985工程大學(xué)介紹

1、“985 工程”大學(xué)介紹“985 985 工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項(xiàng)目”是以國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點(diǎn)領(lǐng)域和重985 工程簡介1998 年5 月4 了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)由此，中國教育部決定在實(shí)施“面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，重點(diǎn)支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱 “985 工程”。1998 5 4 日，北京大學(xué)百年校慶時(shí)，教育部領(lǐng)導(dǎo)在慶典上建議，今后連續(xù)3 年，政府每年拿出中央財(cái)政收入的 1985 以當(dāng)年財(cái)政收入測算985 300億以上。18 3 、9 億的進(jìn)度執(zhí)行。2000 年，中國高校合并重組結(jié)束后，全國十幾所大學(xué)都把奮斗目標(biāo)定為“世界

2、一流大學(xué)985 工程一期名單學(xué)校共建部門協(xié)議簽署時(shí)間清華大學(xué)教育部、北京市北京大學(xué)教育部、北京市南京大學(xué)教育部、江蘇省1999.7復(fù)旦大學(xué)教育部、上海市1999.7上海交通大學(xué)教育部、上海市1999.7西安交通大學(xué)教育部、陜西省1999.9浙江大學(xué)教育部、浙江省1999.11南開大學(xué)教育部、天津市2000.12天津大學(xué)教育部、天津市2000.12ft東大學(xué)教育部、ft東省2001.2華中科技大學(xué)教育部、湖北省、武漢市2001.2吉林大學(xué)教育部、吉林省2001.2廈門大學(xué)教育部、福建省、廈門市2001.2武漢大學(xué)教育部、湖北省2001.2東南大學(xué)教育部、江蘇省2001.2中國海洋大學(xué)教育部、ft

3、東省、國家海洋局、青島市2001.2湖南大學(xué)教育部、湖南省2001.2中南大學(xué)教育部、湖南省2001.2大連理工大學(xué)教育部、遼寧省、大連市2001.8重慶大學(xué)教育部、重慶市2001.9四川大學(xué)教育部、四川省2001.9電子科技大學(xué)教育部、四川省、成都市2001.9中ft大學(xué)教育部、廣東省2001.10華南理工大學(xué)教育部、廣東省2001.10蘭州大學(xué)教育部、甘肅省2001.12東北大學(xué)教育部、遼寧省、沈陽市2002.1同濟(jì)大學(xué)教育部、上海市2002.6北京師范大學(xué)教育部、北京市2002.8中國人民大學(xué)教育部、北京市2003.9中國科學(xué)技術(shù)大中科院、教育部、安徽省1999.7學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)工業(yè)與

4、信息化部、教育部、黑龍江省1999.11北京理工大學(xué)工業(yè)與信息化部、教育部、北京市2001.4北京航天航空大工業(yè)與信息化部、教育部、北京市2001.9學(xué)西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)與信息化部、教育部、陜西省、西安2002.1市985 工程二期名單中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 中央民族大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 國防科技大學(xué)985 工程二期重點(diǎn)共建名單華東師范大學(xué)學(xué) 校共建單位文件簽署時(shí)間中國科技大學(xué)中科院、教育部、安徽省2004.10大連理工大學(xué)教育部、遼寧省、大連市2005.3復(fù)旦大學(xué)教育部、上海市2005.6上海交通大學(xué)教育部、上海市2005.6同濟(jì)大學(xué)教育部、上海市2005.6重慶大學(xué)教育部、重慶市2005.7浙江大學(xué)

5、教育部、浙江省2005.7ft東大學(xué)教育部、ft東省2005.8吉林大學(xué)教育部、吉林省2005.8中ft大學(xué)教育部、廣東省2005.9華南理工大學(xué)教育部、廣東省2005.9蘭州大學(xué)教育部、甘肅省2006.4南京大學(xué)教育部、江蘇省2006.9東南大學(xué)教育部、江蘇省2006.9華東師范大學(xué)教育部、上海市2006.9中國海洋大學(xué)教育部、ft東省、國家海洋局、青島市2006.12985 定位與撥款:“世界一流大學(xué)” 18（教育部撥款18（教育部撥款:“國內(nèi)一流、國際知名高水平大學(xué)”14（7+7億）（+省撥款12（6+6億）（+省撥款12（6+6億）（+市撥款上海交通大學(xué) 12 億 （6 億+6 億）

