀察，走進兒童的 維 們努 3.效持。幼兒游戲之后互動交流通過 支 指南 并且讓自 ； 就真的看見 （）多化習務兒展 較 給教在觀 各種專題活動都由年級組進行 讓 三“內(nèi)“外”融，升荷之果 “課程游戲化是一個課程建設的 課 （）育程心念 （）育程案構“位體的程標讓兒面展。 更關 開始致力于培 激發(fā)愛好 “源衡的程構讓兒衡長。 創(chuàng)造并且 “然藝、會的程容讓兒樂習 既關 幼需要 “作究的習式讓兒于往。 “童要滿”評體，幼體成?；顒又袑τ?表現(xiàn)作為評價的重要依據(jù)在日 每個 “育商”課管，幼和發(fā)

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