6、（教育部撥款+市撥款）哈爾濱工業(yè)大學(xué)10 億3 億+3 +4 億（省撥款）中國科技大學(xué)9 億3 +3 +3 億（省撥款）西安交通大學(xué) 9 億 （6 億+3 億） （教育部撥款+省撥款）北京理工大學(xué) 10 億3 +3 億+4 億（市撥款12 （6 億+6 億） （市撥款）中國人民大學(xué)“國際知名的世界一流大學(xué)（未簽約、經(jīng)費(fèi)未公布）北京航空航天大學(xué)9 億3 +3 +3 億（+市撥款）西北工業(yè)大學(xué) 9 億（3 +3 +3 億（+地等形式）8 億 （4 億+4 億） （+省撥款） ft12（4+8億）（+省撥款） 7.2（4+3.2億）（省撥款14（+市撥款7（4億+3億）（+省撥款）中ft12（3+9

7、億）（+省撥款6（3億+3億）（+省撥款）6 （3 +3 億）（+湖北省、武漢市以資金、項(xiàng)目等形式廈門大學(xué) 6 億 （3 億 +1.5 +1.5 億（+廈門市撥款）6 億 （3 億+3 億） （+市撥款） 5.4（3+2.4億）（市撥款蘭州大學(xué)4.5 億3 +1.5 +土地（省撥款）3 中央資助經(jīng)費(fèi)為 2 億的大學(xué):4 （2 億+2 億） （+省撥款4 （2 億+2 億） （+省撥款大連理工大學(xué) 4 億 （2 億+2 億） （教育部撥款+遼寧省、大連市撥款）華南理工大學(xué) 4 億 （2 億+2 億） （教育部撥款+省撥款）東北大學(xué) 4 億2 +1 +1 億（沈陽市撥款電子科技大學(xué) 3.6 億 （

8、2 億+1.6 億） （+省撥款）中國海洋大學(xué) 3 億 （教育部、ft東省、中國海洋局、青島市總撥款額）985 工程高校進(jìn)展1 第2 位，南京大學(xué)第3 位，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)第4 位，復(fù)旦大學(xué)第5 ，ft東大學(xué)第6 南7 8 9 10 位。2006 (Thames Higher Education Supplement) 發(fā)布的世界大14 1 28 2 1163 位。2007 (Thames Higher Education Supplement) 發(fā)布的世界大36 1 40 2 85 3 位。2008 (Thames Higher Education Supplement) 發(fā)布的世界大50

9、1 56 2 1133 位。2009 (Thames Higher Education Supplement) 發(fā)布的世界大49 1 52 2 103 3 位。2009 年美國新聞與世界報(bào)道（USNews）49 1 52 2 103 3 位。2009 年世界著名大學(xué)排行網(wǎng)站W(wǎng)ebometrics 1 2 3 456，ft7。2009 年 China Education Center 發(fā)布的中國大學(xué)排行榜中，北大位列第1 位、清華位列第 2位、復(fù)旦位列第 3 位。2010 年 China Education Center 發(fā)布的中國大學(xué)排行榜中，北大位列第1 位、清華位列第 2位、復(fù)旦位列第 3

10、 位。2009 1 2 位、復(fù)旦位列第 3 位。2010 1 2 位、復(fù)旦位列第 3 位。2009 2009 1 2位。2009 2009 1 2位。985 工程相關(guān)法規(guī)關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985 2004-06-02 教重20041 號20032007 年教育振興行動(dòng)計(jì)劃中關(guān)于“繼續(xù)實(shí)施 下意見。一、繼續(xù)實(shí)施“工程”的重要意義（一目標(biāo)和提高國際競爭力具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。（二（三（四二、總體建設(shè)思路的建設(shè)世界一流大學(xué)之路。應(yīng)著重貫徹以下原則：（一）（二）堅(jiān)持改革和創(chuàng)新。深化高等學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，為“工程”建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)提供體制和機(jī)制的保障。（三一批國際知名的高水平研究型大學(xué)進(jìn)

11、程。為創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)通過管理體制創(chuàng)新，運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，積極探索世界一流大學(xué)建設(shè)的新機(jī)制。造就和引進(jìn)一批具有世界一流水平的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，促進(jìn)一批世界一流學(xué)科的形成和推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。四、建設(shè)任務(wù)（一）機(jī)制創(chuàng)新的需要。氛圍。享的運(yùn)行機(jī)制，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展綜合化趨勢。建立以投資效益為核心的公開、公平、公正的績效考核和評價(jià)機(jī)制。（二）隊(duì)伍建設(shè)（三）平臺建設(shè)高所建高校的創(chuàng)新能力和解決國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重大科技問題的能力（四）條件支撐建高校的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施。（五）國際交流與合作建設(shè)有利于國際學(xué)術(shù)交流與合作研究的環(huán)境，聘請世界著名

12、 學(xué)者來校講學(xué)合作研究與世界一流水平的大學(xué)或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)開展實(shí)質(zhì)性合作建立高層次 人才聯(lián)合培養(yǎng)及研究基地，開展高水平的國際合作科研項(xiàng)目，召開高水平的國際學(xué)術(shù)會議加大吸引外國留學(xué)生來華留學(xué)的力度，推動(dòng)我國高等教育國際化進(jìn)程。五、建設(shè)資金與組織管理（一“工程”建設(shè)資金由多方共同籌集，積極鼓勵(lì)有條件的部門、地方和企業(yè)籌集相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）（三“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組根據(jù)“工程”建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，從學(xué)科水的基本條件，即學(xué)校在優(yōu)勢領(lǐng)域的數(shù)量和水平等方面居于全國前列。（四）可行性研究報(bào)告和“工程”科技創(chuàng)新平臺設(shè)關(guān)戰(zhàn)略和學(xué)科專家對學(xué)校申報(bào)的“工程”科技創(chuàng)新平臺和“工程” 哲學(xué)社會科學(xué)（五）部、財(cái)政部組織專家會

13、同相關(guān)部門組織驗(yàn)收。六、985 工程大學(xué)的最高黨政領(lǐng)導(dǎo)的任命機(jī)制985 湖南大學(xué)等 6 所學(xué)校，其余大學(xué)的校長和黨委書記都是由中共中央和中央政府（即國務(wù)院“985 工程”研究生教育培養(yǎng)機(jī)制改革說明（一但是，隨著我國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的完成和政府管理模式轉(zhuǎn)變的不斷深 化，在傳統(tǒng)體制下形成的研究生教育管理和調(diào)控機(jī)制已經(jīng)不能夠 很好適應(yīng)新形勢下研究生充分調(diào)動(dòng)和提高。提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。（二）改革工作的進(jìn)展情況2006 3 所高等學(xué)校開展了研究生培 2007 17 所；2008 47 所設(shè)置研究生院的高等學(xué)校；計(jì)劃至2009 年， 改革將推廣到全部中央部委屬院校，同時(shí)鼓勵(lì)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直

14、轄市）選擇省屬高等學(xué)校開展改革試點(diǎn)工作。國家安排培養(yǎng)機(jī)制改革專項(xiàng)資金，對改革工作給予支持。（三）改革的主要措施與成效緊緊圍繞建立以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和資助制這一核心， 普遍實(shí)行了下述一些改革措施并取得了初步成效：1.強(qiáng)調(diào)科研主導(dǎo)。通過導(dǎo)師資格遴選考核、招生計(jì)劃分配、導(dǎo)師依托科研工作為研究生提供 資助和助研崗位等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究與研究生培養(yǎng)的緊密 結(jié)合。學(xué)科和導(dǎo)師對科研工作重視程度和爭取科研項(xiàng)目的積極性進(jìn)一步提高。 2明確導(dǎo)師的責(zé)任、權(quán)力，實(shí)行研究生培養(yǎng)質(zhì)量導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在要求導(dǎo)師對研究生負(fù)有資 助和指導(dǎo)責(zé)任的同時(shí)，賦予導(dǎo)師在招生和培養(yǎng)過程中更多的權(quán) 力，調(diào)動(dòng)了指導(dǎo)教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)的積

15、極性。 3合理配置招生計(jì)劃。采取與科研任務(wù)、科研經(jīng)費(fèi)掛鉤以及調(diào)整導(dǎo)師資助標(biāo)準(zhǔn)等辦法，有 效調(diào)控導(dǎo)師招生數(shù)量和學(xué)科（或?qū)W院）的招生規(guī)模，優(yōu)化了學(xué)校的研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。4完善研究生獎(jiǎng)助體系。本著“學(xué)校多出一些，教師多籌一些，學(xué)生多得一些”的思想， 通過獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、各種創(chuàng)新與扶持基金等途徑，以及實(shí)行 動(dòng)態(tài)評定和導(dǎo)師參與評定等機(jī)制提高對研究生的獎(jiǎng)助覆蓋面和獎(jiǎng)助強(qiáng)度強(qiáng)化獎(jiǎng)助的激勵(lì)作用研究生的生活保障程 度和學(xué)習(xí)、科研積極性有了較大幅度的提高。 5根據(jù)學(xué)校學(xué)科布局和發(fā)展戰(zhàn)略，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)行不同的改革政策。如對基礎(chǔ)學(xué) 科或新興交叉學(xué)科給與傾斜和扶持。 6對改革研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行探索和嘗試。由于培養(yǎng)

16、機(jī)制改革以科研主導(dǎo)、導(dǎo)師資助等政 策的導(dǎo)向和影響，很多培養(yǎng)單位都對研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂 和調(diào)整，更加重視研究生對學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的了解，強(qiáng)化對研究生科研能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。也有的單位加大了“直博生和“提前攻博生”的比例，希望這些學(xué)生能盡 可能早地進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí)和研究，增加研究生對科研的貢獻(xiàn)部分培養(yǎng)單位還對碩士研究生按照學(xué)術(shù)型應(yīng)用型等進(jìn)行分類進(jìn)一 步明確不同類型研究生的目標(biāo) 定位和培養(yǎng)要求，按照分類對課程體系和培養(yǎng)流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào) 整 。 7推動(dòng)了研究生教育國際化。通過設(shè)置專門基金，鼓勵(lì)和支持研究生參加國際學(xué)術(shù)會議、 參與國際合作，加大與國外一流大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)以及吸引國際知 名高校學(xué)生來校攻讀學(xué)位的

17、力 度 。 8通過多渠道籌集資金和對來自國家、學(xué)校、導(dǎo)師三方面資金的統(tǒng)籌管理，試點(diǎn)單位對研 究生培養(yǎng)的投入力度普遍加大，經(jīng)費(fèi)管理和使用效益得到進(jìn)一步提高。“985 工程”關(guān)于研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃（一）1978 年開始實(shí)行學(xué)位制度；截至目前，已授予博士學(xué)位24 180 萬余人。經(jīng)過30 究生教育制度，培養(yǎng)了一大批各條戰(zhàn)線的高層次骨干力量，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)事 業(yè)作出了貢獻(xiàn)。教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。為此，教育部從 2003 年開始實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，其目的就是要深入探索新形勢下研究生教育規(guī)律，更新觀念，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，建立與社 會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的建立研究生科研創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，營造創(chuàng)新 氛圍，強(qiáng)

18、化創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培（二）實(shí)施概況及主要效果2003-2007 8000 萬元，批準(zhǔn) 100 多家單位承擔(dān)了 300 多個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及研究生課程建設(shè)、教材建 設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)活動(dòng)、素質(zhì)教育、實(shí)踐能培訓(xùn)等多個(gè)方面。項(xiàng)目承擔(dān) 單位中，不僅包括部屬高校，還包括科研院所、省屬高校， 以育管理部門 的高度認(rèn)可和熱烈歡迎，在社會上引起了廣泛關(guān)注。通過舉辦這些項(xiàng)目，提 高141 個(gè)、全國博士生學(xué)術(shù)會議3 3 1.1 萬余名100 年還成功舉辦了由博士生自己組織的國266 700 900 余次，參加學(xué)員1.2 萬余 人（次，授課教師1500 余人（次其中為暑期學(xué)校授課的院士近200 （次，境

19、外專家學(xué)者近500 （次，約占授課教師一半比例。國內(nèi)外知名專 家學(xué)者參加講學(xué)，顯著提高了暑期學(xué)校的辦學(xué)水平，不僅擴(kuò)大了暑國研究 生暑期學(xué)校的辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制是可行的，辦學(xué)效益非常突出。舉辦全國研究生暑期學(xué)校，既有利于充分利用研究生教育的優(yōu)質(zhì)資源，提高教學(xué)水平、科研水平和 研究生培養(yǎng)質(zhì)量，也有利于推動(dòng)培養(yǎng)單位之間相互承認(rèn)學(xué)分，促進(jìn)研究生教育的交流與合作。3、從 2005 600 學(xué)術(shù)論文。4、從 2003 年開始，研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃依托已有較好基礎(chǔ)的教學(xué)科研平臺，批準(zhǔn)建設(shè)了55 個(gè)以開放、共享、自主創(chuàng)新為特點(diǎn)的研究生創(chuàng)新中心， 為研究生特別是跨學(xué)科研究生提究生培養(yǎng)模式、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、推動(dòng)自

20、主創(chuàng)新的重要基地，以創(chuàng)新中心建設(shè)為載體，推企業(yè)及研究開發(fā)部門的合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，取得了良好進(jìn)展。530 300 4000 在教育部立項(xiàng)支持全國性和示范性研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的同時(shí)內(nèi)容豐富的研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃活動(dòng)并給予經(jīng)費(fèi)支持。如陜西省學(xué)位辦在教育部立項(xiàng)支持 下，依托西安交通大學(xué)等若干重點(diǎn)高校，面 向西部地區(qū)研究生，組織了“西部地區(qū)研究生900 萬元，原國防科5700 2000 萬元，60 5 億元。在各方的大 力支持下，全國已經(jīng)初步形成了由我部統(tǒng)一規(guī)劃，各研究生培養(yǎng)單位、各級管理部門以及有關(guān)部委積極參與的多層次、多類型、全方位研究生教育創(chuàng)新體系，初步形 成了國家、地方、學(xué)校的多元投入機(jī)制。（三）進(jìn)一步推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃繼續(xù)實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，將緊緊圍繞提高研究生培養(yǎng)質(zhì) 量的目的，更加深入地研究新211 985 工程”的建設(shè)效益